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《校园英语(教研版)》2014,(14)
英美文学评论是对英美文学优秀作品的创作风格、思想内容、表现形式等进行的研究和评论,以此揭示英美优秀文学作品存在的价值和发展规律,提升读者的欣赏水平和阅读能力,对文学作品想要表达的信息准确把握。本文主要研究英美两国文学的发展历程,从语言差异、人本差异和内涵差异三方面分析英美两国文化差异对英美文学评论的影响。 相似文献
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世界是一个多元化的大家庭,各个国家因历史文化底蕴的不同,导致国家与国家之间存在着一定的文化差异。因受文化差异的影响,人们对其他国家文学作品的评论也有着不同的理解。中西文化存在一定差异,东方人民在对西方文学进行评论时会有其不同的观点。英美两国的发展历史不同,其相对的文学作品在类型、语言表达上也均有不同,文章讲述中西文化差异及两个文化差异对英美文学作品评论的影响,首先分析了英美文学作品的发展及特点、英美文学评论的概念,然后探究了英美两国文化差异对英美作品的影响以及中西文化差异对英美文学作品评论的影响。 相似文献
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《佳木斯教育学院学报》2016,(3)
在赏析文学作品中,首先是了解作者的来历、身份及背景,其次,就是了解写作背景,它包括经济、政治及文化背景,特别是在解读外国文学作品的时候必须了解其文化背景,英美文学评论也不例外。那么英美文化差异是如何影响文学评论的呢?因此,本文准备从研究英美文化的角度出发去发现差异,并从中感受这种差异对英美文学评论所带来的影响。从而提醒人们在解读文学作品时要了解学习当地文化知识的重要性。 相似文献
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《佳木斯教育学院学报》2016,(5)
文化是民族存在和发展的灵魂,不同的语言文化在具体的语言表达层面上存在着明显的差异。受文化差异影响,人们在对同一部作品进行评价时,会出现不同的结果。文章从文化视角,就英美文化差异对英美文学评论造成的影响进行了探讨、分析,以期有助于人们对英美文学及文学评论的认识和了解。 相似文献
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文化伴随着人类历史的产生而产生,深刻而广泛地影响着人类社会活动,它是一个国家存在和发展的灵魂,对一个国家的文学评论也有着十分广泛而深刻的影响。文化差异对文学评论的影响最为深远和显著。该文主要介绍了英美文学的内涵及其特点、英美文化评论,重点通过对英美两国文化内涵差异、文化发展载体(语言)差异、文化历史的差异三个方面进行比较分析,可以得出结论:文化差异对英美文学评论起着十分重要甚至可以说是支配性作用的影响。 相似文献
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马鼎 《江西电力职业技术学院学报》2022,(1):136-138
英美文学翻译的难度相对较大,不仅要考虑中国受众的文化心理,还需深入理解西方国家的文化特点和文化习俗,并通过对比中西方文化存在的差异,掌握英美文学作品的内涵和思想,增强文学翻译的整体质量和效率.基于此,结合英美文学翻译的基本价值,深入探究中西方文化差异的表现,明确中西方文化差异对英美文学翻译带来的影响,提出科学合理的翻译... 相似文献
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《佳木斯教育学院学报》2019,(2)
在文学上英国和美国是有着解不开的关系。尽管如此,在文化上两个国家又有着许多差异,那么在文学评论上两个国家也有着许多不同之处,受着这样文化差异的侵染,也就导致两国的人们会从不同角度出发来看待问题,就英国与美国之间存在的文化差异对英美文学评论展开了探索,就其作用进行研究。从而分析出两国因文化差异对文学评论起到了怎样的作用。 相似文献
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《校园英语(教研版)》2016,(9)
人类文明的不断发展和进步形成了人类的历史,同时也产生了文化。而由于地区的差异、国家的不同,往往所形成的文化也会有很大的不同,对文学的评论也会存在很大的差异。本文主要分析的是英美文化差异对英美文学评论的影响。 相似文献
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文章以弗朗西斯·司各特·基·菲兹杰拉德的《了不起的盖茨比》为例,结合英美文学教学效果影响因素,探索了西方影视在英美文学教学中的应用,分析了西方影视在帮助学生理解文学作品、提高英语视听技能、鉴别中西方文化差异和培养跨文化意识甚至培养情感智力等方面的作用,旨在为英美文学教学方法提供一些借鉴。 相似文献
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在互文性理论关照下,英美文学教学应关注作品互文的三个方面:探讨英美文学作品的溯源互文以理解西方文化源头,英美异国文学互文以消除学习国别文学的割裂感,中外异质文学互文以消除中国学生学习英美文学的陌生感。英美文学课堂教学应构建以读者为主体的教学模式,学生主动参与文本意义的寻找、发现、创造过程,亲身体验经典文学作品的教育功能及审美影响。 相似文献
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英美文学是高中英语教材中重要的组成部分,阅读英美文学,体验原汁原味的英语,有助于学生理解英美文学作品的写作思路,了解外国文化背景和提高学习英语的兴趣。本文分析了我国目前高中英语教学的现状,阐述了英美文学在高中英语教学中的重要意义和作用,并且提出了将英美文学渗透到高中英语教学中的具体建议及措施。 相似文献
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彭家炎 《安顺师范高等专科学校学报》2008,10(6):8-9
通过英美文学作品与中国文学作品的主题分析发现,英美文学主题,把人和自然的关系定位为回归自然与征服自然;而中国文学作品人和自然的关系为相互统一,二者是不可分割的整体。把握英美文学作品与中国文学作品的主题差异,对我们更好地理解在新形势下建设和谐社会有所裨益。 相似文献
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杨玉英 《乐山师范学院学报》2011,26(11):99-101
英美文学课程的教学目的正在于在教学过程中采取教师引导、学生独立思考与发现的方法,指导学生运用正确的方法将自己在文学作品鉴赏过程中获得的对作品的理解用英文准确地表达出来,以深化对文学作品的理解,同时培养学生的文学鉴赏力和英语的写作表达能力,提高学生的生活情趣和人文素质。如何引导学生在阅读理解的过程中去找寻、发现、阐释文本的原意、社会现实意义和读者自己的会解则是英美文学教学与鉴赏的重要任务。 相似文献
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张嫔 《读与写:教育教学刊》2008,5(3):148
阅读西方文学可以帮助学生了解西方的文化背景、风俗习惯、风土人情、文化差异以及极其经典的代表作品的主体结构.人物刻画和语言特色等,品位英美文学中的语言魅力,增强对英美文学原著的理解和欣赏能力. 相似文献
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英美文学是世界文学史上一枚璀璨的宝石，英国文学历史悠久、底蕴深厚，美国文学充满活力、追求自由，它们都为世界文坛增添了绚烂的光彩。本文对英美文学的历史发展进行了深入的研究，从“审美传统”“文化气质”与“英美文学翻译”三个维度入手，探讨了英美文学的美学价值和特点。译者在翻译时应熟悉英美文化特有的文化底蕴和气质，从而更好地理解英美文学作品的文化内涵，提升英美文学作品的翻译质量。 相似文献
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探讨了在英语专业"英美文学"课程中将原版电影与文学作品、欣赏电影与欣赏文学作品进行有机结合的问题,提出通过电影与文学作品的互动,借鉴电影这一形象化的表现形式,从而达到进行有效的课堂活动的最终目的,使学生更深刻、透彻地理解英美文学作品,提高学生的文学鉴赏能力。 相似文献