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当前我们正处在一个新的时代。就国际而言,大环境基本稳定,世界各国都在积极发展经济,科学技术迅速发展,国际竞争日趋激烈。世界范围的经济竞争、综合国力的竞争,实质上已是科学技术的竞争、民族素质的竞争、人才的竞争。科学技术是第一生产力,科学技术人才的培养基础在于教育。高等 相似文献
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《中国教育改革和发展纲要》指出：“当今世界政治风云变幻,国际竞争日趋激烈,科学技术发展迅速。世界范围的经济竞争,综合国力竞争,实质上是科学技术的竞争和民族素质的竞争。从这个意义上说,谁掌握了面向21世纪的教育,谁就能在21世纪的国际竞争中处于战略主动地位。”显然,要想取得战略主动地位,最关键的问题是要解决教育问题,要注重人的素质培养问题。 一、培养经济意识 作为21世纪的人才,必须对身临其境的经济改革和发展具有深刻的认识。为此,要培养青少年的经济意识,让他们懂得经济是一个国家先进与落后的重要标志,… 相似文献
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<正> 科学技术是推动社会生产发展的动力党的第十二次代表大会,强调了“四个现代化的关键是科学技术现代化”,而且把发展科学技术作为我国社会主义经济建设的一个战略重点。在资本主义世界里,一些国家认为经济的竞争就是科学技术的竞争;而科学技术的竞争又是教育的竞争。发展教育科学技术,实际上成了关乎这些国家兴衰存亡的大事。 相似文献
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世界正在发生着深刻的变革,各国都面临着激烈的国际竞争和新技术革命的挑战。国际间的经济竞争、综合国力的竞争,在很大程度上是科学技术的竞争、民族素质的竞争,归根结底是教育的竞争。我们对此必须保持清醒的认识,把握当前有利时机,加快教育的改革和发展,迎接二十一世纪的挑战。而今天的学生正是二十一世纪 相似文献
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目前,我们正处在新旧世纪交替的重要历史时期,即将来临的21世纪,将是一个充满激烈竞争的时候。国际间以综合国力为基础的经济竞争,在很大程序上是科学技术的竞争、科技人才的竞争,但归根结底是教育的竞争。哪个国家注重教育的发展,注重人才的培养,哪个国家就能 相似文献
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庞雅群 《中国教育发展研究杂志》2009,6(12):90-91
考试成绩是中学教学活动的核心，但无疑更是我们培养学生全面发展的落脚点。因为我们积极争取更好的学习成绩的过程，也正是伴随着学生良好的行为习惯、道德品质以及健康的人生观、价值观的养成过程。而作为青年一代应具备的社会竞争意识，其实也正是在这个过程中得以充分锻炼和培养的。不同的教师和教师所采用的不同方法，所培养出的学生的竞争意识的强弱也是大相径庭。而在培养学生竞争意识的过程中，教师如何设置公正平等的竞争规则，是能够在多大程度上调动学生的竞争意识的关键所在。 相似文献
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柴宏 《成都教育学院学报》2002,16(9):31-31,36
从世界范围来看,国际竞争日趋激烈,经济竞争、综合国力的竞争,实质是科学技术的竞争,归根到底是民族素质的竞争。科学技术发展迅速,学科间不断地融合与渗透,开拓出许多新的领域,出现了许多新的突破,这对人的综合素质提出了更高的要求。为了培养新世纪高素质的社会主义建 相似文献
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初见端倪的知识经济预示着２１世纪教育将发生深刻的、革命性的变革，如何适这一变革已成为包括职业教育在内的一切育面临的共同挑战。现代信息技术在教育的广泛应用、终身教育、中国“入世”及农村动力迁移的加快等都必将引发职业教育办方向的调整，也使得校际间的竞争愈加激烈作为管理者，面对挑战做出的积极回应将系着学校的兴衰、存亡。要在竞争中处于主就应及早做出战略筹划。从教育理念到教实践，我们都在不断探索，探索学校管理的新模式学校战略管理。学校战略管理着眼社会对教育的要求及社会发展变化与学校势的有机结合，是科学技术… 相似文献
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《河南广播电视大学学报》1996,(4)
我刊将加入《中国学术期刊（光盘版）》学术文献是社会发展最重要的信息资源之一。学术期刊内容新颖、动态性强、信息量较大，是学术研究、应用研究、文化传播及促进科学技术、知识与社会生产力相互转化的重要手段和途径。然而，随着信息社会的到来，国际性科技竞争日益激... 相似文献
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崔月明 《沈阳教育学院学报》1998,(2):57-59
美国的一个较权威的教育委员会在一份报告书中提到:新的世纪的竞争将不再仅仅是资源、市场、资金的竞争,而更为重要的是人的创新思想的竞争,换句话说,即人才的竞争。为此,世界各国纷纷采取措施,千方百计地提高人的素质,把发挥人的才能优势作为发展本国经济的重要保证。其中,普遍采取了三项措施,即:增加或加大教育投资作为基本国策;以开发人脑资源作为教育改革的重点;以吸收各国优秀人才头脑作为政策引向。在这种氛围下,我国政府也做出了响应,中共中央国务院于1993年2月13日颁发了《中国教育改革和发展纲要》,明确提出“基础教育是提高民族素质的奠基工程,必须大力加强。” 相似文献
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21世纪是科学技术竞争的时代,科学技术的竞争是人才的竞争,因此人力资源的开发显得越来越重要,员工培训作为人力资源开发的重要手段,对事业单位的发展显得尤为突出。本文依据有关员工培训理论,通过分析事业单位培训的现状,以探索一条相对适合我国事业单位员工培训道路。 相似文献
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一、问题的提出《中国教育改革和发展纲要》指出:“当今世界经济和国力竞争,实质上是科学技术和民族素质的竞争,谁掌握了21世纪的教育,就能在竞争中占据主导地位,而教育作为人类素质赖以提高的根本,越来越受到人们的重视”。因而,西北地区的学校体育要以时代发展作为大背景和外部推动力,从生命健康、开发人力资源和学校体育整体改革出发,以终身体育和主动发展为宗旨,应用综合渗透、主动参与的方法,构建出新的学校体育发展模式。 相似文献
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<中国教育改革与发展纲要>中说:"当今世界政治风云变幻,国际竞争日趋激烈,科学技术发展迅速.世界范围的经济竞争、综合国力竞争,实质上是科学技术的竞争和民族素质的竞争."明确指出中国教育要由应试教育转到全面提高国民素质轨道上来.作为教育一线的工作者,就要研究怎样让素质教育走进课堂,语文学科怎样参透素质教育. 相似文献
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《中国教育改革与发展纲要》指出:“当今世界政治风云变幻,国际竞争日趋激烈,科学技术发展迅速。世界范围内的经济竞争,综合国力竞争,实际上是科学技术的竞争和民族素质的竞争。从这个意义上说,谁掌握了面向二十一世纪的教育,准就能在二十一世纪的国际竞争中处于战略主动地位。”掌握二十一世纪教育的关键还是加强素质教育,有效地培养出跨世纪的高素质人才,而在人才培养 相似文献
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《高等理科教育》1993,(2)
党的十四大明确指出:我国经济体制改革的目标是建立社会主义市场经济体制。这标志着社会要以市场作为配置资源的基础性方式和主要手段,遵循价值规律、供求规律和竞争规律,以市场需求作为各个行业发展的主要调节杠杆,实现市场法人主体的优胜劣汰。目前高等院校已感受到了市场经济的强烈冲击。高等教育作为社会经济发展的基础性事业,如何改革体制,转换机制,以更好地为社会主义建设提供充裕适用的人才资源和科学技术成果,主动适应发展社会主义市场经济的客观需要,实现教育与社会的接轨,是关系到高等院校自身存亡和发展的大事,也是高校目前研究和关注的热点问题。本文拟主要从学校专业设置和改造的角度出发,探索高等教育如何适应社会主义市场经济的方法和途径。 相似文献
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<正> 国际竞争,关键是科学技术的竞争,而科技的竞争,关键是人才的竞争。人才的培养必须与我国“四化”建设的需要相适应,必须与我国改革开放的形势相适应,必须与社会主义市场经济的发展相适应。宝钢作为一个特大型的现代化钢铁联合企业,不但要出钢材,而且要出人才;不但要为企业,而且要为社会培养人才。为了充分发挥宝钢的优势,全面贯彻党的教育方针,近十年来,宝钢与许多高等院校开展了多方面的教学合 相似文献
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最近全国科学技术大会提出要建设创新型国家。要实现这一目标,必须深入实施科教兴国战略和人才强国战略,提高国家的整体创新能力。一流事业需要一流的人才来支撑,创新工程需要创新型人才作后盾,而为国家培养和造就一流创新型人才,国家公派留学工作责无旁贷。在这个大的国家背景下,实施“三个一流”,其重要性显而易见。国际范围人才竞争日趋激烈当今世界,在国际范围内围绕着人才的竞争日趋激烈。人才资源作为最重要的战略资源,在综合国力竞争中具有决定性的意义。然而,市场法则决定了人才流动的非均衡性。由于世界各国经济社会发展的不平衡,… 相似文献
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郎玉珊 《黔南民族师范学院学报》1999,(5)
一、新世纪对高素质英语师资的呼唤在即将跨入２１世纪之时,世界范围的经济竞争、综合国力竞争愈演愈烈。而这一竞争从本质上说是人才的竞争。想要在激烈的世界经济竞争中占上风,就必须占领人才培养的制高点,培养出世界一流的、高素质、高水平的各类专门人才。２１世纪,人类将进入信息社会。科学技术的高速发展、新兴交叉学科的涌现,人文文化和科学技术文化之间的相互渗透融合,社会的信息化,以及知识和信息传播技术的日新月异更加剧了世界各国间文化的交流、碰撞和合作。英语作为一门全球性的语言,是信息的重要载体,也是国际间科学… 相似文献
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当今时代，科学技术迅猛发展，知识经济已见端倪，国际问的竞争日益激烈。未来的竞争归根到底是人才的竞争，而人才竞争实际上就是人才素质的竞争，体现在国民的文化底蕴、民族凝聚力和精神文明水准上。而增强民族凝聚力则依赖于国民素质，特别是人文素质的提高。由此可见，加强人文素质教育，是振兴中华的历史使命，也是现实和未来对人才综合素质的需要。 相似文献