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插管洗胃是抢救口服中毒病人的一项重要措施,目的是彻底清除胃内毒物,减少毒物吸收。洗胃技术运用是否得当,将影响抢救成功率。近年来对洗胃技术进行了大量研究,有了很多新认识,现综述如下。 相似文献
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胆碱酯酶与有机磷农药中毒 总被引：1，自引：0，他引：1
有机磷农药中毒的机制,主要是有机磷农药与乙酰胆碱酯酶(AChE)结合成中毒酶,AChE失去催化水解乙酰胆碱(Ach)的活性;导致胆碱能神经突触间隙ACh大量蓄积.大量ACh对受体的作用大大增强和延长,导致中枢和周围胆碱能神经系统功能紊乱;此外,农药也可直接作用于胆碱能受体.中毒酶形成后有3种去向. 相似文献
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班向阳 《河北北方学院学报(医学版)》1999,(5)
本院自1995～1998年四年中收治有机磷农药中毒108例,其中死亡14例(占12.96％),现将14例死因分析如下。1 临床资料 患者男3例,女11例,年龄17～45岁。中毒途径,经口服中毒13例,皮肤接触中毒1例。敌敌畏12例,敌百虫1例,3911 1例。死亡时间在中毒后5h～7d,14例死亡原因有:服毒剂 相似文献
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近来,我发现一些幼儿因感冒鼻塞使用鼻眼净不当而引起不同程度的中毒现象。幼儿使用鼻眼净后,开始烦躁不安,尔后嗜睡,呼吸音减弱,心跳慢等,这些均为中毒症状。为什么会出现这种情况呢?因为小儿特别是婴儿,鼻粘膜的血管特别丰富,滴药后会因大量吸收而中毒。 相似文献
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钱丽慧 《中国科教创新导刊》2008,(26)
急性有机磷农药中毒是常见危急症之一,我院自2006年开始,共收治有机磷农药中毒患者72例,经紧急抢救治疗,取得满意的治疗效果,现将急救护理体会浅谈如下。1临床资料2006年4月-2008年2月我院共收治有机磷农药中毒患者72例,男35例,女37例,年龄18岁～85岁。中毒因素有口服中毒和接触中毒,治愈70例,死亡2例,治愈率97.2%。 相似文献
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2000例乌头类生物碱中毒临床药学原因分析 总被引：1，自引：0，他引：1
作者统计了近十年文献中2000例乌头类生物碱中毒病例的药学部分资料,探讨乌头类生物碱中毒的药学原因.结果表明:药物剂量是患者最忽视的因素,产地、药物品种、酒剂、口服途径与乌头碱中毒发生率有显著关系.因此培养患者有毒中药用药量、防中毒意识和改善产地用药习惯是从根本上预防和减少乌头类生物碱中毒的关键. 相似文献
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1 病历简介 患者男45岁,因上腹部疼痛2年加重半个月于1998年2月9日住院。经纤维胃镜及病理分析诊断为胃癌。于2月11日晚9时患者自诉腹痛难忍,遵医嘱肌注阿托品1毫克,10分钟后;双手出现抽搐,出汗,心率为120次/分,血压18.0/10.0kPa,血钙为2.4mmol/L。即给予扑尔敏4毫克口服,盐酸异丙嗪25毫克肌注。30分钟后,症状减轻。患者自诉,曾在家中肌注阿托品也出现过类似现象。 2 讨论 相似文献
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刘丽媛 《河北北方学院学报(医学版)》2000,(4)
1 病例介绍 患者男性,52岁,主因胸闷、呼吸费力、吞咽困难、双眼睑下垂、抬头无力20d。于2000.6.8日入院,入院以后经肌注“新斯的明1mg、阿托品0.5mg”20min后。症状缓解,诊断为“重症肌无力”给予口服溴化吡啶斯的明60mg,8h一次,阿托品0.3mg,8h一次,强的松50mg/d及静点能量合剂,间断肌注新斯的明0.5rag。于6月12日晚在颈部、躯干及大腿伸侧出现斑丘疹并融合成片,奇痒难忍,立即给予扑尔敏8mg口服,痒感好转。6月13日停用能量合剂组,并给予苯海拉明20mg肌注日二次、息斯敏10mg日一次口服,继续口服“阿托品及溴化吡啶斯的明”,于6月14日皮疹更加明显,同时患者出现低热,体温波动 相似文献
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报告的６例重症有机磷中毒患者,中毒的品种为：甲伴磷（３９１１）、对硫磷（１６０５）、敌百虫,以口服中毒为主,量大（约２００ｍｌ）,中毒症状重,经应用阿托品和氯磷定,同时给予同血型换血等综合措施治疗均抢救成功。 相似文献
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我院近五年来收治187例有机磷农药中毒患者,其中口服中毒者占中毒人数的95％左右。尤其在口服有机磷农药中毒的反跳问题上获得一些经验和体会。就反跳发生的原因、识别分述如下。 1 反跳的原因 1.1 毒物继续吸收,洗胃不彻底,胃内残继续吸收,呕吐物,洗胃液污染衣服,皮肤,头发等未彻底换洗,有的毒物经肝脏氧化成毒性更大的代谢产物,储存于胆囊,当进食时胆囊收缩,毒物随胆汁推入小肠,被重新吸收。重吸收的 相似文献
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费成林 《河北北方学院学报(医学版)》1998,(3)
洗胃是救治口服中毒病人最有效的方法。近年来随着急救医学的发展,使之抢救成功率不断提高。本文就近年来对该方面的研究进展综述如下: 1 洗胃方法 1.1 口服催吐法,适应于饱餐后清醒并能合作的病人,遇有此类病人,应取催吐洗胃法洗胃,此法可免受下胃管之痛苦,有利胃催毒物的排除和减少胃管洗胃的并发症,故此法应为首选。 1.2 注射器法,此法设备简单,操作方便,灌排量掌握准确,适应于小儿。 相似文献
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马兰霞 《思想理论教育(上半月综合版)》2009,(2):49-51
我对教育案例的认识：
什么是教育案例？教育案例是包含有问题或疑难情景在内的真实发生的典型性教育事件。根据教育实践中产生的大量教育案例的形态,笔者认为可以把教育案例分成以下三种类型： 相似文献
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目的:观察和分析冰黄肤乐软膏联合卡介菌多糖核酸治疗慢性湿疹的临床疗效。方法:将病例随机分为治疗组和对照组,治疗组给予冰黄肤乐软膏联合卡介菌多糖核酸治疗,对照组仅口服扑尔敏和外涂复方地塞米松软膏治疗,比较两组临床疗效。结果:治疗组与对照组疗效比较,有极显著性差异。结论:冰黄肤乐软膏联合卡介菌多糖核酸治疗慢性湿疹疗效满意。 相似文献
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[案例一] 安徽淮北市一中学生为勒索钱财残酷地将同龄人杀害。[案例二] 河南襄城县13岁少年为报复同伴竟然在面粉中投入剧毒鼠药,结果造成305名无辜的中学生中毒。 相似文献