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1.
罗伯斯庇尔和丹敦在史学界是具有争议的人物。本文在充分肯定他们在法国大革命中的丰功伟绩的前提下,探讨巩固法国资产阶级统治的手段,以为丹敦的手法优于罗伯斯庇尔的。但罗伯斯庇尔却始终未能接受丹敦手法,最后造成两者的悲剧下场。 相似文献
2.
王东伟 《无锡教育学院学报》1998,(3)
通常,我们都说只有无产阶级才具有献身精神、公而忘私,其他任何阶级都或者是贪婪或者追求狭隘利益.的确,从阶级整体来看是如此.但事实上地主阶级、资产阶级中的某些个人,对于他的阶级、国家也具有献身精神,并且有的相当感人,罗伯斯庇尔就是这样的人物.他无疑是资产阶级上升时期革命民主派的一员,杰出的代表.而他也被历来公正的人们称为“不可腐蚀者”.有一位著名史学家就说过罗伯斯庇尔是“洋清官”.罗伯斯庇尔作为一个曾经在法兰西轰动一时、干了一番事业的人物,政治上可说是一个“大富翁”了.可据历史记载,他在生活上竟是一个清贫朴素的人.他的威望和地位随着法国革命的高涨而日益上升,可是“他的生活方式却依然如故,仍旧住在圣奥诺雷街的木匠莫里斯·迪普莱家,住在一所木棚房当中的一个单独房间里,他还是像从前不出名时同样地穷困……”①他当了共和国公安委员会的首脑,可是外出时像老百姓一样步行,不坐车,吃喝也不任意挥霍,外出时常不说何时归,不要人特意准备菜餐.马迪厄说他不恋女色,但尊重女性.他不接受贿财.有位年轻的富贵寡妇写信对他表示“爱慕”,并要求亲手把年收人4万法郎奉送给他,但是他没有接受.②在热月政变前夕,罗伯斯庇尔时时有被刺的危险,有人提议派卫兵保卫他.罗 相似文献
3.
康德民 《天津师范大学学报(社会科学版)》1989,(3)
十七世纪的英国革命是一场新旧政治制度之间的生死搏斗,表面上看是王权至上与国会至上之争,实际上是没落的封建贵族阶级与新兴的资产阶级之间的大冲突。在这场错综复杂的斗争中,克伦威尔扮演了一个政治、军事领导人的角色,成为一个“兼罗伯斯庇尔和拿破仑于一身”的风云人物。他加入国会以后的活动为他树立了政治声望,然而,克伦威尔攀上政治顶峰的重要阶梯则是他的军事活动。他所推行的军事路线和指挥的著名战役,历来受 相似文献
4.
乔丽萍 《雁北师范学院学报》1995,(4)
18世纪法国大革命中雅各宾派统治时面临着十分严峻的形势,为了打击国内外反革命势力,保护和巩固大革命成果,而进行了恐怖统治(包括政治和经济).它的实行取得了辉煌的胜利,打退了国内外反革命的进攻,解除了革命的威胁.形势的好转使恐怖统治成为多余的了,但罗伯斯庇尔却没有顺应历史发展趋势,立即取消恐怖,反而把恐怖统治引向极端,从而导致了雅各宾专政的覆灭. 相似文献
5.
王淑霞 《商丘师范学院学报》1999,15(3):92-93
启蒙思想尤其是卢梭的“人民主权”思想对法国大革命产生了深远的影响：其一,为法国大革命的爆发及不断向前推进奠定了深厚的理论基础;其二,大革命期间,制订的宪法及罗伯斯庇尔民主思想蕴含着“人民主权”思想;其三,广泛的大众参与也是“人民主权”思想深入人心的表现 相似文献
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孔子的哲学思想与中国比较教育——兼论与国际比较教育对话的立场 总被引：2，自引：1，他引：2
作为教育的国际视野与国际理解的比较教育是近代物质文明与精神文明的产物.比较教育的创始人朱利安拥戴法国1789年大革命雅各宾派领袖罗伯斯庇尔,曾充满热情地投身于反封建主义的政治斗争.1794年他参加了国民教育执委会的工作,积极倡导国际教育的比较研究,促进诞生不久的国民教育制度的巩固与发展.他将教育的视野从一个民族、一个国家扩展到其他欧美国家,并试图以刚刚形成的实证主义作为哲学基础,通过比较的方法,建立教育的科学.如果说朱利安建立教育科学的主张由于孔德哲学的局限没能实现,那么,他提出的以国际视野为主要特 相似文献
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《爱弥儿》不只是一部教育论著,更是一部政治论著。《爱弥儿》一书的最大政治性特征就在于,卢梭试图将爱弥儿培养成一位立法者。由于卢梭旨在让爱弥儿成为公民群体中那个最为特殊的立法者,这使得在爱弥儿身上发生的教育自始至终都带着强烈的政治性倾向。而这个作为立法者的爱弥儿形象,最终得以人格化和现实化,成为了法国大革命中的人民领袖罗伯斯庇尔。面对这样一种书斋之外的卢梭思想效应,除了要认清爱弥儿式教育具有极端放大教育政治功能的潜在危险,更是要看到其本质上是一种反民主性质的精英教育学。为此,现代社会需要建构一种民主情境的制度教育学,才能真正实现对于卢梭式爱弥儿教育的内在超越,以推动现代教育的合理发展和稳健转型。 相似文献
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卢梭是世界上享有盛誉的伟大思想家，是法国资产阶级革命的思想先驱。在革命时期卢梭的《社会契约论》被雅各宾派的领袖罗伯斯庇尔所接受，建立起卢梭设想的理想国－－资产阶级民主共和国，使卢俊的人民主权思想得以实践，由此可以看出：卢梭人民主权论具有明显的资产阶级性质，虽有为“人民”争取权利的反封建专制主义的进步性，但这种民主对广大被剥削、受压迫的人民来说，只是一种形式上的民主、一种空洞的许诺，所谓全体人民享有主权也只是一种幻想。 相似文献
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姚虹 《思想理论教育(上半月综合版)》2013,(2):45-47
第一次知道孔繁刚老师还是在读书时,那年教育实习,孔老师的录像课《1794-1814年的法国》是我们教学技能学习的重要内容。这节课围绕拿破仑,向学生充分展示了这位叱咤风云的人物,他是"马背上的罗伯斯庇尔",扫荡了几乎整个欧洲大陆的封建秩序。孔老师"富有激情、长于思辨"的教学风格给我们留下 相似文献
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[星座]金牛座作为春天的星座,它的质朴气息比白羊更加浓烈。但如果你以为他们愚笨可欺,那就大错特错了,这可是一个诞生了如马克思、列宁、罗伯斯庇尔、尼克松、英国女王伊丽莎白二世的星座哦。也是唯一可以令王者之星的狮子座畏惧的星座。 相似文献
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一从1789到1794年,法国进行了推翻封建专制制度、确立资本主义制度的大革命。列宁对法国资产阶级大革命作了很高的评价:“这次革命给本阶级,给它所服务的那个阶级,给资产阶级做了很多事情,以至整个十九世纪,即给予全人类以文明和文化的世纪,都是在法国革命的标志下度过的。”在法国资产阶级大革命的进程中,1793年革命达到了高潮。这一年,革命者将路易十六送上了断头台;巴黎人民举行起义,推翻了吉伦特派的统治,建立了以罗伯斯庇尔为首的雅各宾派专政的政权。另一方面,“1793年初,在法国国内外的政治形势对革命极为不利。在 相似文献
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肖美林 《邵阳学院学报(社会科学版)》2001,23(3):26-28
通过考察洪秀全的早期著作及太平天国革命的社会实践,认为洪秀全的思想中没有真正的近代平等思想.在社会实践中,太平天国广大军民也没有获得平等的政治地位和社会地位,洪秀全仍然沿袭了中国封建君主制制度那一套. 相似文献
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姚虹 《思想理论教育(上半月综合版)》2013,(1)
第一次知道孔繁刚老师还是在读书时,那年教育实习,孔老师的录像课《1794-1814年的法国》是我们教学技能学习的重要内容.这节课围绕拿破仑,向学生充分展示了这位叱咤风云的人物,他是"马背上的罗伯斯庇尔",扫荡了几乎整个欧洲大陆的封建秩序.孔老师"富有激情、长于思辨"的教学风格给我们留下了深刻的印象.没想到的是,第二天,孔老师本人又出现在了我们的课堂上,充满激情富有哲理的讲课,更让即将开始实习的我们赞叹不已.那时的孔老师,在我心目中是一位满腹经纶、德高望重的名师,可望而不可及. 相似文献
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赵玉英 《黑龙江教育学院学报》2002,21(2):95-96
在历史上的许多伟大的思想家中,文艺复兴时期的马基雅维里显得与众不同:有人对他全盘否定,有人则对他持肯定态度。马基雅维里基于对当时意大利社会现实的深刻思考,审时度势,把自己的思想建立在历史教训与现实观察之上,主张用君主制来实现意大利的统一。这不仅顺应了当时欧洲的时代潮流,也符合当时的国情与社会历史的发展规律。他的政治思想揭开了研究国家政治权力运行的序幕。 相似文献
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二十世纪初戴季陶政体思想演变论略 总被引：2，自引：0，他引：2
国民党思想家戴季陶是有名的反共人物。但在二十世纪初 ,他却是一名追求进步的青年。当时 ,他能紧跟时代潮流 ,积极探索中国政治近代化的道路。留日归国之初 ,他倾向于二元君主制 ,不久转向议会君主制主张 ,最终走进了民主共和行列。从 190 9年到 1911年 ,其政体思想发生了两次飞跃 ,在近代中国宪政史上具有显著特性 相似文献
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肖美林 《邵阳师范高等专科学校学报》2001,23(3):26-28
通过考察洪秀全的早期作及太平天国革命的社会实践，认为洪秀全的思想中没有真正的近代平等思想。在社会实践中，太平天国广大军民也没有获得平等的政治地位和社会地位，洪秀全仍然沿袭了中国封建君主制制度那一套。 相似文献
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中国共产党的思想政治教育理论是随着马克思主义理论与中国革命、建设实际相结合的深化,随着中国革命、建设实践的发展,不断探索、形成和发展起来的。新时期思想政治教育理论的创新与发展,主要表现为思想政治教育的指导理论、思想政治教育的理论内容以及思想政治教育学科理论的丰富与发展。 相似文献
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可永雪 《内蒙古师范大学学报(哲学社会科学版)》1994,(2)
本文着重开掘作为反秦革命风暴中涌现出的一代群众领袖、布衣皇帝刘邦身上所具有的新质素：他思想的开放，他与群众的联系，他的政治艺术，他随着形势发展不断更新观念的品格等等。 相似文献