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汤小小 《初中生世界(初三物理版)》2006,(Z5)
驯鹿和狼之间存在着一种非常独特的关系,它们在同一个地方出生,又一同奔跑在自然环境极为恶劣的旷野上。大多数时候,它们相安无事地在同一个地方活动,狼不骚扰鹿群,驯鹿也不害怕狼。在这看似和平安闲的时候,狼会突然向鹿群发动袭击。驯鹿惊愕而迅速地逃窜,同时又聚成一群以确保 相似文献
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美国阿拉斯加涅利新自然保护区动物园里生活着大量的鹿。当地居民经常可以看到狼把鹿群追得四处逃命,许多鹿被咬得鲜血淋漓。动物园为了保护鹿群,便对狼进行了大围剿。不久,狼被消灭光了。鹿群没了天敌后,生活得非常安逸。它们整天在园子里吃草、休息,结果体质反而退化了,居然成群成群地死去。 相似文献
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一堂精彩的语文课,必然也是一堂精彩的评价课。评价作为教学活动中的一个重要环节,对课程实施有着很强的导向、激励和反馈作用。结合我的教学实践,我想谈谈自己对评价现象的一些不成熟的看法。一、评价流于形式[案例]教完《狼和鹿》一文后,教师让学生说说自己的感受。学生发言踊跃,如狼吃鹿是为了鹿群能更健康地成长,是为鹿群好;大自然的生物有内在的联系,它们都是相互依存的;人类不应该杀狼,要好好保护狼,这样也就保护 相似文献
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戴柏祥 《全国优秀作文选(高中)》2000,(Z1)
美国某自然保护区为了繁殖鹿群,将狼灭绝。结果十几年后,鹿群由于没有狼的追赶,体态蠢笨。全无灵秀之气,人们只好又将狼引入,方使鹿群恢复生机。严复早在一百多年前就译介了“物竞天择,适者生存”的观点。每一个物种的产生、发展和灭亡其实就 相似文献
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曾静 《中华活页文选(高中版)》2014,(11)
正曾经,为了保护鹿,美国阿拉斯加自然保护区的管理人员消灭了鹿的天敌狼,没想到事情却向相反方向发展,鹿群病弱残疾者与日俱增。这时,管理人员醒悟了,又将几只凶残的狼引回了鹿苑。有了天敌的威胁,鹿群终日提心吊胆,疲于奔命,很快恢复了往日的生机。是狼救了鹿群吗?是,却也不是。我认为,真正让鹿摆脱灭绝厄运的,是狼所给予的危机意识。同理,不是我的对手成就了我,而是 相似文献
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英国国家动物园里鹿的数量曾一度减少,人们调查后发现,造成这种状况的原因是狼的数量增加了.为了给鹿创造一个更好的生存环境,管理者把所有的狼都赶走了.然而一段时间以后,公园里鹿的数量虽然显著增加,但鹿群的整体素质下降了.很多鹿饱食终日,身体臃肿,体质很差,奔跑能力大不如从前.由于不善奔跑,它们的活动范围变得很小,致使近亲繁殖现象十分严重,形成恶性循环.于是,管理者不得不再把狼请回来.不久,鹿群又恢复了往日的生机. 相似文献
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美国开巴高原的鹿群常常受到美洲狮和狼的袭击。当地人为了保护鹿,便大肆捕杀美洲狮和狼。不久,美洲狮和狼几乎被全部消灭。可是,鹿群羊的数量却明显地减少了。人们感到疑惑不解。原来,因为鹿没有了天敌,其应具有 相似文献
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黄德灿 《中学语文(读写新空间)》1999,(12)
一、命题美国阿拉斯加国家动物园的鹿苑中有6000多只鹿在天然环境中生活,由于鹿苑出现了狼,每年有400多只鹿死于狼口。于是动物园组织猎手消灭了鹿苑中的狼,鹿群很快发展到一万多只,但由于少了狼的追逐驱赶,鹿不再运动,体质下降,一场疫病使鹿群下降到4000只左右。动物园的学者们再三权衡之后,决定“引进”一定数量的恶狼。此后,鹿的数量又多了起来。要求:①根据材料意义,联系现实,写一篇议论 相似文献
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“逆向关怀”一词来源于动物保护。美国阿拉斯加国家动物园的鹿苑里,鹿群因不必为觅食而发愁,也不必为逃避敌害而穷于奔跑,因而很快就繁殖起来。然而在一度兴旺之后,病弱残疾者与日俱增,最后竟出现濒临绝种的危机。当地政府曾不惜斥巨资予以挽救,可惜一概无效。后来听一位聪明的管理人员的建议,把几只凶残的恶狼引进鹿苑,许多病、弱的鹿被狼捕杀了。几年后,鹿的数量不但没有减少,反而大大增加了。狼捕食了病、弱鹿,又迫使鹿群为逃避狼害而重新拼命奔跑,从而使得留下来的鹿群体质日益健壮。后来,人们把这种奇特的动物“保护”方式称为“逆向… 相似文献