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在一次班队会上,我组织了一个“我能行”的特长表演会。当时,班上有一个小男孩,不但学习成绩差,而且生性胆怯,十分自卑。轮到他表演时,他站起来,低垂着头,脸涨得通红,双手使劲绞着衣角,一声不吭地站着。我走到他耳边,小声地问他:“怎么了?”他嗫嚅地说:“我……我不会”。我拍了拍他的肩膀,对大家说:“你们都听过某某人唱歌,你们说他唱歌的声音好不好听?”大家都说:“好听”。接着我又对他说:“我们真想听一听你那美妙的歌声。老师 相似文献
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李志伟 《课堂内外(小学版)》2005,(3):4-7
有个小男孩,生来爱唱歌。他走路唱,洗澡唱,躺在床上睡着了还在唱……妈妈说:“既然你这么喜欢唱,就去音乐班学习吧。”“不,我是高兴唱才唱的,”他说,“去了音乐班,恐怕我就高兴不起来了。”由自在地唱。因为没有专业的音乐知识,他唱的歌听起来怪怪的。“哎呀,真难听!”他的同学捂起耳朵,他们都是这个歌星、那个天王的歌迷,“你害不害臊呀,人家歌星打个喷嚏都比你的歌声好听一万倍!”他一点也不害臊,还是继续唱。“真不像话!”音乐学院的教授听了直跺脚,“你唱歌不按规矩来,一会儿三和弦一会儿九和弦,一会儿大调一会儿又小调。这、这、这成… 相似文献
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我喜欢坐公共汽车,尤其喜欢站在车厢里竖着耳朵,听旁边的人说话。那天我坐468路公共汽车回家,听见一北京大姑娘在手机里数落她男朋友。姑娘一口地道的京腔儿,嗓音嘎嘣儿脆,特别好听。数落的内容无非是她男朋友不求上进什么的,说了半天,那边儿在电话里说了一句：“我以后都听你的还不行吗？”姑娘声音陡然抬高了八度：“我说给你听,你听得进去吗？你耳朵有那带宽吗？”当时我扑哧一声就乐出声来了,姑娘瞪了我一眼,继续数落。 相似文献
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《希望月报(上半月)》2007,(4)
大自然的歌声是无穷的,大自然的歌声是丰富多彩。我的好朋友有“男高音”喜鹊先生,有声音优美的蝈蝈女士……你可能会问:“说了大半天,你是谁呀?”“告诉你吧!我就是人人皆知的‘女高音’青蛙。”你知道我是怎样唱歌的吗?告诉你吧!现在 相似文献
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“原来,在时光的那一头,有一个你在等我。”“能和你说话,真好……”“我是你的留声机,你是我的望远镜。”“这些话只说给十年后的你听,因为只有你能懂。”“为了你,我会更努力,帮你就是帮自己!”“不知道真的长大了是什么样的感觉？好期待啊! 相似文献
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轻轻翻开《严文井童话集》,就像拉开了舞台的帷幕,眼前展现出一个个活灵活现的“人物”。我陶醉了,尤其是那篇《小溪流的歌》,读着读着,好像真有一股涓涓的小溪在我心底流淌……《小溪流的歌》,难道小溪也会唱歌吗?它的歌声怎么样?读过之后,我觉得小溪流的歌是世界上最美妙、最动听的歌! 小溪流不知疲倦地向前奔腾,唱着快乐的歌。同行的伙伴嫌累了,劝阻它,让它停下来,可小溪流总是说:“为什么?不 相似文献
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“叮铃……叮铃……”上课铃响了。班主任坐在办公室里，看着课表这节课我班不是上生物课吗？早听班上同学们反映，生物课纪律糟糕。正好现在我没课，不妨去看一下。于是，他悄悄地向教室走去。当他走到离教室还有两三米远的时候，就听到班里有人在唱歌。班主任一听这歌声，而且还是上课时间，心中的怒火一下就燃起来了，冲进教室就把唱歌的那名同学从座位上揪了出来，开始大声批评起来“你知不知道现在是上生物课？越来越大胆了!你想不想学好了？就你这样五音不全还想唱歌？想进音乐学院呀？你做梦去吧!想表现是不是？ 相似文献
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何伟 《中小学作文教学(小学版)》2003,(6)
我的歌声很难听吗?为什么只要我的歌声响起,立刻会招来雷鸣般的大骂声?真搞不懂。有人说:“早上听了你的歌,我一天都吃不下饭。”有的说:“只要听了你的歌,我晚上绝对失眠。”不过同学们,千万不要听他们胡言乱语! 相似文献
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《课堂内外(小学版)》2008,(11):57-57
“所有的小朋友都拿我取乐,”小男孩哭着跟妈：吗说,“他们说我长了一个大脑袋。”“别听他们的,”他妈妈安慰说,“你的脑袋长得很漂亮。好了,别哭了,去店里买10磅土豆回来。”“兜子在哪呢？”“我没有兜子——就用你的帽子吧。” 相似文献
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《小溪流(作文画刊)》2005,(11)
艾雅姐姐:你还记得我吗?曾经我给你写过信的。真担心这封信不能成功到达你的手中,否则一切就“糟”了。你能帮我投稿吗?那个“每稿必评,每稿必复”说要附3元邮资,是不是贴3元邮票呢?我是很笨的哦!你帮我订《小溪流》吧!成长校园版半年是10.8元吧?真希望在《小溪流》上能看到你和元基等人的照片,我希望你快点给我寄来《小溪流》,等不及了,想看啦!对了,全年有多少本了?湖南浏阳九中何玉兰可爱的玉兰:你好!艾雅姐姐当然记得你,我的记性还不至于那么差吧?很高兴又收到你的来信。“每稿必评,每稿必复”这是我们杂志社的一个标志性的活动,很受读者… 相似文献
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黄清波 《小星星(作文100分)》2006,(4)
小河很喜欢唱歌,一边走,一边唱,碰到了大石头,歌声更加嘹(liáo)亮。从山上唱到海边,一会儿也不休息,他喜欢在高低不平的路上,放开喉咙大声唱。他说:平坦的道路,唱不出好听的歌。你的姓名:学校:班级:请你把这首诗歌读给你的三个好朋友听,请他们签名。为什么小河说“平坦的道路,唱不出好听的歌”呢?请你背一背这首诗,学学它的写法。唱歌的小河@黄清波 相似文献
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“《安恩和奶牛》,从这篇课文的题目里,你读出了什么？”课堂上,我问孩子们。“我读出了人与动物的平等”,“我读出了温馨”,“我读出了亲密”,这些答案都很契合教参的解读。“你呢？”我转向一个平时很少发言的小男孩。他站起来,垂着眼,小声地说：“我读出了孤独。”孤独？一个十二岁的孩子真的能理解什么是孤独吗？于是我追问到： 相似文献
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“啦啦啦!啦啦啦!我是森林里的医生呀……”听!森林医生啄木鸟在唱歌呢!她怎么不去工作,却在这里唱歌呀？
啄木鸟的歌声吵醒了正在睡觉的老榕树爷爷．榕树爷爷问啄木鸟：“啄木鸟医生,你为什么不去给病人治病,却在这里唱歌呀？” 相似文献
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佚名 《小学生作文辅导(作文与阅读版)》2006,(10)
有一把大剪刀在草原上游逛,它一边走一边唱歌:咔嚓!咔嚓!我是剪刀大侠。谁不听我的话,咔嚓!咔嚓!一棵有学问的山菊花听见大剪刀唱歌,摇摇头说:“这歌词写得不太好,开头是‘咔嚓咔嚓’,怎么结尾还是‘咔嚓咔嚓’?”“你管得着吗?”大剪刀一扭头,咔嚓一下把山菊花的脑袋剪掉了。大剪刀唱着歌朝山坡上走去。一只小蜥(xī)蜴(yì)听见了歌声,摆摆尾巴说:“这歌真难听,唱歌的还是个哑(yǎ)嗓(sǎn()子,嘻嘻!”“你敢取笑我。”大剪刀扑上去,把小蜥蜴的尾巴剪断了。大剪刀唱着歌走进森林里。老虎听见歌声,捋(lǚ)捋胡子说:“森林里只有老虎大王,从… 相似文献