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综观世界各国教育改革的发展趋势,当代国际教育思想的改革动向主要有以下几个特点: 一、教育结构整体优化当代国际性教育改革的大趋势是全面与重点相结合。所谓全面是指从幼儿、中小学到高等教育都在改革,从教育结构、学制、课程、教材到教学方法及考试手段都在改革。所谓重点是抓质量,抓基础。因此,要极大地增强教育的社会效益和经济效益,就必须充分发挥教育结构整体优化的功能,而不能各自为政。当前,许多国家都是依据教育结构整体优化的 相似文献
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如何科学地、客观地、全面地评价中学教育的质量是一个十分复杂的问题,也是当前深化教学改革,落实教育要实现三个面向和全面贯彻教育方针中急待解决的问题。当前普通教育改革要深化,我认为关键措施有两条:一是抓学习和宣传,抓观念上的转变,从社会舆论导向到学校领导和教师,真正把从传统的升学教育的轨道转到素质教育的轨道;二是抓评估,建立普通教育科学的、 相似文献
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近几年,我校教育质量稳步提高,中考成绩合格率和升学率均达100％。之所以取得这样好的成绩,是由于我们注意全面贯彻教育方针,促使学生德智体全面发展的结果。我们锐意改革,不断创新,突出进行教法和学法改革,如初一抓衔接,初二抓转化,初三抓合格;从初一到初三,既抓智力因素,又抓非智力因素,尤其重视非智力因素的培养。 相似文献
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近年来 ,灵武市教委不断采取切实有力措施 ,促使教育科研重心下移 ,增强了科研对教育教学引导的针对性和实效性。我们的具体做法是 :一、重心下移搞教研 ,联系实际抓改革完成“普九”攻坚任务之后 ,市教委一班人联系实际搞教研 ,重心下移抓改革。在全面调研的基础上 ,市教委领导带着问题派人前往烟台、汨罗等地考察学习 ,提高了认识 ,更新了观念。然后结合灵武教育实际 ,确定了“以教研促教改 ,全面推进素质教育”的工作重点 ,之后进行了一系列改革尝试。一是对小学部分课程结构进行了调整 ,将原来的体育、健康课合并为体育健康课 ,社会、自… 相似文献
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在学校管理中,如何加强思想品德教育的管理,是关系到学校如何全面贯彻教育方针的一个重要课题,它直接涉及到我们培养的人才的质量,影响着我国的四化建设。为此,我校从1984年开始,以“三个面向”为指导,进行了德、智、体、美、劳整体改革,并着重抓了思想品德教育管理的改革,我们主要抓了如下几个方面: 1.在教学中抓思想品德教育 课堂教学是学校主要教学形 相似文献
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正在实施的基础教育课程改革是一项系统工程，其成败直接关系到素质教育的推进和教育事业的发展，所以，我们必须找准着力点和突破口，抓关键，抓重点，攻难点，以好的策略和强有力的措施确保基础教育课程改革的稳步推进。 相似文献
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区域教育综合改革是新时代教育改革的一种主要形态,经过三十多年的改革实践,经历了起步阶段、拓展阶段及深化阶段等发展历程,实现了从强调局部到构建整体、从关注体系到重视指标、从注重效率到凸显公平的内涵演变。区域教育综合改革未来推进还需要进一步重视政策驱动与改革自觉相结合、全面改革与重点突破相结合、理论引领与科研创新相结合等,以更好地促进区域教育综合改革质量提升。 相似文献
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2021年是中国共产党建党100周年,是“十四五”规划开局之年,是开启全面建设社会主义现代化国家新征程的关键之年,全省基础教育工作总体思路是:以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,深入贯彻党的十九大和十九届二中、三中、四中、五中全会和省委十三届八次、九次全会精神,紧紧围绕落实基础教育“三个重要文件”和全国教育大会、全国教育工作会和全省教育工作会部署,坚持稳中求进工作总基调,立足新发展阶段,贯彻新发展理念,构建新发展格局,科学编制基础教育“十四五”发展规划,以学前教育补短板抓规范、义务教育促均衡抓质量、高中教育创特色抓改革、特殊教育推发展抓提升为工作思路,重点推进基础教育综合改革、新时代教育评价改革和高考综合改革,完善基础教育保障机制,促进城乡公共服务均等化,营造基础教育发展良好生态,推动基础教育高质量发展,以优异成绩向建党100周年献礼。 相似文献
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一、改革背景
教高[2006]16号文件《教育部关于职业教育教学质量的若干意见》的出台。标志着高等职业教育的工作发生了根本性的转变．从重点抓规模扩张转向内涵建设．重点抓教学质量上。文件提出。要积极推行与生产劳动和社会实践相结合的学习模式．把工学结合作为高等职业教育人才培养模式改革的重要切入点．带动专业调整与建设．引导课程设置、教学内容和教学方法改革。要加大课程建设与改革力度。增强学生的职业能力。 相似文献
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理实一体化教学方法初探 总被引：1，自引：0，他引：1
一、改革背景
教高[2006]16号文件《教育部关于职业教育教学质量的若干意见》的出台。标志着高等职业教育的工作发生了根本性的转变．从重点抓规模扩张转向内涵建设．重点抓教学质量上。文件提出。要积极推行与生产劳动和社会实践相结合的学习模式．把工学结合作为高等职业教育人才培养模式改革的重要切入点．带动专业调整与建设．引导课程设置、教学内容和教学方法改革。要加大课程建设与改革力度。增强学生的职业能力。 相似文献
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党的十八大强调"办好人民满意的教育."这是我们党站在全面建成小康社会、加快推进社会主义现代化、实现中华民族伟大复兴的战略全局作出的重大部署,为当前和今后一个时期教育改革发展指明了方向.全省教育系统要认真学习、深刻领会、坚决贯彻.要紧密结合国情、省情、教情实际,做到贯彻有力、落实有招,通过抓发展、抓民生、抓改革、抓保障、抓管理,将十八大精神落实到教育改革发展实践中.
今后一个时期的工作思路
凝心聚力抓发展,切实提高教育服务经济社会建设能力
教育在全面建成小康社会中具有基础性、先导性、全局性的重要作用.主动为社会主义现代化建设服务、满足人民群众日益增长的教育需求是教育工作的基本功能,也是推动教育科学发展、加快实现教育现代化的力量源泉. 相似文献
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马文艳 《中国教育技术装备》2008,(2):41-43
新一轮基础教育课程改革是一场从教育思想到课程结构、课程内容、教学方式、学习方式、教学方法等方面在内的全面的、深刻的教育教学改革,对实验教学工作提出一系列新的要求,从教育理念上更加突出实验教学的地位和作用,强调科学实验探究是一种重要而有效的学习方式。 相似文献
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陈超 《福建基础教育研究》2010,(4):26-28
从2006年开始的高中课程改革已经走过了四个年头,这次课程改革涉及到高中课程的方方面面,包括课程的目标、内容、结构、逻辑、实施、评价和管理等。由此看来,新课程是一种课程文化的再创造,涉及到课程理念、课程结构和课程实践的深刻变革。是“一次从教育理念到教育实践的全面创新”。无疑,教师是推进新课程改革的关键力量,课改是否成功,最终取决于教育的主体力量——教师及其素质结构。我国中学历史教育改革步履艰难,制约其发展的一个深层次因素是中学历史教师的综合素质相对较低,而解决这一问题的突破在于不断提升中学历史教师的专业素养。 相似文献
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杨莲莉 《天津市教科院学报》1994,(2)
“减轻中小学生过重课业负担本身就是改革”。教师在课堂中教得生动,学生在课堂中学得主动,课业负担科学合理,教学质量高,这是教育改革的直接目标。而要达到这个目标,关键是要抓好课堂教学质量与效益的整体性改革。几年来,我们重点抓了两个方面的工作,一是为实现整体教育目标的课程结构改革;一是各学科40分钟课堂教学质量与效益的整体性改革。 着眼素质 更新内容 改革课程结构 课程是贯彻教育方针和实现教育目标的重要手段。课程结构的科学性和合理性直接 相似文献