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范画是绘画教学中使用的示范性的作品,在幼儿园美术教学活动中,使用范画是支持绘画教学的手段之一,也是培养幼儿美术能力的有效途径。下面针对范画使用的问题谈一下自己的看法。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2020,(30)
美术课程在幼儿园教育中的开展能够引导孩子发现美、感受美,有助于培养幼儿对美术活动的兴趣,还有利于培养孩子的创造能力和想象力,对幼儿的全面发展具有积极影响。水墨画教学是幼儿园美术教学中的重点教学内容,将无范画教学模式应用于幼儿园美术水墨画教学中能够让幼儿不受条件约束,自由发挥自己的想象力进行绘画创作,将幼儿内心最真实的情感在水墨画中流露出来,这是促进幼儿园水墨画教学的一种有效教学策略。 相似文献
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美术教学是一种直观的形象教学,教师通过一系列的教学方法和手段,向幼儿传授知识、技能和技巧,其中"范画"教学在美术教学中发挥重要作用。本文针对教师在美术活动中使用范画的问题谈谈看法。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2016,(11)
范画一直被视为幼儿美术活动中不可缺少的"关键",《3-6岁儿童学习与发展指南》(以下简称《指南》)指出在幼儿绘画过程中不宜出示范画,这引发了一线教师的困惑。离开范画的美术创作过程活动将如何组织?带着这个问题,组织本园教师进行研讨,对幼儿美术创作过程进行深入剖析,并通过提供支持来帮助幼儿从"依赖范画"转向"自主创作",以期为广大美术工作者提供借鉴。 相似文献
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我园的特色研究定位于创意美术教学,结合现代化信息技术,优化美术教学活动。通过iPad制作的课件,色彩还原真实,方便修改、变形、变色,传播方便,易保存,相对于通俗的范画而言更为方便有效。对于现在的10后来说,iPad是他们接触较多的电子设备之一,将其应用于幼儿园美术活动中,从多方面提升了幼儿园美术教学的质量。 相似文献
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金璇 《中国科教创新导刊》2013,(27):232
在以往的幼儿美术绘画活动中,绘画范例以它较强的正面示范引领作用,在幼儿的美术活动中扮演了举足轻重的角色。但随着《3~6岁儿童学习与发展指南》的实施和幼儿园课程改革的深入,幼教工作者纷纷以新的眼光重新审视传统教育情景中原本几乎约定俗成的教育元素。绘画是发展幼儿创造想象力的一种有效的形式,但是在绘画的过程中幼儿的想象往往受教师范例等因素的影响。因此,在集体美术教学中教师绘画范例的运用就成为了当今幼儿美术教学研讨中争论颇多的话题。但如果在绘画活动中不提供范例,我们经常会听到幼儿说:"我不会画"。那么在新课程理念下,不提供范画的美术活动可以怎么上,才能避免模仿,从而增加幼儿的自信能够大胆表现呢? 相似文献
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在美术教学中,通过使用范画,能使学生快速的掌握绘画技巧、技能,提高学生的实际绘画水平。但使用范画不当也可能带来一些问题,其产生的负面影响也是不能低估的。"在新课程"的美术教学实践中,怎样才能发挥示范教学的正面功能,让范画散发出新的光彩,这是目前美术教学改革之中不得不引起我们注意的问题。 相似文献
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龙晓兰 《中国科教创新导刊》2011,(26):151-151
范画教学是美术教学中的一种重要教学方法,是美术学习不可缺少的方法途径。在中职学校的美术教学中运用范画引导教学又有着不同的意义。 相似文献
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美术课堂教学中,我们需要观察捕捉、记录表现不同创意的景象来表现我们的所见、所闻、所听.但由于学生对于这些无从下手,不知如何表现,有的教师就直接为学生示范画出要表现的内容;学生受到教师范画的影响,觉得教师画得很漂亮,就会直接将教师的范作临摹下来,作品往往不能体现学生自己的思想情感,使学生的思维空间受到限制,也使教师课堂范画失去其有效的示范意义.
一、课堂范画要有明确的目的性
在美术课堂教学中,首先要明确教师范画的目的是什么?范画是美术教学中重要的一个环节,是指教师通过熟练运用各种美术技巧将知识和技能通过范画的形式直观地展示给学生.为什么要这样画?这样画应该起到一个什么样的作用?教师所做的范画对帮助学生学习有没有效果? 相似文献
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张卫华 《福建职业与成人教育》2009,(6):30-31
以临摹范画为教学手段的美术教学,是中外美术教学最常用的教学方法。临摹是通过范画和样本间接认知形体,从平面到平面移写,没有直观的感性认识的教学过程。在单一的临摹范画教学中,学生认识不到真实的空间和形体,没有直接观察和验证的经验,没有以自然为师、表现绘画语言的艺术实践,思维活动受到很大的局限。范画要适可而止,不要毫无保留地都展示出来,而要给学生留有思考的空间,让学生明白：范画是用来参考的,不是用来照着画的。对于美术课来说,范画教学的选择直接影响整堂课的教学效果。 相似文献
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刘品品 《新课程导学(上)》2012,(28)
提到范画,可能所有的美术教师都知道这个词.范画,顾名思义,就是为了教学的需要,教师为学生准备的过程性绘画.这个绘画,可以是在课堂上的示范,当场完成,也可以是在教学(上课)前准备好的作画步骤图或拍摄、剪辑的作画视频课件.
随着现代社会的发展及科技的发达,很多美术教师都不约而同地在自己的教学中忽略了"范画"的作用,甚至认为范画是美术课可有可无的东西,其最直接的结果就是学生对美术教师不再崇拜,学校对美术课不再关心(因为在学校领导的心目中,其他学科老师在相关课件的辅助下,完全可以替代美术专业的教师进行美术教学).笔者在近二十年的小学美术教学中,一直在探究范画对学生的影响与美术教学的作用. 相似文献
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范画是整个教学过程中一个有机组成部分,也是一个十分重要的教学环节。它对一堂课的成功与否往往有着重大的影响。在小学美术教学中,教师要明确范画的意义,采取多种范画形式激发学生学习的主动性和积极性,创造良好的学习氛围,实现范画在美术教学中的价值,为教学的成功奠定良好的基础。 相似文献
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自新课标实施以来,新的教育理念开始普及。在小学生美术课堂中,教师崇尚学生个人艺术表现,摒弃技能培养,提倡儿童即兴绘画。这个教学理念的偏差,导致绘画内涵的缺失,无经典艺术的熏陶,表达浅薄,学生画技无序。人们甚至认为"范画"即照抄,扼杀儿童创造力,使天性受到限制。本文就"范画"在小学美术课堂中的作用进行探讨,结合教学实例,说明范画演示的重要性,以期引起教师的重视。 相似文献
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充分发挥美术教学中的范画作用□中科院兰州中学余义龙美术教学是一种直观的形象教学，它是通过教师一系列的教学方法和手段，向学生传授知识、技能、技巧，其中“范画”教学在美术教学中发挥着重要的作用。在十多年的美术教学实践中，我对“范画”教学的认识和体验有以下... 相似文献