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秦西京 《周口师范高等专科学校学报》2001,18(4):48-49
依法治国方略的提出，使中国从此正式开始步入法治化的轨道，党的核心地位决定治党是治国之要，要依法治国，就必须依法治党，党治则国治，实现依法治党，就要树立正确的“法治观”，强化党内监督，健全党内法规，坚持以制度建党，以法纪治党。 相似文献
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李发红 《西北成人教育学报》2003,(3):26-28
党的建设是我党保持党的先进性的重要手段,如何进行党的建设,这是一个全社会普遍关注的重要话题。但是我们能不能从党的“依法治国”方略推出“依法治党”,“依法执政”与“依法治国”是不是同一个概念,“依法治党”有没有必要的法律依据,这是本文所要探讨的几个问题。党的建设是党自身的一种自我完善和自我发展,必须按照党的十六大报告所提出的要求来加强和改进党的建设。 相似文献
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秦西京 《周口师范学院学报》2001,18(4):48-49
依法治国方略的提出,使中国从此正式开始步入法治化的轨道.党的核心地位决定治党是治国之要,要依法治国,就必须依法治党,党治则国治.实现依法治党,就要树立正确的"法治观”,强化党内监督,健全党内法规,坚持以制度建党,以法纪治党. 相似文献
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唐艳明 《零陵师范高等专科学校学报》2002,23(1):77-78
“依法治国”与“以德治国”结合是指导我们实现中华民族伟大复兴的科学治国方略。把“依法治国”与“以德治国”完美结合起来，努力推进社会主义现代化建设新进程，要努力确立和形成与社会主义市场经济相适应的法律体系和思想道德体系；要始终坚持民主法制建设和思想道德教育“两手抓，两手都要硬”；要从严治党，从严治政，努力加强党的建设。 相似文献
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关于依法治校的几点思考 总被引：2，自引：0，他引：2
贾茂深 《青岛大学师范学院学报》2001,18(3):92-94
党的“十五”大提出 :“依法治国 ,是党和人民管理国家的基本方针”。依法治国反映在教育上就是依法治教、依法治校。依法治校是学校管理方式上的根本性转变 ,必将对学校的改革发展产生重要的影响。本文对依法治校谈几点认识。一、依法治校是贯彻依法治国方略、促进学校改革发展、培养合格人才的需要依法治校是学校落实依法治国方略的具体体现。 1999年通过的宪法修正案规定 :“中华人民共和国依法治国 ,建设社会主义法治国家” ,使依法治国的方针成为国家的基本制度 ,具有了最高的法律效力 ,成为全国各族人民、一切国家机关和各政党各社会… 相似文献
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陈贤 《毕节师范高等专科学校学报》2001,19(4):27-29
江泽民同志提出的“三个代表”重要思想，是党的思想政治建设的灵魂，是给人民群众的庄严承诺。按“三个代表”思想的要求，党在思想政治建设上还存不少差距。按“三个代表”思想要求加强党的思想政治建设，宣传教育必须务求实效，坚持不懈地用“三个代表”占领思想高地；职能部门务必负起责任，坚持守土有责，改进作风，做到言行一致；“三个代表”要求务必落实到基层党组织；以党章治党和以德治党、依法治党务必紧必结合。 相似文献
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潘勇 《成都教育学院学报》2001,15(8):7-9
“以德治国”是以江泽民同志为核心的党中央在21世纪初提出的重要治国方略，它是对我国传统“德治”思想的批判继承并和改革开放的实践相结合进行理论创新的成果。实施这一方略必须把“以德治国”和“依法治国”紧密结合起来，以德治党，以德治政，提高全社会的思想道德素质。 相似文献
10.
李施莹 《绵阳师范高等专科学校学报》2001,(3):71-72
江泽民总书记在十五大报告中郑重宣布“依法治国，是党领导人民治理国家的基本方略”。而当前实现依法治国的关键在于依法治权。面对权力的滥用，必须有效地加强对权力行使的制约。本阐述了依法治权实现的主要途径，指出只有从严治党、从严治政，才能防止权力腐败，使权力在法律的规范下正确行使，最终实现依法治国的奋斗目标。 相似文献
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李施莹 《绵阳师范学院学报》2001,(3)
江泽民总书记在十五大报告中郑重宣布“依法治国，是党领导人民治理国家的基本方 略”。而当前实现依法治国的关键在于依法治权。面对权力的滥用，必须有效地加强对权力行使 的制约。本文阐述了依法治权实现的主要途径，指出只有从严治党、从严治政，才能防止权力腐 败，使权力在法律的规范下正确行使，最终实现依法治国的奋斗目标。 相似文献
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去年1月14日，江总书记在中纪委第四次全体会议上发表讲话，强调“依法治国”时指出：“治国必先治党，治党必须从严。”在讲到改进和加强对领导干部的监督时，他特别提到：“对领导干部工作时间内的表现要监督，工作时间以外的活动也要注意。”这是针对改革开放以来我国居民休闲生活时间延长的现状提出的政治监督的新思路。而今年1月10日，江泽民同志在全国宣传部长工作会议上的讲话，又提出“以德治国”，强调“对于一个国家的治理来说，法治与德治，从来都是相辅相成、相互促进的。二者缺一不可，也不可偏废。”自1995年5月1日开始实行每… 相似文献
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重视监督，是法制和法治的基本要求。强调监督应重“上”，“严之于上官”。《中国共产党党内监督条例(试行)》，是推进我国社会主义法治的重大举措，体现了治国必先治党，治党务必从严；监督的重点是领导机关和领导干部，特别是领导班子的主要负责人；遵守宪法、法律，坚持依法执政，是监督的重点内容。 相似文献
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坚持依法治教促进教育事业的改革和发展●余仁矫江泽民同志在中共中央举办的法制讲座上强调指出：“加强法制建设，依法治国，是我们党和政府管理国家和社会事务的重要方针。”实行依法治国，要求教育事业必须纳入法制化轨道。这些年，我省认真贯彻依法治教方针，有力地促... 相似文献
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“依法治国”与“以德治国”结合是指导我们实现中华民族伟大复兴的科学治国方略。把“依法治国”与“以德治国”完美结合起来,努力推进社会主义现代化建设新进程,要努力确立和形成与社会主义市场经济相适应的法律体系和思想道德体系;要始终坚持民主法制建设和思想道德教育“两手抓,两手都要硬”;要从严治党,从严治政,努力加强党的建设。 相似文献
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论"依法治校"在高校学生管理中的有关问题 总被引：5，自引：0，他引：5
依法治校是依法治国方针在教育工作中的贯彻落实，它已成为21世纪高校重要的办学理念。本文从“依法治校”在高校学生管理中存在的主要问题及原因，探讨了在学生管理中实现“依法治校”的相关对策，以实现学生管理工作的制度化、规范化和科学化。 相似文献
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依法治校的实质与最高境界 总被引：4，自引：0，他引：4
依法治校是教育领域落实依法治国基本方略、全面推进依法治教进程的具体实践，是贯彻党的教育方针、坚持社会主义办学方向的重要保证。因此，近几年来，依法治校工作在理论研究与实践研究方面越来越受到人们的关注，并取得了重大进展。如果在google搜索引擎上输入“依法治校”，你就可以搜索到大约二十多万个相关选项；如果在重庆维普科技期刊网上搜索有关“依法治校”的科研论文，你也会发现近400篇相关的论文。这足以说明人们对“依法治校”的重视。 相似文献
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严开胜 《云南师范大学学报(教育科学版)》2002,3(1):19-22
教育法律和教育道德辨证统一的关系是“依法治教”与“以德治教”相结合的基础。“依法治教”与“以德治教”的结合，是“依法治国”和“以德治国”紧密结合的有机组成部分，是发展我国教育事业的迫切需要，是“依法治教”和“以德治教”辨证关系的内在要求，是由教育工作自身的特点决定的。“两手抓，两手都要硬”，“立德”与“立法”相结合，加强“依法治教”与“以德治教”有关理论和实践问题的研究，是二者紧密结合的必然要求。 相似文献