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赵枫亭 《中学语文园地(初中版)》2005,(Z2)
现代汉语中,句子结构分为单句和复句,单句又分为主谓句和非主谓句。在对句型(即按照句子的结构和格局分出的单句、复句、主渭句、非主渭句等)作结构分析时,主谓结构的句子是打开句子结构“大门”的一把金钥匙。对主谓句和非主谓句的单句的分析,要以它为标准;对复句的判断也要以它作为依据,只有在确认句子中不存在主谓(或动宾)关系后,才可以对复句作进一步的逻辑事理关系及层次的分析。可见,弄清和把握好 相似文献
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单句和复句是现代汉语中的两种句子,二者既密切相关,又有明显的区别。单句就是结构简单的句子,分为主谓句和非主谓句两种。而复句则是结构复杂的句子,是由两个或两个以上的单句构成的。单句和复句是两种重要句子,使用频率极高。如何区别单句和复句?笔者从教30余年,在长期的教学实践中积累了如下一些经验和体会。 相似文献
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单句和复句的判别问题,是中学阶段语法教学的一个重点,也是一个难点。而复句中分句个数的判定,也就是复句的某个层次各分句是单句还是复句的判别,因此,也属单句和复句判别的范畴。《中学教学语法提要(试用)》根据构成句子的词或短语的性质,将单句分为主谓句和非主谓句,主谓句又分为动词谓语句、形容词谓语句、名词谓语句,和主谓谓语句容易跟复句混淆的只有主谓句,特别是其中的动词谓语句。再则,主谓句的主干成分中除谓语一般不能省略外,主语和宾语都 相似文献
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单句和复句可以从五个方面来辩别:一是从句子成分看。单句只包含一个能成为句子的结构,只有一套句分成分;复句是由单句组成的,包含两个或两个以上能成为句分的结构,有两套或两套以上的句子成分。例如:①七林旺丹逃出了农奴主的家。(单句:主谓句)②七林旺丹逃出了农奴主的家,找到了亲人解放军.(复句:主谓句 省略句)二是从结构关系看。复句中的每一个分句都不作另一个分句的任何成分,它们之间没有谁包含谁的关系;因此,用词和短语(包括复句形式的短 相似文献
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第四节复句一、复句及其特点由两个或两个以上的单句组合而成的句子叫做复句.如: 1、沙漠地区地势平坦,风力很强。 2、风是沙漠向人类进攻的武器,但是也可以为人类造福。 3、沙漠湖水含盐,日光使水蒸发,可以取得蒸馏水和盐。例1、例2各由两个单句构成;例3则由三个单句构成,比前两个复句更为复杂。用以构成复句的单句,由于失去了完全的独立性,只是整个复句的分支,故而称为分句.单句分为主谓句和非主谓句两大类,所以充当复句构成部分的分句也可以是主谓句,也可以是非主谓句.例1、例2的各个分句均为主谓句(后一分句承前省略了主语“沙漠地区”和“风”);例3的前两个分句是主谓句,第三个分句是非主谓句。 相似文献
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李世萍 《山西教育(综合版)》2000,(2)
“不懂电脑的人是下个世纪的新文盲。”从语法的角度讲,这个句子是一个陈述句,也是一个主谓句,还是一个单句。有些同学可能会说,怎么这么乱呀！其实一点也不乱。说它是陈述句,这是从句子的·用·途·和·语·气上说的;说它是主谓句,则是从句子的·结·构上说的;说它是单句,那是从句子·结·构·的·数·量上说的。只具备一套主谓结构的句子是单句,如果是两套或两套以上的主谓结构的句子就是我们以后要学到的复句了。单句从用途和语气上分为四类：陈述句、疑问句、祈使句和感叹句;从结构上分为两大类：主谓句和非主谓句。主谓句是… 相似文献
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汪叶森 《中学语文(读写新空间)》1986,(8)
辨别是否是复句,经常运用的方法是:看分句之间是否有语音停顿、是否用关联词语连接、是否有意义关系等。问题是与关联词语组合、中间有语音停顿、前后有意义联系的两个(或两个以上)成分组成的句子并不都是复句。这里介绍一种复句的辨别方法:看组成成分是否是两个(或两个以上)的单句(包括主谓句、非主谓句)。这种方法,可以称为定义 相似文献
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陈恩泉 《中学语文(读写新空间)》1984,(7)
00《中学教学语法系统提要》(试用)指出:“由一个词或一个短语构成的句子是单句。由两个或两个以上的单句构成的是复句,单句成为复句的组成成分,失去独立性,称分句。”并说:“单句有两种。一种是由主谓短语构成的,称主谓句(我们唱歌)。一种是由单个的词或主谓短语以外的短语构成的,称非主谓句(火!|走!|多美丽啊!|开门!|严禁烟火。)。” 相似文献
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第三节句子的类型按照结构格局归纳出来的句子类别就是句子类型,也叫句型。它有主谓句和非主谓句两大类型;每类之下又可分为更小的类型。因此,句子类型是一个具有层次性的类聚,形成一个完整的系统。一、主谓句主谓句由一个主谓短语构成,包含主语和谓语两个结构成分。它是单句最常见的句型。根据其谓语有无特殊性这一点,可将其分为一般主谓句和特殊主谓句两部分。 (一)一般主谓句:谓语没有什么特殊性。以谓语的构成成分为标准,可分为下列几种: 1、动词谓语句:以动词或动词短语充当谓语。以谓语的结构划分出来的具体类型有: (1)主语 动词 相似文献
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湖南湘乡方言谚语的句法结构分析 总被引：1，自引：0，他引：1
湖南湘乡方言谚语的句法结构多种多样,有单句型和复句型之分。单句型谚语有主谓句和非主谓句等形式,复句型谚语有一般复句、多重复句和紧缩句等形式。 相似文献
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句子是由词和短语构成的,每个句子都有一定的语气、语调。句子能表达一个相对完整的意思,可以独立完成交际和交流思想的任务。句子是语言的使用单位。一、句子的结构类型在句子的分类方面,新旧语法体系有所不同:《暂拟系统》把单句分为单部句(即只有主语,或只有谓语的句子)和双部句(即主谓齐全的句子);《教学提要》则把单句分为主谓句(即主谓齐全的句子)和非主谓句(即由单个词或主谓短语之外的其他类型短语构成的句子)。根据主谓句谓语的构成情况又可分为名词谓语 相似文献
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黄成稳 《中国小学语文教学论坛》1985,(3)
汉语的句子分为单句和复句,单句又分为主谓句和非主谓句两类.在主谓句中,有几种比较特殊的句式,这就是:把字句、被字句、连动句、兼语句和紧缩句。这几种句式使用频率很高,它们在结构上和表达功能上又各有各的特点,因此值得重视.一、把字句把字句是动词谓语句中的一种特殊句式。把字句的特点是:它的谓语中的动词表示对受动对象作出某种处置,或者有处置影响的意味,动词后边一般要带补语,表示处置的结果或影响的程度:受动对象是有定的事物,它在动词前头,和介词“把”组成介宾短语作动词的状语。 相似文献
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划分单句复句是复句学习的重要环节。什么是单句,什么是复句,不在于句子的长短,而在于结构。单句只有一套结构中心,而复句则有两套以上的结构中心,意义上互相联系,结构上互不包含。组成复句可以是主谓句,也可以是非主谓句,分句的主语可以全部出现,也可以顺上下文的意思省略。分句之间的关系有的靠意会,有的靠关联词联结。这些纷繁的现象足以使初学者眼花缭乱。但是单句表达一个完整的意思,句末有较大的停顿,书面上用句号、问号或叹号。复句的分句间不能有较大的停顿,书面上逗号或分号,复句全句有统一的语调、统一的语气,每个分句没有独立的语调,复句的句末才可以有较大的停顿,书面上用句号、问号或叹号表示。 相似文献
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吕叔湘、王力、高名凯早期句型理论比较研究 总被引：1，自引：0，他引：1
成志刚 《福建师范大学学报(哲学社会科学版)》1995,(3)
句型是语法研究的重点。 语法学史上句型研究的历史不长。《马氏文通》对单句句型未作专门论述,只是在讲“字”、“词”和“句读”时提及,内容简略,缺乏系统性。 按句与读的关系,马氏将句子分为:(1)“与读相联者”(指主谓句);(2)“舍读独立者”(指联合复句);(3)“不需读惟需顿与转词者”(即非主谓句)。按谓语中动词间的关系,分为:(1)“散动之行与坐动之行,同为起词所发,惟置散动后乎坐动而已”(包括散动作宾语和连动结构);(2)“更有起词焉以记其行之所自发,则参之于坐散两动字之间而更为一读,是曰‘承读’,于是所谓散动者,又为承读之坐动矣”(包括主谓词组作宾语和兼语结构两种)。 到了金兆梓的《国文法之研究》,他把句子按意义分为四种:直陈句、传感句、布臆句(祈使句)、询问句。这种分类只是语用上的,并没有切入到句法结构的层次,因此不能算句型分类。 黎锦熙的《新著国语文法》强调句本位,分析了句子的成分,但却未对单句加以分类。 相似文献
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初中《语文》统编教材第三册和第四册的《汉语知识》中,分别阐述了单句知识、复句知识,但单句与复句的辨别方法,教材未作具体论述。怎样突破难点,指导学生准确地辨别单句与复句呢?笔者认为,在语法教学中可从三方面加以辨别: 一、从结构上辨别。单句的构成材料是词或短语。大多数单句只包含一个主谓短语或非主谓短语,结构一般比较简单。有的单句虽然比较长,结构比较复杂,但不包含两个以上的分句。即:单句是由主谓短语,或非主谓短语,或单个的词带上一定的语气语调构成的,复句的构成材料是分句,组成复句的分句可以是主谓句,也可以是非主谓句,分句和 相似文献
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王书贵 《中学语文(读写新空间)》1980,(3)
单句和复句的区别主要表现在结构上。它们的区别是:(1)从包含不包含分句来看一个复句包含两个或两个以上的分句,这些分句或者是主谓句、或者是无主句、或者是独词句、或者是省略句;单句不包含分句,它只有一个主谓句、或者一个无主句、或者一个独词句、或者一个省略句(对话省)。试比较:1)周恩来同志的一生是为中国革命的胜利英勇奋战的一生。(单句:主谓句) 相似文献