共查询到20条相似文献，搜索用时 15 毫秒
1.
2.
中国教育学会数学教学研究会于10月7日至11日在安徽绩溪召开了1984年年会(中学)。 82年首届年会和83年学术讨论会为中学数学教学研完工作明确了“而向多数、防止分化,加强初中”的方向和“大面积提高初中数学教学质量”的目标,本届年会在此基础上,以“三个面向”为指导,深入探讨数学教学改革问题。 相似文献
3.
4.
江苏省中学数学教学研究会第四届年会于一九八六年十一月二十日至二十二日在苏州市召开。年会以“如何大面积提高数学教学的质量”为中心议题,围绕数学教学与思维规律、关于能力的培养、关于教法的改革三个专题展开了热烈的讨论。中国教育学会数学教学研究会理事长张孝达同志参加了开幕式,并作了报告。他在报告中高度评 相似文献
5.
《课程.教材.教法》1987,(2)
中国教育学会数学教学研究会于1986年10月7日至11日在四川省乐山市召开了第三届(中学)年会。会议主要讨论了课程、教材问题,教学原理和方法问题,教育评价问题。承担九年制义务教育理科类大纲编写工作的辽宁省和上海市介绍了他们起草数学大纲的工作,辽宁省已在若干省市开展了调研活动,并提出了降低数学理论要求以适应大多数地区的设想。会议所在地的四川代表介绍了四川省教科所与乐山市教 相似文献
6.
中国教育学会数学教学研究会第三届年会于十月七日至十一日在四川省乐山市召开。大会首先回顾了首届理事会四年来的工作,选举成立了第二届理事会。全国数学教学研究会成立以后,通过教学情况的调查,把大面积提高初中数学教学质量作为工作的突破口,出现了我省常州市平面几何教学和上海青浦县教改实验研究等先进典型。研究会努力促进各项教学实验的开展,成立了“思维与数学教学”专题研究协作组。研究会还与课程教材研究所联台组织了对课题“我国经济和社会 相似文献
7.
8.
中国教育学会数学教学研究会于去年10月在四川省乐山市举行了第3届年会和第2届理事会。会上对今后数学教学研究课题提出了建议,共六项。 (一)开展关于教育目的,培养目标的研究和讨论,特别是关于义务教育的培养目标的研究和讨论。 (二)在教学的内容与要求,课程、教材的结构与体系,知识的阐述和作业的配置等方面进行实验研究,为制订九年制义务教育的初中数学教学大纲、高中的 相似文献
9.
10.
11.
(1986年3月27日至31日,中国教育学会数学教学研究会在广州召开了“思维与数学教学”专题学术讨论会。副理事长张孝达同志作了重要讲话,本文根据记录整理,并经过张孝达同志审阅。) 相似文献
12.
由广西师范大学数学科学学院主办、承办,桂林市第一中学协办的广西数学教育研究会成立暨第一届广西数学教育研究会学术年会（以下简称“年会”）,2009年12月24日至25日在桂林市第一中学召开。70余名代表参加了本次会议。 相似文献
13.
1995年8月13日,对初九五届使用九年义务教育初中数学(高层次)实验教材(西南师大出版社)教学的班级,实施了问卷调查.本次调查发放了50份问卷,回收率100%.通过调查,对于学生在接受实验教材的教学中,对数学教育的认识及情感,教与学的方法等问题,初步形成如下基本结论与判断:一数学教材是教学的核心具有“新”和“高”特点的九年义务教育(高层次)教学实验教材,在历经三年的使用中,得到了 相似文献
14.
张劲松 《课程.教材.教法》2005,(12)
中国教育学会中学数学教学专业委员会第十二届学术年会暨第六次全国中学数学教育优秀论文评选活动 于2005年10月25日-28日在湖南省长沙市召开。来自各省(自治区、直辖市)、各系统教育学会中学数学 教学专业委员会(研究会)、高师院校、教育出版机构、科研机构的共220多名代表参加了本届年会。 本届年会的主题是:“全面贯彻基础教育课程改革的总体精神,从数学学科的特点出发,深入课堂教学, 全面推进以创新精神和实践能力为重点的素质教育,努力深化数学课程与教学改革。” 相似文献
15.
立昌 《课程.教材.教法》1994,(11)
华北五省市数学教学研讨第五届年会暨北京市中学数学教学研讨第七届年会在北京召开１９９４年８月１２～１４日，华北五省市数学教学研讨第五届年会暨北京市中学数学教学研讨第七届年会在北京市顺义县召开。以北京市数学教学研究会名誉顾问横地清先生为首的２２位日本同仁... 相似文献
16.
全国高等师范院校数学教育研究会2004年学术年会,于2004年10月29日—11月1日在辽宁省大连市召开.年会的主题是:数学教师教育的改革与发展.年会的6个研究专题是:高师数学教育专业课程的设置及教材建设;高师数学教育与中小学数学教育改革;高师数学教育专业课程的教学改革;高师数学教育课程教学质量的评价;信息技术与数学课程、教材、教学的整合;中学数学教育改革与数学教师培训.2004年数学教育高级研讨班,于2004年12月10日—14日在广西南宁举行.本次研讨的主题是“基础与创造”.研讨主要成果有:总结与发展数学“双基”的优良传统;研究“双基数学教学”现状,关注现实,服务现实;探索“双基”的理论基础;寻求“双基”与“创新”的结合.全国第七届数学方法论与数学教育改革学术研讨会(PMVII全国会议),2004年11月16日—21日在天水师范学院举行.会议分两个阶段,第一阶段为开幕式及大会发言;第二阶段会议的主题是对MM实验进行专题讨论.四川省高师院校数学教学论研修会于2004年11月19日—21日在内江师范学院召开.会议安排了专题讲座和主题发言,在大会上进行了论文交流,并围绕“数学教学论”的相关问题进行了讨论. 相似文献
17.
由日本三大学(山梨大学、大阪教育大学、埼玉大学)数学教育学研究会与我国北京师范大学和东北师范大学联合发起组成的“中·日数学教学研究会”(在日本称“日·中数学教育学研究会”)第四届大会于1986年9月14日至15日在日本甲府山梨大学举行。本届大会由日本山梨大学教育学部教授横地清任会长,我国有七位代表被邀参加,他们是钟善基(北京师大)、马忠林(东北师大)、余元希(华东师大)、王鸿钧(辽宁师大)、陶凤娟(北京师院)、华觉勤(宁夏教育学院)和林铭荪(福 相似文献
18.
中国教育学会数学教学研究会成立大会暨首届年会自3月25日至30日在郑州举行。出席大会的有来自全国(除台湾省外)各省、市、自治区教学第一线的中小学数学教师,高等师范院校、教育学院和教研部门的教育专家教授和教研人员等代表123人;河南省数学教学研究会的理事,以及一些教育刊物和数学杂志社的同志列席了大会。河南省文教委员会副主任李景堂,省教育厅厅长王锡璋、副厅长崔峰,省数学研究 相似文献
19.
四川省中小学数学研究会(小学)第三届年会于去年12月德阳市召开。这次会议就深化化小学数学教改,提高数学教学质量这一问题进行了深入的探讨。并围绕着“课堂教学的优化”问题,进行了广泛的交流。副理事长吕宗荣同志作了“优化课堂教学,提高教学效率”的 相似文献