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1课题来源
《2003年理科综合能力测试》全国卷生物学部分选择题第1题：取适量干重相等的4份种子进行不同处理：（甲）风干；（乙）消毒后浸水萌发；（丙）浸水后萌发；（丁）浸水萌发后煮熟冷却、消毒。然后分别放入4个保温瓶中。一段时间后，种子堆内温度最高的是（ ） 相似文献
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《中学化学教学参考》2003,(7):59-64
在下列各题的四个选项中 ,只有一个选项是最符合题目要求的。1 .取适量干重相等的 4份种子进行不同处理 :(甲 )风干 ,(乙 )消毒后浸水萌发 ,(丙 )浸水后萌发 ,(丁 )浸水萌发后煮熟冷却、消毒。然后分别放入 4个保温瓶中。一段时间后 ,种子堆内温度最高的是【C】A .甲 B .乙 C .丙 D .丁2 .植物叶片从幼到老的整个生命活动过程中【D】A .有机物输出也输入 ,矿质元素只输入B .有机物只输出 ,矿质元素只输入C .有机物只输出 ,矿质元素输入也输出D .有机物与矿质元素都既输入 ,又输出3 .下列关于叶绿素合成和功能的叙述 ,错误的是… 相似文献
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《中学物理教学参考》2003,32(8):49-54
在下列各题的四个选项中 ,只有一个选项是最符合题目要求的 .1.取适量干重相等的 4份种子进行不同处理 :(甲 )风干 ,(乙 )消毒后浸水萌发 ,(丙 )浸水后萌发 ,(丁 )浸水萌发后煮熟冷却、消毒 .然后分别放入 4个保温瓶中 .一段时间后 ,种子堆内温度最高的是【C】A.甲 B.乙 C.丙 D.丁2 .植物叶片从幼到老的整个生命活动过程中【D】A.有机物输出也输入 ,矿质元素只输入B.有机物只输出 ,矿质元素只输入C.有机物只输出 ,矿质元素输入也输出D.有机物与矿质元素都既输入 ,又输出3.下列关于叶绿素合成和功能的叙述 ,·错 ·误的是【… 相似文献
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《考试》2003,(Z1)
第工卷(选择题,共::题,每题6分,共13:分)在下列各题的四个选项中,只有一个选项是最符合题目要求的。以下数据可供解题时参考:原子量:H 1 b 7 Beg C12 016 Na23 Mg24 p31 C135.5 K39 Ca4O卫.取适量干重相等的4份种子进行不同处理:(甲)风干,(乙)消毒后浸水萌发,(丙)浸水后萌发,(丁)浸水萌发 后煮熟冷却、消毒。然后分别放人4个保温瓶中。一段时间后,种子堆内温度最高的是 A.甲B.乙C.丙D.丁2.植物叶片从幼到老的整个生命活动过程中 A.有机物输出也输人,矿质元素只输人B.有机物只输出,矿质元素只输人 C.有机物只输出,矿质元素输人也输出D… 相似文献
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《考试》2003,(Z1)
第工卷(选择题,共::题,每题6分,共13:分)在下列各题的四个选项中,只有一个选项是最符合题目要求的。以下数据可供解题时参考:原子一鼠:HI 11 7 Be 9 C 12 0 16 Na 23 Mg汉P 31 cl 35.5 K39 ea如1.取适量十重相等的4份种子进行不同处理:(甲)风十,(乙)消毒后浸水萌发,(丙)浸水后萌发,(丁)浸水萌发 后煮熟冷却、消毒。然后分别放人4个保温瓶,},一段时间后,种子堆内温度最高的是 A.甲B.乙C.丙D.丁2.植物叶片从幼到老的整个生命活动过程中 A.有机物输出也输人,矿质元素只输人B,有机物只输出,矿质元素只输人 C.有机物只输出,矿质元素输人也… 相似文献
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1.在下列图中,的能源在甲、乙、丙、排列正确的是A.甲>乙>丙>丁C.丙>甲>丁>乙.!于飞『明,。我国目前能源消费结构中最主要丁四城市所在省区的探明储量大小B.乙<丙<丁<甲D.丁<乙<丙<甲……鼓习那庵虱}匡测,扣,焉卿。…~且国匹二习一匕鳌到卫生!右图为我国总人口及城乡人口变 相似文献
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〔锣鼓声中演员上台。甲:锣鼓一敲震天响，乙:我们四个来亮相，丙:演得不好也鼓掌，丁:捧场!甲:祖国是娘俺是子，乙:危害祖国千人指，丙:谁敢分裂搞破坏，丁:可耻!甲:“八荣八耻”指方向，乙:树立道德新风尚，丙:大家争着做好样，丁:贼棒!甲:人民把俺养成人，乙:服务人民是本分，丙:背离人民走黑道，丁:没门!甲:“八荣八耻”要记牢乙:道德风尚有目标，丙:你若啥也不知道，丁:傻帽!甲:社会发展跨骏马，乙:崇尚科学意义大，丙:愚昧无知没文化，丁:掉架!甲:祖国对俺恩情长，乙:热爱祖国第一椿，丙:你说祖国好比啥?丁:俺娘!甲:努力当好小公民，… 相似文献
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甲:满怀豪情走上前,乙:绿色环保记心间,丙:雏鹰中队好少年,丁:勇争先。甲:农民伯伯种树忙,乙:生态农业富一方,丙:再造秀美好山川,丁:奔小康。甲:你拿锹和镐,乙:我来把水浇,:小苗茁壮迎风站,:点头笑。丙丁甲:房前栽花又种草,乙:屋后植下杨柳槐,丙:草绿花香沁肺腑,丁:早成材。甲:红领巾们进社区,乙:挖坑浇水来种树,丙:叔叔阿姨竖拇指,丁:干劲足。甲:人人树立环保观,乙:义务当好护林员,:珍爱草木禁毁林:多宣传。峨丙丁甲:植树育林有耐心,乙:光有千劲还不行,丙:草坪绿地巧设计,丁:划美景。甲:少先队员志气大,乙:不怕艰苦不怕难,:绿色家园前景美,… 相似文献
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由于生物学实验是运用必要的仪器、材料或药品 ,使肉眼不易看到的对象或现象直接或间接地显示出来 ,从中得出科学的结论 ,因此 ,生物学实验必需严谨 ,具有科学性。但笔者认为初中《生物》教材中部分实验的科学性值得探讨 ,现略举几例如下 :1 “种子呼吸时吸收氧”的实验 ,很容易使学生理解成萌发的种子 (甲瓶 )吸收氧 ,未萌发的种子 (乙瓶 )不吸收氧。而事实上未萌发的种子也吸收氧 ,只是呼吸速度较慢 ,吸收氧很少。因此 ,乙瓶宜改为装入煮熟的种子。另外 ,初一学生并未掌握“氧气能支持燃烧”这一化学性质 ,因此宜增加一空瓶 (丙瓶 )。演… 相似文献
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孙士民 《小雪花(小学生成长指南)》2003,(17)
（甲持鼓、乙持锣、丙持钹、丁持堂锣，在打乐声中开场）甲：金色的阳光真灿烂，乙：祖国的花朵真鲜艳。丙：庆祝“六一”儿童节，丁：我们来段“三句半”。（打击乐过门）甲：我们生活在新时代，乙：改革开放朝前迈，丙：复兴中华靠现代化丁：———有派！甲：热爱祖国热爱党，乙：从小树立大理想。丙：勤奋学习不怕难，丁：———敢闯！甲：我们是新世纪的小主人，乙：争做合格“小公民”。丙：《道德规范》记在心丁：———扎根！甲：从小养成好品德，乙：文明礼貌当楷模。丙：遵纪守法要勇敢丁：———拼搏！甲：诚实守信讲团结，乙：勇… 相似文献
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题目甲、乙、丙、丁四人传球,第一次甲传给乙、丙、丁三人中任一人,第二次由持球者再传给其他三人中任一人,这样共传了四次,求第4次传球后球又回到甲手里的传球方法有多少种?分析与解答:如图1表示传球的示意图: 相似文献
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一、单项选择题 1.如图所示,甲、乙两人用棒扛着相同的重物同行,如图示,判断两人的用力()A.需考虑两人的力气的大小才能判断;B.甲、乙两人用力相同;C.照甲那样更省力;D.照乙那样更费力.甲乙 2.如图所示,小红家的小猫在平面镜前欣赏自己的全身像,此时它所看到的全身像应是图中的()知翌圈叼匣3.四冲程内燃机工作的四个冲程顺序为吸气冲程、压缩冲程、做功冲程、排气冲程。下列四个冲程图中正确排列为() A、甲、乙、丙、丁; B、乙、丁、甲、丙;睿霞睿,睿.物理 C、丙、乙、丁、甲; D、丁、丙、甲、乙. 4.下列物态变化过程中吸热的是() A.放… 相似文献