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相似文献
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1.
5月12日14时28分。里氏8.0级地震突袭四川,大量房屋在倾刻间倒塌.几万条生命在瞬间陨灭,举国哀悼.世界震惊:在校园遭速突发的巨大灾难之际,我们的人民教师第一个站了出来,用他们的沉着、冷静、机智,甚至鲜血和生命,挽救了无数个花朵般的生命,铸就了当代师魂。  相似文献   

2.
由于映秀镇处于震中,我们映秀小学在这次巨大的灾难中损失惨重.爱自己,爱自己的亲人,是人之常情,可是在地震发生之时,在危险和死亡面前,我校的老师们首先想到的是学生,置自己生命于不顾,放弃了转瞬即逝的逃生机会,和时间争夺,和死亡搏斗,用沉着、冷静、机智,甚至鲜血和生命,维护师尊,铸就师魂,为不少孩子赢得了生存的希望和机会,作出了感天动地的英雄壮举,奏响了一曲曲荡气回肠的英雄颂歌.  相似文献   

3.
新生     
时间是一条永不止息的长河,它浩大而漫长。它静静地流淌,湮没了回忆中残余的伤痕,它温柔地抚慰,用热泪洗去痛苦,用关怀抹去悲伤,把爱点燃成黑暗中跳动的火苗。呼啸间,地震的来袭已过了两年。灾难能在眨眼之间摧毁万物,而我们的生命也能随之变得更坚强。只要有一线生机便可以创造生的奇迹。我们经历了灾难的  相似文献   

4.
四川汶川大地震在给中国带来巨大灾难的同时,也促使我们教育工作者静下心来重新反思我们的教育。在这次特大地震灾难中,政府的救灾策略与救灾措施,充分反映了以人为本理念,体现了人性化的普世价值追求。温家宝总理在地震发生后的第一时间即赶赴地震灾区,饱含热泪,坐镇一线指挥救灾工作,并且一再重申,救人是救灾的重中之重与核心工作。  相似文献   

5.
汶川大地震,给当地人民的生命财产安全造成了巨大的灾难和损失。汶川的中小学、幼儿园是这次地震的重灾区,面对那么多瞬间凋零的花蕾、不幸遇难的小生命,我们应该反省我们的教育缺失了什么?  相似文献   

6.
汶川大地震,给当地人民的生命财产安全造成了巨大的灾难和损失.汶川的中小学、幼儿园是这次地震的重灾区,面对那么多瞬间凋零的花蕾、不幸遇难的小生命,我们应该反省我们的教育缺失了什么?……  相似文献   

7.
西南的旱灾.玉树的地震……在灾难面前.我们总是能爆发出震撼人心的力量。灾难让我们更勇敢更团结。伤痛过后.我们用爱的力量去帮他们抚平伤口!  相似文献   

8.
2008年5月12日,四川汶川发生了8级特大地震。如今,大地震周年即将到来。地震所带来的巨大生命伤亡和财产损失、全民抗震救灾的仁心大德、灾后生活及心理重建的延续性需求,并没有让这场大灾难只是以过去时的方式存在,而是在以完成进行时的方式存在。灾难不应该只是灾难,而应该是教育,尤其是生命教育。因为生命从来不曾离去,因为它可以让我们对生命有更多的思考与体会。在我们构建和谐社会的今天,矣注每一个个体生命,关注个体生命的身心和谐,实注个体生命与社会的和谐,关注生命与自然的和谐,关注生命本身的品质实现。  相似文献   

9.
地震慢慢走远,余震渐渐平息,从悲痛中慢慢抬起头来的人们,在以不同的方式审视着这场巨大的灾难和这份巨大的财富,我们注意到灾区外的一些学校已经开始对汶川地震的教育价值做不同层面、不同方式的开掘,而更令人欣喜的是,灾难使人成长,许多孩子正在因为这场地震发生着改变。我们摘选了其中的几个片段。  相似文献   

10.
背景材料之一:2008年5月12日四川发生8级大地震,造成严重的人员伤亡和财产损失,突如其来的灾难,短短几秒钟内房倒屋塌,亲人伤亡,道路受阻,通信中断,美丽家园变得面目全非,废墟下的人在痛苦中呻吟,幸存的人们无家可归相顾茫然。巨大的灾难,让我们重新认识了生命的脆弱和宝贵。尤其是一些中小学生在地震中伤亡使我们非常痛心,给我们留下了深深的遗憾。  相似文献   

11.
温国强 《班主任》2008,(8):30-31
据统计,全国每年约有1.6万名中小学生非正常死亡。地震、海啸、台风、洪水……一场场自然灾害,给人类带来了巨大灾难,造成生命和财产的巨大损失。此次在四川汶川地区发生的特大地震,再一次让我们感受到自然的威力,同时也为我们敲响了警钟——天灾不可避免,我们必须学会防范和自救。在全民尤其是中小学生中普及地震、洪水、火灾、台风、泥石流等灾害发生时的应急自救常识,  相似文献   

12.
四川大地震发生后,成千上万首诗歌出现在网络、报纸、手机短信上,全社会进发出巨大的诗歌创作激情。人们用诗歌抒怀,表达灾难的悲惨和痛苦、人们的坚强与希望,表达灾难中各种各样的爱与温情。借着诗歌的力量,我们获得了坚强。  相似文献   

13.
社会发展史就是人类不断面对灾难、抵御灾难的历史。近年来,干旱、洪涝、地震、海啸,火灾、战争、核泄漏、环境污染等灾难突如其来,摧毁人类家园,威胁人类生存,促使人类反思。人的存在是对灾难进行考察和分类的依据,灾难给人造成巨大的物质和精神的损害,可以逻辑地分为自然灾难和人为灾难。人的不完美性是人为灾难的根源,人的自由自觉性是人类应对灾难的哲学基础,抵御和减少灾难的途径是人类反观自身、尊重规律。  相似文献   

14.
曾经,在梦中我们不曾相识,梦醒时分,却发现我们原本相亲相爱。——泰戈尔《世界上最远的距离》当四川汶川等地区地震灾难发生后,我们的心随之而碎!想着一个个被地震掩埋和挤压的鲜活的生命,我们的心陷入无法排遣的沉痛之中。然而,灾难无情,大爱无疆!看着抗震救灾中那一幕幕感人的场景,我们的心灵经受了一次洗礼和净化。正是这场灾难,让我们更加明白生命中真正重要的东西是什么。温家宝总理说得好:一个民族在灾难中失去的,一定会在民族的进步中得到补偿。我们坚信这次灾难过后,在我们所有人的心中将会留下一笔最宝贵的财富:那就是彼此相爱!——本刊编辑部  相似文献   

15.
汶川大地震这场罕见的灾难,给我们留下了悲壮的集体记忆,在这场灾难中所体现出来的中华民族的人文精神,是我们值得永存的宝贵财富。这场灾难毁灭了许多美好,同时也给了我们很多反思。  相似文献   

16.
盛会 《师道》2013,(6):1-1
四川汶川8.0级地震尚不足5年,四川雅安7.0级地震接踵而至。面对数以百计的死亡、失踪者,数以万计的伤者,人们感到美丽的生命是那样脆弱,那样不堪一击。地震灾难面前,每一个生命都值得让我们悼念,让我们感到万分哀伤,我们悼念逝者,是因  相似文献   

17.
个宁静的午后,灾难猝然从地心袭来。山崩地裂,活火熔城,壮丽巴山蜀水,顿成人间地狱。面对突如其来的灾难,一群花季的孩子,迸发出巨大的能量-爱、坚强、勇气……一个个自救、互救、援救的故事,不断撞击着我们的胸膛。同学之间,相互激励,生死相依,他们用自己幼小的肩膀撑起了生命的天空。这些故事激励着我们,只要我们咬牙挺住,只要我们不放弃、不抛弃,希望,就在前方。少年强,则国强;少年刚,则国刚。  相似文献   

18.
日本的自信心动摇了陈荫,林木神户的灾难动摇了日本抗地震的自负心。当强烈地震袭击日本的神户市时,这个国家享有盛誉的抗地震建筑技术受到巨大冲击。巨大的生命损失和财产破坏表明,日本的努力是不够的。来自世界各地的建筑工程师和地震学家在被毁坏的房屋、办公楼、道...  相似文献   

19.
母亲     
【路子对你说】2008年的5月,是弥漫着爱和感动的5月。"五一二"大地震后,通过报刊、电视、网络,我们无数次为灾难中的人们表现出来的爱动容;同样,我们也为同胞们空前团结、无私援助激动。好几次,在文章和电视节目中看到、听到这样的感叹:这次灾难,让很多人改变了对年轻人的看法,以前我  相似文献   

20.
2004年12月26日,一场人类历史上 前所未有的灾难突然降临到印度洋周边地 区,由地震引起的巨大的海啸瞬间便夺去 了15万人的生命,给人类留下了惨痛的记 忆。 可是,在印度的特雷莎岛上,一位叫 法扎克·阿里的港口控制塔的无线电发报 员,用自己在电视节目中学到的知识预知 了海啸袭击的发生,从而英勇地挽救了岛 上1500人的生命。据印度官方的记录,在 这场巨大的灾难中,这个岛只有一人丧  相似文献   

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