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1.
秦发盈 《西北成人教育学报》2004,(4):12-14
成人教育在反思自身问题的基础上,运用生态学原理分析成人教育与社会、成人和环境的互动以及自身生态运行机理。进而以深化成人教育整体同一性为旨归探索成人教育生态的理论范畴,以期拓展成人教育生长空间。 相似文献
2.
刘超 《赤峰学院学报(自然科学版)》2014,(13):186-187
大学生就业问题一直受到国家、社会的高度重视,分析大学生就业面临的问题、提供竞争对策是就业指导和理论研究的首要任务.本文根据生态位理论,阐述了大学生求职生态位的定义及度量方法,首次提出标签生态位和真实生态位的概念,分析了求职标签生态位与求职真实生态位之间的静态关系和矛盾运动过程,解释了大学生求职失利的原因,进而提出了获得竞争优势的策略. 相似文献
3.
教育界关于生态观渐成热门话题。以此,对生态学习观的科学内涵及其原则进行逐一剖析,指出创设主动学习环境、培育适应学习机制、创建合作学习小组是实现成人教育生态学习观的主要途径,并归纳需要注意的问题,以期促进成人教育事业稳定、可持续的发展。 相似文献
4.
构建生态式成人教育课程体系 总被引：3，自引：0，他引：3
邵泽斌 《湖北大学成人教育学院学报》2004,22(4):34-36,39
成人教育课程改革必须和基础教育课程改革配套进行。成人教育课程改革要以生态式教育理论为指导。通过对传统式成人教育课程体系与生态式成人教育课程体系的对比，揭示生态式成人教育课程体系的内涵，概括出生态式成人教育课程体系的特征，并指出构建生态式成人教育课程体系应遵循的基本原则。 相似文献
5.
李小虎 《四川三峡学院学报》2013,(1):45-50
通过生态位理论视角来审视资源枯竭型城市的发展问题,从城市的角色、城市生态位的态、城市生态位的势等三个方面分析铜陵市的生态位,得出结论是铜陵市主要资源逐渐枯竭,其他资源匮乏,发展能力结构单一,整体水平较低,转型面临困难。摆脱生态位被边缘化的途径是转变角色、拓展生态位。 相似文献
6.
教育生态平衡是教育生态理论的一个核心问题。目前我国成人教育的诸多问题逐渐凸显,改革的步伐明显滞后,成人教育制度、定位、结构、功能均处于一种失衡状态。文章通过分析成人教育生态平衡规律,提出成人教育生态平衡的策略,即推进成人教育立法、准确定位成人教育在教育体系中的位置、按照市场需求设置成人教育专业课程、改革人才培养模式等,以期使成人教育回归平衡状态,实现科学发展。 相似文献
7.
旅游房地产是旅游业与房地产业融合发展成的新业态,也是城市经济发展的重要切入点。目前我国旅游房地产在实践上十分流行,但理论探讨相对比较薄弱。生态位理论是生态学的基础理论之一,近年来在城市问题、旅游开发等领域被广泛研究和应用,但少见在旅游房地产方面的研究。在研究生态位概念范式的基础上,提出了旅游房地产生态位的概念,并以昆明市为例,运用生态位态势理论揭示其旅游房地产开发中有悖于可持续发展的现象,提出了错位开发、生态位扩充、生态位优化等开发策略,希望为实现区域旅游房地产可持续发展提供一个可操作的思维框架。 相似文献
8.
教育界关于生态文明观渐成热门话题。无论是以何种方式表述、从何种角度切入,其核心皆是以系统、整体与联系的观念,强调教育结构的平衡、协调和统一,促进人的全面发展。成人教育也不例外。以此,对生态文明的科学内涵及其与成人教育的关联进行逐一剖析,指出生态道德教育是实现成人教育生态文明的主要途径,以期促进成人教育稳定、可持续的发展。 相似文献
9.
实施西部大开发战略最根本的目的是实现西部的大发展，西部的大发展离不开教育的大发展。成人教育作为教育体系的重要组成部分，理应在西部大开发中发挥自身独特的先导性、全局性和基础性作用，为西部的腾飞与崛起作出应有的贡献。本文拟从宏观角度就成人教育在西部地区发展的某些问题作一初步探讨，以求对西部地区成人教育的发展有所启示。 一、西部地区成人教育发展面临的挑战 １．资金投入不足方面的压力。由于西部经济不发达，各方面长期欠帐太多，而且国家投向西部地区的资金也相对有限，这就决定了在今后一段时间内，国家在统筹规划、… 相似文献
10.
本文将"生态位"的概念引入教师职场的研究中,分析了教师职场人际生态位的几种主要关系及职场人际生态位偏离的具体表现形式,并提出了通过教师生态位的自我调整,建立教师学习共同体以促进生态位分化,创立基于师生协同进化的新的职场生态位等策略来拓宽教师职场生态位,从而建构起新型的教师职场生态位. 相似文献
11.
我国高校发展的生态位研究 总被引：1，自引：0，他引：1
周本红 《中国科教创新导刊》2007,(24):16-16
我国的高等学校肩负着科教兴国的重大使命,对经济建设和社会发展具有重要的作用.本文根据生态位的有关理论,运用系统分析方法,对我国高校发展的生态位进行了审视,并提出了高校发展的生态位策略. 相似文献
12.
本文将“生态位”的概念引入教师职场的研究中,分析了教师职场人际生态位的几种主要关系及职场人际生态位偏离的具体表现形式,并提出了通过教师生态位的自我调整,建立教师学习共同体以促进生态位分化,创立基于师生协同进化的新的职场生态住等策略来拓宽教师职场生态位,从而建构起新型的教师职场生态位。 相似文献
13.
王冠群 《职教通讯(江苏技术师范学院学报)》2008,23(6)
根据生态学中的生态位原理，从对“高职生态位”的初步界定切入，审视我国高职目前存在的一些问题，并提出高职生存和发展相应的生态位策略，以期对促进我国高职的健康发展有所裨益。 相似文献
14.
生态位理论及其综合应用 总被引：13，自引：0，他引：13
生态位不仅渗透到现代生态学研究的诸多领域,而且日益广泛地应用于农业、工业、经济、教育、政治等领域,并促使教育生态位、产业生态位、发展生态位等一系列专业名词的产生,形成了强有力的理论分析和实践指导工具.本文就生态位的概念、意义、实例及其应用进行了论述. 相似文献
15.
宋艳平 《湖北大学成人教育学院学报》2012,(1):41-43
构建社会主义和谐社会,需要国民素质不断提高和社会全面进步。成人教育作为国民教育的重要组成部分,在构建和谐社会中具有不可替代的重要作用。本文通过对和谐社会内涵的理解,阐述了成人教育发展不仅能促进人的身心发展,而且对社会经济发展、政治民主化建设和生态环保等都具有促进作用,在和谐社会观照下探讨成人教育发展途径,充分发挥成人教育的作用,有助于进一步促进和谐社会的建设。 相似文献
16.
高职院校生态位是决定高职教育生态平衡的重要因素.长期以来的快速发展和其他高等教育层次的生态位移动,使我国高职院校存在生态位重叠、生态布局不合理、生态位层次混乱等问题.对高职院校生态位进行合理矫正,应结合高职院校的教育类型生态属性,形成高职院校自身的生态个性并相应体现在生态位上,进而通过生态位策略的调整实现高职院校生态位的优化. 相似文献
17.
18.
从生态系统理论和生态位视角看,研究型大学可视为一个多学科构成的生态系统。基于生态学视角的研究型大学的学科发展战略强调的是在学科生态系统中,每一学科个体的发展战略选择都应该基于学科系统整体的资源环境特性以及学科自身属性与能力,通过生态位分化策略、生态位扩充策略与生态位协同策略,选择与学科自身的生态位宽度和关联度相契合的最佳生态位,合理定位自身在学科生态系统中未来发展与演化的战略。针对研究型大学学科本质特征与内在发展规律,对研究型大学学科建设进行系统性、科学性的总体战略规划,能够解决我国建设高水平研究型大学的基础性问题。 相似文献
19.
通过分析成人教育生态的多维性以及成人教育生态的层次,探讨了成人教育生态性下的规律,即成人教育各级学校之间的比例不平衡、成人教育课程与正规本科教育课程的不平衡、成人教育拨款的不平衡、如何达到相对平衡,以及成人教育的迁移、潜移和富集作用。 相似文献
20.
生态位理论在大学定位中的应用 总被引：2，自引：0，他引：2
将生态位理论用于大学定位研究,引入大学教学生态位和大学科研生态位,并用二者的均衡协调程度分析了我国16所综合性大学的发展现状,具体分为协调型,低教学生态位、高科研生态位型和高教学生态位、低科研生态位型三种类型,并针对不同的类型提出了大学发展的方向和重点。 相似文献