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孙子东 《读与写:教育教学刊》2012,(8):93
初中语文新课程改革以来,在语文教学中对学生进行问题意识的培养,是每一位语文老师的一项教学任务,实践证明培养学生的问题意识对语文教学具有重要作用,本文对初中语文教学中培养学生问题意识的可行性进行了阐述。 相似文献
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陈小丽 《新课程学习(社会综合)》2013,(4):97
初中语文教学的目标是为学生的语文学习打下坚实的基础。只有在语文学科上打好基础,才能更好地帮助学生全面提升语文综合能力。而作为初中语文教学中的主体,学生的主体参与意识在教师的教学及学生的自主学习中发挥着非常重要的作用。主要阐述了重视初中语文教学的作用,初中语文教学中存在的问题,解决初中语文教学中存在问题的具体途径等几个问题,希望能够促进初中语文教学的良性发展,促进初中学生的健康发展。 相似文献
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陈小丽 《新课程学习(社会综合)》2013,(5)
初中语文教学的目标是为学生的语文学习打下坚实的基础.只有在语文学科上打好基础,才能更好地帮助学生全面提升语文综合能力.而作为初中语文教学中的主体,学生的主体参与意识在教师的教学及学生的自主学习中发挥着非常重要的作用.主要阐述了重视初中语文教学的作用,初中语文教学中存在的问题,破解初中语文教学中存在问题的具体途径等几个问题,希望能够对促进初中语文教学的良性发展,促进初中生自身的健康发展. 相似文献
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<正>阅读教学,是初中语文教学中的重要组成部分,初中学生的语文阅读能力是其语文能力中不可缺少的要素。问题意识的培养,可以引导学生更好地开展语文阅读,在语文阅读中获得更多的知识。因此,本文以在语文阅读教学中培养学生的问题意识策略研究为题,对阅读教学中学生的问题意识培养现状与方法进行分析。一、初中语文阅读教学中问题意识培养现状分析受到传统的教学观念的影响,在许多学校的语文教学活动中,教师仍然是学习活动的主体。在引导学生开 相似文献
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《中学语文(读写新空间)》2017,(9)
<正>新的课程标准对初中语文教学提出更高的要求,在继承优秀文化的基础上,需要不断拓宽语文学习领域,开拓学生视野,提升教学效率,继而促使学生具有一定的语文素养,与此同时,还需要关注学生创新思维的培养,借以促进课程教学目标的实现,进一步促进学生形成创新意识。一、借助多媒体设备,唤醒创新意识信息技术在初中语文教学中发挥了非常关键性的作用,特别是多媒体对教学起到了辅助功效,帮助学生能更好地理解语文知识,在提高教学效率的同时,还能 相似文献
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初中语文教学不仅关系着学生语文基础知识的学习、文字运用能力的提升,还对学生之后的语文能力发展及其语文功底的积累都起着至关重要的作用。因此初中语文教学效益问题就成为了教师在进行语文教学过程中所探究的关键性问题。本文主要从激发学生对初中语文学习的兴趣、提高学生的阅读量、活跃课堂教学氛围以及进行开放性教学四个方面探讨如何提高初中语文教学效益,提高课堂教学的有效性。 相似文献
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在初中语文教学中,培养学生的问题意识,能够有效提升初中学生的思维能力,从而强化学生对文化知识的理解和内化.对初中语文教学中学生问题意识的激发与培养方法进行深入研究和分析,并结合当前初中学生的问题意识发展水平以及语文教学现状,提出科学合理的建议,为培养符合社会经济发展要求的高素质、专业化、复合型实用人才,积极探索有效的教... 相似文献
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倪进 《读与写:教育教学刊》2021,(7)
在初中语文教学中,语文教师不仅需要加强对学生进行书本知识的教学,更重要的还需要提高学生的感恩意识,让学生在学习中能够学会如何报答别人,促进学生思想素养的发展与进步。而写作教学又是初中语文教学中的重要内容,在这个过程中对学生进行感恩教育,可以起到有效的作用。本文以初中语文教学为研究对象,探讨感恩教育的必要性,同时提出具体的感恩教育方法,希望能够促进学生感恩意识的培养。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2017,(12)
主要阐述优化初中语文教学,提高课堂教学质量的策略。初中语文教学中教师可以运用多媒体,呈现生动形象的教学内容,吸引学生的注意力,激发学生学习热情,使学生更好地学习语文知识,同时,创设问题的教学情境,并开展合作教学,增强学生合作学习意识,培养学生合作学习能力,通过运用多种教学策略,提高语文教学质量。 相似文献
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唐瑗霜 《试题与研究：高中理科综合》2020,(33):0074-0074
初中语文课程教学中的体裁教学法通过引导学生 对语文教材的体裁分析,加强学生的理论分析意识,发散学生 的语文思维,推动学生语文综合素养的提升。本文将分析初中 语文课程教学中体裁教学法的运用意义,并列举体裁教学法在 初中语文课程中的运用,力求增加初中语文课程的教学深度,以供广大初中教育工作者参考。 相似文献
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在初中语文教学中,朗读贯穿于课堂的始终。朗读能培养学生的人文素养,提高学生口头表达能力,调动学生学习语文的激情和自信心,培养学生语文综合能力。本文结合苏教版初中语文教学实例,谈谈初中语文教学的朗读策略。一、加强语感训练在初中语文教学中,教师应提高学生的朗读意识,在朗读教学中,要给学生朗读的机会, 相似文献
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随着教育改革的不断深入,对于学生素质教育的要求越来越高。初中语文教学对于语文老师的教学提出了更加高的要求。作为语文老师需要改变传统的“灌输式”教学模式,要注重培养学生的创新意识。教师如何秉持以人为本的思想,并着重培养学生创新意识,笔者便浅析初中语文教学中培养学生创新意识的方法。 相似文献
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张宇华 《学生之友(初中版)》2011,(24):45-45
新课程背景下语文教学重在培养学生的创新精神,问题意识是培养学生创新精神的突破口。本文从营造民主教学氛围、精心创设问题情境、重视提问方法指导等方面探讨了初中语文教学中问题意识的培养。 相似文献
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作为一名初中语文教师,在语文教学中必须认真研究和探讨语文学科特点,充分体现语文工具性和人文性的特点,在课改中把握语文教学的方向,从而迎来初中语文教学的春天。初中语文教师要想搞活语文教学,首先要唤醒学生的主体意识,提高学生参与语文课堂以及课外活动的能力,其次教师要给学生最大的支持,创造良好的学习氛围。 相似文献
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阅读教学课是初中语文教学的重要组成部分,本文从把信息技术引入语文阅读教学,在阅读中激发学生情感体验,在朗读中培养学生语感能力,激发学生探究意识四个方面探讨初中语文阅读教学问题。 相似文献
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