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1.
朱跃东 《佳木斯教育学院学报》2014,(3):475-476
行政公文是一种具有规范性以及法律效率性的应用文,随着现代信息技术的快速发展,行政公文也出现信息化的现象,以便提高行政公文发出和接受速度。行政公文的发文机关为了更加规范、鲜明、精准的表达自己的意图,运用特定的修辞手段来增进语言的表述,增强行政公文的表达效果,达到更好地表达其意图的目的。本文首先对行政公文的修辞方法进行了介绍,对行政公文和公文修辞的定义界定了概念,并解释行政公文修辞的价值,以便引起人们对行政公文修辞的重视,从工具性、载体性和沟通性三个方面对行政公文的修辞职能进行了分析对行政公文修辞的研究对象进行探析,力图明确行政公文修辞的原则、风格以及修辞特点等。并介绍了几项行政公文修辞技巧和应该注意的问题。 相似文献
2.
张勇 《商丘职业技术学院学报》2008,7(4):83-84
行政公文是依法行政和进行公务活动的重要工具。要充分发挥行政公文的作用，前提是要制作出高质量的公文。而要制作出高质量的行政公文，必须深刻掌握理解行政公文的结构模式。按照这一思路，理解模式的概念，分析行政公文模式的具体内涵及相互的作用、关系，探讨行政公文模式的特征及理论关系等，对制作出高质量的行政公文必会有所帮助。 相似文献
3.
谈行政公文处理的“三化” 总被引：1，自引：0，他引：1
谈行政公文处理的“三化”古岭新傅广宇从１９８１年２月到１９９３年１１月的１３年间,国务院办公厅先后发布了３个行政公文处理办法,即１９８１年的《国家行政机关公文处理暂行办法》、１９８７年的《国家行政机关公文处理办法》和１９９３年的《国家行政机关公文处理... 相似文献
4.
谈行政公文写作存在的不规范问题 总被引：1，自引：0，他引：1
念潮旭 《福建师大福清分校学报》2009,(4)
行政公文是行政机关实施管理的重要手段,对行政管理极其重要,可是当前行政公文写作的状况不容乐观,仍然存在许多不规范的现象,严重影响了公文的权威性、严肃性,给管理工作也带来许多不便.本文主要通过分析作为行政公文两个大的方面存在的不规范问题,提出了一些看法及相应的注意事项,同时对如何规范行政公文写作,也提出了一些个人的观点. 相似文献
5.
刘彬 《中国教育科研与探索》2008,(5)
行政公文是行政机关在行政管理过程中形成的具有法定效力和规范体式的文书,是依法行政和进行公务活动的重要工具。因而行政公文在写作格式上有着严格的规定。但是,本人在行政公文教学实践中,发现一些单位或个人在行政公文处理中尚未严格执行新规定,即2000年11月国务院办公厅发布的《国家行政机关公文处理办法》（以下简称新《办法》）,存在着行政公文写作内容不严谨、格式不规范的问题,对公文的严肃性和权威性以及法定效力或多或少地造成了不良影响,从而影响了办文的质量和效率。为此,我结合在教学工作中发现的问题,从公文格式三大板块：眉首、主体和版记方面对常出现的错误进行评析： 相似文献
6.
公文是行政管理的工具,与行政管理活动同步产生、运行。在公文写作教学中引入行政案例有利于传授公文写作涉及的党政工作相关知识,有利于培养学生的逻辑构思能力和求实精神,对提高公文写作教学质量具有重要意义。在公文写作教学中引入的行政案例可以包括公共行政案例和一般行政案例。案例要求真实、客观、针对性、可读性强,通过精心搜集和选取案例为达到案例教学预期目标提供保障。 相似文献
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我国现有行政公文写作教材的编写大多受2000年《国家行政机关公文格式》的影响和约束,存在部分概念缺失、用于计算机的公文制作标准模糊等问题,以致教师教不得法,学生学不得要领,无法满足办公自动化时代公文撰写、印发、处理等工作的需要。根据计算机操作的要求和人类的认知规律,例举了行政公文格式表述中的种种缺陷,提出了行政公文教材编写的相关建议及措施。 相似文献
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行政公文文种的变化应该适应、满足行政公务活动的需要。随着公文实践的展开和形势的不断发展,当前部分文种的适用范围未能与时俱进,并存在文种功能交叉、文种界定不清的问题。本文从公文写作课程资源建设的角度探讨当前行政公文文种建设应该注意的问题。 相似文献
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行政公文是实施领导、处置公务、管理政务、加强联系、沟通信息的重要工具。本文着重从修辞要素着手,通过与一般文章修辞比较,概括出行政公文修辞的特点,这些特点主要表现为修辞主体的专任化、修辞动机的功利化、修辞语境的特定化和修辞手段的消极化。准确把握行政公文修辞的这些特点,对于行政公文写作来说极其重要。 相似文献
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目前高校的行政公文写作存在着不同程度的不规范现象,影响了高校的公文质量和管理效率。先简要分析高校行政公文写作规范化的重要性和必要性,然后结合实例着重分析了当前高校行政公文写作规范化存在的主要问题及其原因,最后提出公文写作规范化的对策。 相似文献
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行政公文是应用写作教学的一个重要组成部分,但由于行政公文理论色彩强,内容枯燥及学生的实际工作阅历与社会认知不够等原因,造成行政公文教学中有诸多难点。本文从理论和实践相结合的角度,对行政公文教学中的一些难点进行了相关探讨。 相似文献
15.
谭海生 《中山大学学报论丛》1998,(1)
国家行政机关公文如何划分细类谭海生国务院办公厅１９９３年１０月２１日发布了经过修订的《国家行政机关公文处理办法》（以下简称《办法》）,将国家行政机关主要公文确定为１２类１３种,并明确规定了各类公文的适用范围。《办法》只是对公文作了大类划分。由于具体适... 相似文献
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高校行政管理专业以培养行政管理人才为首要职能,而行政公文写作是行政管理人才至为重要的基本功。如何让学生掌握这一基本功,是高校行政公文学教学法改革与实践必须考虑的基本问题之一。文章以高校行政公文学课程为依托,探讨其教学法改革的方向与实践方略。 相似文献
17.
周进芳 《郧阳师范高等专科学校学报》1994,(4)
1993年11月21日,国务院办公厅修订并再次发布了《国家行政机关公文处理办法》(国办发〔1993〕81号,以下称《办法》)。这是建国以来,我国对行政机关的公文处理所作的第五次规定;是规范行政机关公文处理工作的重要行政规章。它集中地反映了自改革开放以来,机关改革和公文改革的最新成果,适应了新时期建立社会主义市场经济体制的客观需要;同时,为公文处理的进一步完善和规范化、制度化、科学化奠定了基石。《办法》第四十五条明确规定:“本办法自一九九四年一月一日起施行,其他有关行政机关公文处理的规定,凡与本办法不一致的,以本办法为准。”这为行政公文的写作和教学提出了新的课题。笔者认为,要遵循公文写作的新规定,先必须了解修订的特点。 相似文献
18.
公文的书面格式，是指公文全部文面组成要素的排列顺序和标识规则。《国家行政机关公文处理办法》将公文的书面格式划分为眉首、主题、版记三部分，并规定了各个要素的所在位置和要求。但是，不少地方行政机关制发文件，并没有严格按照上述文件的规定和要求去做，使得制发的文件存在很大的随意性，造成公文格式的不规范，严重影响了公文的质量和效能，也削弱了公文本来所具有的审美功能。笔者仅就地方行政机关公文格式方面常见的错误进行分析辨正，以期公文处理规范化工作得到重视。 相似文献
19.
施津菊 《伊犁师范学院学报》1996,(4)
公文,既包括了《国家行政机关公文处理办法》和《中国共产党各级领导机关文件处理条例(试行)》中规定的法定文种,即国家行政公文,也包括了计划总结等诸多事务性公文.由于它们所起的作用不同,在制作和行文以及产生的影响上也有很大的差别,在此,笔者仅对国家行政公文的一些特点探讨一二. 相似文献
20.
谭海生 《广东教育学院学报》1998,(1)
国家行政机关公文细类的划分一直处于十分混乱的状态。混乱的原因是划分细类的标准不统一。应该以《国家行政机关公文处理办法》中规定的公文“适用范围”为统一的划分细类标准。本文尝试采用这一标准,对国家行政机关１２类１３种主要公文逐一划分细类 相似文献