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澳大利亚是个典型的移民国家,据1996年统计,全澳1700多万人口中,原住土著人数为30.7万人,仅占总人口的1.8%左右,其余大部分则是欧洲移民,直到本世纪70年代以后,亚洲移民才逐步增加,是一个充满欧亚澳等多种文化背景的国家. 相似文献
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新西兰位于南太平洋，距澳大利亚2000公里，领土26．9万平方公里，人口380万，首都为惠灵顿，最大城市是奥克兰。新西兰是一个多元文化交错发展的移民国家。欧裔占新西兰总人口的20％，新西兰本地毛利人占总人口的14．3％，亚裔和太平洋岛国的移民分别占总人口的6．7％和6．3％。 相似文献
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概况 在澳大利亚，土著居民和托伦斯海峡岛民是社会中的少数民族群体，共３６０万人口，约占全国总人口的２％。从土著居民的卫生状况来看是极其不幸的，他们的平均期望寿命要比非土著居民低１８岁，新生儿的死亡率要比全澳居民高４倍，因心血管病致死的人数要比全澳居民高３倍。实际上，在土著居民中很难找出一个同全澳居民相等同的卫生指标。 关于受教育的程度，土著居民和托伦斯海峡岛民同全国居民相比，也存在着明显的差距。１７岁以下少年能接受教育的机会只占３１％，比非土著居民低一半。受过高等教育的土著居民学生要比非土著居民学… 相似文献
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青海是一个多民族地区，少数民族聚居区占全省总面积的98％，有藏、回、土、撒拉、蒙古等5个世居少数民族。共有少数民族218万人，占全省总人口的42．76％，其中5个世居少数民族人口216．92万人。但是由于少数民族地区教学条件差，师资匮乏，快速提高少数民族地区的英语教学水平是我们英浯教学工作者的迫切任务。 相似文献
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高考揭晓，武汉市新洲区又一次站在全省全市前列，人们已经记不清楚这是第几次了。请看一组数据：2006年高考，新洲区理科600分以上共有182人，占全省的3．3％；过重点线1213人，占全省3．2％；过本科线5452人，占全省的2．8％，而新洲区的总人口不到全省的1．6％。也就是说，新洲区600分以上和重点线上人数超过全省平均数一倍多，本科线上人数接近全省平均数的两倍。重点线和本科线上人数均超过武汉市的五分之一，而新洲区的总人口仅为武汉市的12．6％。 相似文献
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一、澳大利亚概况 澳大利亚位于大洋洲,其国土面积约770万平方公里,海岸线长达36,700公里,是目前世界第六大国。 澳大利亚的人口密度很小,每平方公里平均只有两人,人口主要集中居住在中心城市和沿海地区。根据1996年人口调查,澳大利亚现有人口约1840多万,其中土著人口约占2％,英国和爱尔兰血统在人口中占有较高的比例。 澳大利亚是一个移民国家,总人口中约有四分之一出生于海外。居民来自 相似文献
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关于各教育阶段的学生人数:截止到2005年4月底,正在澳大利亚学习的中国留学生人数达到51160人,占澳大利亚所有外籍留学生近20%,比2004年同比增长20%。这些中国学生当中,有2万多名学生是在接受本科阶段的学习,1万多名学生在接受研究生阶段的学习,但是中国学生在澳接受中学教育的人数则略有下降,截止到4月底仍有8000多人在接受中学阶段的学习。 相似文献
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彩云之南的跨越发展——云南民族教育60年 总被引：1，自引：0，他引：1
云南是中国多民族大家庭的缩影。全省共有56种民族成分,其中5000人以上的世膳少数民族25个．云南独有民族15个,跨境民族16个。少数民族人口1500多万,占全省总人口的三分之一还多。全省有8个民族自治州,29个民族自治县．民族自治地方面积占全省总面积的70．2％．人口占全省总人口的48．08％。 相似文献
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一、厦门经济特区的职工教育现状 (一)发展概况我国职工人数已达1亿多,据国家教委计划司1986年统计,共有642.75万名职工在进行不同层次、不同专业类别的学习,约占职工总数的6.4％。厦门市总人口为102万人, 相似文献
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澳大利亚一直是中国同学首选的海外留学及就业的热点留学目的国。截至2010年底,在澳大利亚留学的中国籍同学已达16万余人。目前,在澳求学的中国同学总人数占澳大利亚国际留学生总人数的27．1％。将近40％的中国同学在澳大利亚攻读商科专业, 相似文献
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我省总人口5948．8万，其中农村人口3556．7万，占总人口59．8％。全省有各级各类学校3万多所，在校生1206万人，占全省总人口的五分之一。湖北既是教育大省，又是农业大省。 相似文献
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近年来,越来越多的中国学生将澳洲作为留学的首选国家。之所以选择澳大利亚作为留学国度,是因为其经济发达、治安良好、教育体制完善、教学质量一流、师资力量雄厚,并为广大留学生提供了一个互相交流和学习的平台。澳大利亚的面积760多万平方公里,居世界第六位,总人口2060万人。近60年来,来自近200个国家的650多万移民定居澳大利亚。澳大利亚的官方语言为英语,全澳洲拥有近万所学校,教育水平在经 相似文献