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以安徽省14所高校在校大学生党员为样本,采用问卷调查和半结构化访谈法,分析当代大学生党员的社会认同的状况和特点,研究大学生党员群体的社会认同发展趋势。根据这些特征,并结合思想政治教育本身的实效性和目的性,提出培养和加强大学生党员思想政治教育的模式及有效途径。 相似文献
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采用自编的组织认同调查问卷表,对湖北汽车工业学院的学生党员进行调查,统计分析得出:当代大学生党员对高校党组织的组织认同状况总体上较好,但同时也发现少数学生党员入党后,放松了对自己的要求,以致存在"组织认知度不高、情感归属感不强、价值评价不高、自主行为不积极"等现象,严重影响了学生党员的整体形象。注重党员再教育和管理工作,增进大学生党员对党组织的情感认同;加强高校党建工作,增强党员对党组织的形象认知;组织广涉及面、高参与度、深影响力的党员活动,促进大学生党员的价值认同;注重党员自我教育的引导,提高党员对党组织的行为认同,从总体上提升大学生党员对党组织的组织认同,是永葆党员先进性的有效途径。 相似文献
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大学生党员是大学生群体的主力军,加强大学生党员的思想政治教育,探索新形势下大学生党员工作的新思路、新途径、新方法,建立长期有效的教育体系,提高大学生党员的整体素质,是当前大学生思想政治教育的重要内容.本文阐述了当代大学生党员思想政治方面存在的主要问题,分析了大学生党员思想政治教育现状,论述了高校大学生党员思想政治教育的对策. 相似文献
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大学生党员的思想政治教育是当前大学生思想政治教育的重要内容,是一项长期而艰巨的系统工程,应采取多元化、多层次、系列化的措施。针对大学生党员的思想政治教育中理论学习的积极性不高、理论和实践相脱节．对理想信念较高的认同和不坚定性同时并存、理论学习内容简单及教育形式呆板等现状进行研究,探讨提高大学生的思想意识和信仰认识、提高大学生理论水平,强化大学生党员思想政治教育的管理和监督创新教育内容改进教育方法等措施,确保教育内容系列化、教育方法多样化、教育形式多元化、教育对象层次化。创造性地开展大学生党员的思想政治教育工作。 相似文献
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大学生党员角色的思考和塑造 总被引：2，自引：0，他引：2
何易勤 《乐山师范学院学报》1999,(4)
大学生党员角色其行为模式是《党章》规定的党员义务和高校对学生要求的统一。大学生党员的角色具有二重性,一是具有一般党员角色的本质属性,有一定人格影响力及独特的积极能动性;二是具有不同于一般党员的可塑性。由于知识经济信息的多元化,改革开放的复杂性、党员教育单一性等原因,相当一部分大学生党员角色偏离。大学生党员的角色塑造,将对大学教育质量的起到重要的作用,因而是高校实现培养目标和加强党的组织建设的一项战略任务。其方法是更新观念,建立激励、教育机制;立体化培养、考察模式;实施大学生党员角色的公示制。 相似文献
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关于做好大学生的组织发展工作的几点思考 总被引：1，自引：0，他引：1
李放滔 《新疆师范大学学报(哲学社会科学版)》2004,25(3):194-196
做好大学生党员发展工作是我们党在新形势下加强党员和干部队伍建设、加强和改善党的领导、加强和改善高校思想政治教育工作的现实需要,具有极其重大的现实意义和深远的历史意义。它的起点和落脚点在于坚持不懈地加强对学生的培养教育,我们必须对大学生进行思想政治教育和“三个代表”重要思想教育,同时认真抓好发展大学生党员的以下几个环节,帮助入党积极分子端正入党动机,从而自觉地在学习、工作、生活中加强自我磨练,努力使自己在政治上尽早成熟起来,争取早日加入到党组织的队伍中来。 相似文献
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对于高校思想政治理论课来说,其有效性提升的基础在于大学生对思想政治理论课的认同.认同旨在首先使主客体在思想认识上趋近或一致,客体方能主动信服主体的主张并且内化课程所宣扬的思想理论.因此,以认同为视野,可以更好地揭示思想政治教育过程中大学生心理和行为变化发展的内在规律,增强课程教学的有效性. 相似文献
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大学生党员的政治心理不仅关系到大学生党员自身的发展,而且还将影响中国政治文明的发展.从分析大学生党员的政治心理现状入手,对大学生党员政治心理积极方面的表现和存在的问题进行剖析,对影响大学生党员政治心理的原因进行探讨,提出优化当代大学生党员政治心理的途径,即加强政治理论教育,提高大学生党员的政治认知能力;加强政治情感教育,激发大学生党员的主体意识;加强政治信念教育,端正大学生党员的政治动机;加强政治实践教育,明确大学生党员的政治态度. 相似文献
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大学生政治认同教育关系到大学生政治认同的产生、延续和巩固,其内容主要是对中国共产党执政的认同教育、对中国特色社会主义理论体系的认同教育、对中国特色社会主义道路的认同教育和对中国特色社会主义制度的认同教育。多元文化对大学生政治认同教育的影响具有双重性,既有积极的一面,又有消极的一面。多元文化背景下加强大学生政治认同教育,要确立大学生政治认同教育的目标与原则,要推动大学生政治认同教育的内容深化与结构优化,要拓展大学生政治认同教育的渠道与途径,要创新大学生政治认同教育的载体和平台,要优化大学生政治认同教育的环境。 相似文献