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模具行业的快速发展对模具专业人才的培养提出了新要求,调整专业培养计划势在必行。本文依据高职教育"以就业为导向"的指导思想,对接当前高职教育的现状,通过系统的社会调研并加以论证,准确定位我院模具设计与制造专业的培养目标,确定出我专业课程体系及人才培养方案。 相似文献
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本文针对模具设计与制造专业两年制改革过程中出现的问题,从几个方面提出了解决措施和建议,探索了模具专业中职与高职衔接的新模式,旨在加快该专业的建设和发展,改变单一的人才培养模式,满足社会对人才需求的多样性。 相似文献
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目前,“工学结合”是高职模具设计与制造专业人才培养的主流模式.文章根据走访调研模具公司得来的反馈信息,认为当前模具类企业青睐可以零距离上岗的综合性素质高的毕业生,总结了徐州工业职业技术学院在“工学结合”人才培养模式上采取的有效举措,提出了加强师资队伍建设、优化人才培养方案、调整专业课程体系、实施“工学交替+顶岗实习”的教学模式等可行性人才培养模式,对模具设计与制造专业“工学结合”人才培养模式研究有一定的参考价值. 相似文献
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本文针对我国建设行业与高职教育的现状,通过对建设行业职业岗位和人才需求情况的调研,探究了建设行业对高职人才的需求状况,总结了高职教育建设类专业人才培养的方向. 相似文献
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五年制高职模具设计与制造专业调查研究 总被引：1，自引：0，他引：1
在模具设计与制造专业市场调研的基础上,通过对行业企业人才结构现状和高技能人才需求的分析,职业分析以及教学分析,提出了人才培养方案制定和修改的对策与建议。 相似文献
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在阐述中高职衔接意义的基础上,介绍了国内外五中常见的模式,分析了模具设计与制造专业中高职衔接出现的主要问题,并提出了模具设计与制造专业中高职衔接的对策:加强模具专业的中高职定位,做好模具专业的中高职课程体系建设以及中高职衔接的教材建设. 相似文献
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本文分析了中高职衔接教育的现状问题,以模具设计与制造专业为例,通过学校、行业、企业的市场调研,明确了专业的定位与人才培养规格,开发了工作过程系统化的专业中高职衔接人才培养方案。 相似文献
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模具设计与制造专业作为一个老专业,如何进一步深化教学改革,培养具有合理的知识结构、能力结构和素质结构的工程实用型人才,是一个需要不断探索的课题.随着科学技术的不断发展和人才需求的不断变化,高职院校模具专业课的教学改革也迫在眉睫.本文主要对模具设计与制造专业的课改革进行一些探讨. 相似文献
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李月芳 《连云港职业技术学院学报》2023,(3):66-70+88
为了全面分析江苏省工业机器人行业人才需求与高职院校专业设置匹配性情况,提高人才培养的针对性,采用线上线下相结合的方式调研了81家工业机器人产业链上本体制造类、系统集成类、生产应用类企业及15所高职院校,系统分析了江苏省工业机器人产业人才需求现状和高职院校工业机器人技术专业人才培养现状,并对两者之间进行数量上和质量上的匹配性分析。研究发现,江苏省工业机器人产业仍将持续快速发展,工业机器人产业人才供需存在结构性矛盾,机器人专业产教融合的深度不够;在此基础上,给政府部门、高职院校和企业提出了相应对策建议。 相似文献
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通过对企业模具设计制造人才能力需求的分析,结合高职院校人才培养模式和教学方法改革,以模具设计软件实训课程为例,对一体化教学模式进行了探索与实践。 相似文献
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"冲压模具设计与制造"是模具设计与制造专业的专业核心课程之一,针对高职院校模具设计与制造人才培养目标,提出以工作过程为导向并把产学研模式应用于教学中。阐述产学研的相互关系和"冲压工艺与模具设计"课程的特点,并以台州职业技术学院为例,重点分析了产学研模式在"冲压工艺与模具设计"教学中的应用。 相似文献