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林敏 《中国科教创新导刊》2010,(20):137-137
在全球金融风暴的影响下,社会就业形势十分严峻,国家大力支持以自主创业的形式就业。本文通过探讨对中职生进行创业意识教育和创业能力教育,改革传统的教学模式,培养学生具有创业者应有的素质和能力,帮助有创业梦想的同学实现自己的梦想。 相似文献
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下岗再就业、大学生分配难,曾几何时,在我们这座北方城市里创业一时间走近了普通百姓身边。为养家糊口。为证明自己,为积累更多的财富,人们还来不及多想,创业者就已经在行动着、奋斗着。《小家创业》作为本省唯一一档展现创业者创业故事,反映创业者心路历程及创富经验的创业节目,受到了越来越多的创业者的关注,尤其受到拥有创业梦想的年轻人的关注。 相似文献
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陈齐艳 《北京教育(高教版)》2012,(2)
正创业是创业者把握市场机会,利用相关技术和资源,为社会提供产品和服务,致力于为社会创造价值的过程。就创业者个人来说,创业是为自己创造财富以及实现自我价值和事业梦想的过程。首都大学生创业现状及分析 相似文献
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创业教育已经成为高职人才培养的一个方向,该论文探讨了如何让学生在学校里更好地接受以"创业者"培养为导向的教育,怎样真正实现学生的创业梦想,根据创业者素质素养要求提出了相应的高职教育革新方式。 相似文献
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我国大学创业孵化效果不佳的主要原因是大学创业教育的各个环节各自为政,无法形成统一的工作主线,也就无法有效发挥大学在创业孵化过程中的平台优势。要解开这一难题,需要对大学创业孵化过程进行研究和解析,把握过程中大学生的关键能力特征和教育需求,并以此为依据开展相应的创业教育活动。而在大学创业孵化的3个阶段过程中,创业者主要体现出14项关键能力特征,由此会产生8项主要的创业教育需求。为此,大学创业教育要开展10项相应的工作,以推动和帮助创业者完成企业孵化的任务。 相似文献
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创业仍是许多大学生心中的梦想。只要你随意浏览各高校的BBS，人气最旺的当数创业论坛，大学生的“创业宣言”比比皆是，平静的大学校园里，永远不乏创新精神，永远不乏创业热情。所不同的是，在吸收了昔日创业先行者的经验教训之后，今天的创业者已多了一些冷静和选择，多了一些理性色彩。本期我们记者采写了一些大学生创业者的故事：他们或是为了生存；或者为了实现自己的梦想；或是为了一颗自由飞翔的心；或是为了自己研发成果的转化，或是为了喜欢的专业，为了实现自己的价值，经历着风雨坎坷，品味着酸甜苦辣，他们勇敢地迈出了属于自己的第一步。 相似文献
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大学生在创业意愿和行为之间存在着一个看不见的"鸿沟",不确定性可能是造成具有创业意愿的大学生不进行创业活动的重要因素。创业加速器为初创企业提供必要的启动资金、密集的导师指导,以实验的方式帮助大学生开展创业活动,从根本上解决了大学生创业者的后顾之忧。文章从创业的逻辑入手,通过阐述和分析加速器的成功经验,为中国创业教育和扶持工作提供一种新的思路。 相似文献
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李黄珍 《职业技能培训教学》2006,(1):32-33
创业是无数人心中带刺的美丽梦想。近日，由北京市创业指导中心实施的《北京市创业环境调查问卷》显示，有72％的应届高职大学生想自主创业。但是我国创业成功率平均仅为5％左右，创业者在创业初期往往厦性着自身经验不足、商业资源缺乏、团队管理经验不足等诸多问题。阿基米德曾说过：“给我一个支点，我能撬起地球来。”创业指导师无疑是为这些怀有创业梦想的人们提供成功新支点的伟大工程师。 相似文献
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林卫东 《职业技能培训教学》2001,(1):14-15
创业也是一项创造性艺术，创业者从创业的激情、成功的渴望，逐步演变成梦想的追求者。他们知道，自己的目标也许永远不会实现，但即便如此，也宁愿承受创业过程中的艰难困苦，决不轻言放弃。实践表明—— 相似文献
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2009年是不是创业的好时机?危机下有商机吗?从事投资行业的陈经理说,不要想用创业发横财,而是应该学习国外创业者的心理:创业也是给自己一份工资的途径,是一份脚踏实地的工作.建议创业者干自己特长的、擅长的.有没有不赔钱的生意?回答肯定的说:没有. 相似文献
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很多高职学生有过创业的想法,并且付诸实际,进行了创业探索,有成功的,也有失败的,影响大学生创业行为的因素有许多,心理因素起着非常重要的作用。创业心理首先引导高职生实现由想到做的转变,成为一个创业者,同时,也可以帮助创业者在创业过程中不断进行调试,克服种种困难,成为一个成功的创业者。 相似文献
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在国家优惠政策的支持下,大学生自主创业不仅能适应社会需求,为国家和社会减轻负担,也能通过个人努力实现自身价值。自主创业对于当代大学生而言,正确定位、寻找创业突破口、积累成功经验的意义非凡,这就要求创业者必须具备良好的创业素质与创业能力,才能顺利实现创业梦想。 相似文献