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论辽宁红色文化资源与当代大学生政治情感的培育 总被引：1，自引：0，他引：1
分析辽宁红色文化资源的内涵和特征,阐明辽宁红色文化资源对培育大学生政治情感的重要意义和特殊作用,探索以爱国主义为核心、以＂两课＂教学为基础、以网络传媒为手段、以体验教育为方式、以校园文化为阵地的新时期当代大学生政治情感培育的新路径。 相似文献
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冯朦 《文化创新比较研究》2024,(8):139-142+158
红色文化是中国先进文化的重要组成部分,在新时代下,面对社会发展与需求带来的挑战及新媒体、多元文化对学生行为方式的冲击和网络技术的发展带来的挑战,探索如何充分发挥红色文化的育人价值有着重要意义。该文通过红色文化的溯源,探讨红色文化和中华优秀传统文化的关系,以及红色文化与马克思理论的关系,从信念价值、德育价值、智育价值、美育价值、劳动教育价值等方面探索红色文化的育人价值,构建了新时代红色文化的育人路径,包括坚持马克思主义理论指导,增进红色文化认同感;面对教育的主体改变,全方面拓宽育人路径;拓展红色文化的传播途径,提高创新能力;借助大数据思维,提升红色文化育人效果。 相似文献
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江苏红色文化历史悠久,红色资源丰富,是中华民族优秀文化的重要组成部分,在各方面有着重要价值,主要有：激活红色基因,陶冶爱国主义情怀;融入党的建设,发挥政治功效;助推文艺产业,发展红色经济。新时代,江苏红色文化的保护和利用面临着不少问题与挑战,主要有：缺乏全面保护意识;红色文化遗产本身遭受破坏;红色文化的认同危机;文化资源利用不充分;表达方式单一,缺乏创新;缺乏多元化的利用方式,产业内容单一。该文提出：设置人员管理,全面覆盖遗存保护;多角度保护红色遗存,继续细化和出台保护制度;加强宣传交流,拒绝“空心人”现象;整合优势,开发红色资源;结合现代科技,丰富红色文化的多元化表达;以创新为核心,丰富旅游产业内容。 相似文献
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王碧莲 《文化创新比较研究》2023,(7):185-189
乡村振兴是党的十九大报告提出的重要国家发展战略,乡村全面振兴是党和国家发展的重要任务。红色文化是中国共产党团结带领全国各族人民,在百年革命、建设和改革的伟大实践中,创造的优秀革命传统和社会主义先进文化,无论对高校思政教育还是对乡村振兴都有着重要意义。该文在此背景下,深挖和运用当地红色文化资源,构建高校红色文化育人体系,探索高校红色文化育人的路径,发挥红色文化在大学生理想信念教育、爱国主义教育、革命传统教育和文化自信教育等方面的育人功能,传承和弘扬红色革命精神,引导当代大学生立足国家和时代发展大势,勇担时代之责,反哺社会,为党和国家的乡村振兴事业奉献智慧和力量。 相似文献
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孟繁雄 《文化创新比较研究》2024,(6):123-127
近年来,新时代的大学生红色文化教育已受到越来越多的关注与重视。开展红色教育是推进德育的重要举措,有利于实现大学生的全人素质的发展。红色文化在大学生教育中的应用,不仅能够丰富校园文化内涵,也能够促进大学生思想观念的进一步升华与变革。在这个信息快速发展和快节奏的时代,红色文化教育可以为大学生提供一个德育理念和实践的新视角。因此,大力加强新时代大学生红色文化教育,对于发展青年精神和智慧、增强中国大学生竞争力、营造和谐社会氛围,都具有重要意义。该文从新时代背景出发,结合红色文化教育的意义,对新时代大学生红色文化教育进行深入探析,讨论其内容,提出加强新时代大学生红色文化教育的策略。 相似文献
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临沂市是山东省人口最多、面积最大的地级市,也是著名的革命老区。在特色的红色地域文化氛围下,临沂市总工会红建设和培育新时代职工文化和精神风貌中把沂蒙红色教育和群众路线教育实践活动紧密结合起来, 相似文献
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韦存彪 《文化创新比较研究》2024,(6):132-136
文化关乎国本、国运。深入挖掘和阐发中华优秀传统文化的时代价值是新时代的文化使命。浩如烟海的古代典籍蕴含着中华民族的文化血脉。《出师表》字里行间无不饱含诸葛亮在“危急存亡之秋”“盖追先帝之殊遇,欲报之于陛下也”的忠贞思想和“奖率三军,北定中原,庶竭驽钝,攘除奸凶,兴复汉室,还于旧都”的坚定决心。该文以诸葛亮的《出师表》为切入点,多角度分析了《出师表》与当代爱国主义教育的契合性,并针对中华优秀传统文化融入爱国主义教育面临的问题提出相应的解决办法,旨在探索运用中华优秀传统文化进行大学生爱国主义教育的路径,提升大学生爱国主义教育的实效性。 相似文献
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党的二十大报告提出要坚持以文塑旅、以旅彰文,推进文化和旅游深度融合发展。《辽宁全面振兴新突破三年行动方案(2023—2025)》中也提出要推进美丽辽宁建设,增进民生福祉。辽宁省被誉为“共和国的长子”,工业文化资源丰富。文章对中国工业博物馆红色文化讲解情况进行了问卷调查,发现存在着红色文化与地方特色融合度不够,讲解缺乏规范和标准及正规讲解资源有限等问题。提出要加强红色文化与地方文化的融合讲解;融合红色文化讲解资源,加大红色故事讲授力度以及提升讲解水平,规范讲解专业性等措施。旨在进一步推进辽宁省工业博物馆文旅产业发展深度融合,努力实现辽宁工业博物馆成为红色文化讲授的“城市文化会客厅”。 相似文献
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进入新时代,我国社会经济环境愈加复杂,意识形态领域波澜迭起,各类社会思潮不断涌现,影响大学生的思想因子逐渐呈现出复杂化、多样化,使得高校思政教育工作面临新的挑战。红色文化作为熔铸于中华民族血脉中的一种具有先进性、革命性的中国特色文化,是高校开展大学生思想政治教育的宝贵育人资源。从既有的红色资源和红色精神中得出红色文化在高校育人工作中的价值功能及其精神生产特征,进而把握红色文化蕴含的内在逻辑和本质规律,优化红色文化融入高校思想政治教育工作的实施路径,有助于高校学生坚定道路自信、理论自信、制度自信和文化自信,落实高校立德树人的根本任务。 相似文献
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袁紫娟 《文化创新比较研究》2023,(4):195-198
伴随我国社会经济的不断发展,红色文化在各地经济社会发展中发挥了重要的作用。立足新时代,重视红色文化在城际间的串联意义,不断夯实红色文化在区域文化中的价值内核功能,发挥红色文化的新时代价值十分重要。黎平是中共中央红军长征入黔第一站,黎平会议的召开在中共中央红军长征过程中起着至关重要的作用。现今,将黎平公园融入长征国家文化公园建设,不仅能发挥黎平红色文化资源的新时代作用,推动黎平的社会经济建设,而且对彰显黎平红色文化的时代价值同样具有重要意义。 相似文献
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田发允 《文化创新比较研究》2023,(27):154-159
当前社会的发展越来越稳定向前,在满足了物质基础的前提下,人民群众对于精神层面的需求也越来越强烈,尤其是近几年在“铸牢中华民族共同体意识”的引领下,新时代高校大学生要肩负起铸牢中华民族共同体意识的重要责任。基于此,该文主要研究的是红色文化铸牢新时代大学生中华民族共同体意识,不仅要在理论维度上深入了解红色文化的内涵及价值,真正认识到红色文化与铸牢中华民族共同体意识的有机联系,还要让高校充分发挥红色文化的教育价值,不断地培养大学生思想道德修养的良好品质,这有利于增强大学生的爱国情怀,更加坚定其文化自信和文化自觉,强化大学生的责任与担当。文章所提及的对策能够为其他高校提供一定的参考。 相似文献
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在新时代,将红色文化应用于智慧城市建设中,不仅是红色文化发展的需要,也是智慧城市发展的内在需要。本文通过解读红色文化在长治智慧城市建设中的意义和红色文化在智慧城市建设中的现有基础,为红色文化融入智慧城市建设提出几点建议。 相似文献
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近些年,我国在红色文化旅游的发展方面已经取得了一定的成效。中国红旅文化是深入开展爱国主义教育,培养社会主义核心价值观的主要途径。该文讨论了红色文化旅游的相关概念及内涵,并重点分析了革命老区淮安的红色旅游现状及存在的问题。通过调查分析发现,淮安红色文化旅游存在资源利用效率较低、开发力度较弱、缺乏深入的资源发掘、缺少红色旅游文化方面的专业高层次人才等问题。针对存在的问题,提出了提升淮安红色文化旅游高质量的发展路径,即推进高校宣传、社会参与、游客体验、政府支持为着力点,以期实现淮安红旅文化发展,打造淮安城市名片。 相似文献
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2013年,习近平总书记在原兰州军区视察时,首次提出"红色基因",强调西北地区红色资源丰富,是延安精神的发源地,要发扬红色资源优势,深入进行党史、军史和优良传统教育,把红色基因一代一代传下去。建设银行作为国有大行,积淀了丰富的红色资源,拥有鲜明的红色基因,有责任也有能力承担起传承红色基因的使命责任。本文重点探究红色基因与建行精神的内在联系,通过对建设银行历史沿革的论述,以及新时代践行大行责任的新作为,论证建行红色基因的源远流长。在此基础上,提出新时代不忘初心,牢记使命,传承红色基因,培育建行红色文化的路径选择。 相似文献
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张丽 《文化创新比较研究》2023,(5):98-102
红色文化是中华民族长期发展过程中所流传下来的优秀历史文化,是中国共产党人所创造的重要财富,对于社会主义精神文明建设有着积极的推动作用。新时代下,红色文化在社会发展中所发挥的功能得到了强化,可以引领人们形成正确认知,进一步强化民族凝聚力,为全面建设社会主义现代化提供不竭的精神动力。定远县拥有光荣革命传统,蕴含着丰富的红色文化资源,应对现有的红色文化资源利用方式进行创新,打造红色文化品牌,强化自身综合实力。基于此,该文结合安徽省定远县对新时代区域红色文化发展的价值和面临问题进行了分析,提出了创新发展对策,以期为红色文化资源开发利用提供参考意见。 相似文献
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王剑 《文化创新比较研究》2023,(15):134-139
伴随着新民主主义革命的历史征程,红色体育文化应运而生,大致经历了由启蒙到发展再到壮大3个阶段,并将在新时代迎来助力高校思想政治教育的历史使命。研究目的：梳理我国红色体育文化的演变历程,探析高校传承红色体育文化过程中的现实困境,厘清高校传承红色体育文化的逻辑理路,最终提出高校传承红色体育文化的可行性建议。研究方法：运用文献资料法、案例分析法、逻辑分析法等。研究结果：影响高校传承红色体育文化的因素有对红色体育文化认识不足、对红色体育文化重视程度不够、红色体育文化实践途径单一等,高校需按照从感悟到思辨再到践行的逻辑理路传承红色体育文化。结论与建议：加快红色体育文化融入高校体育课程改革,广泛开展校内红色体育活动,拓展红色体育文化校外传承路径。 相似文献
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红色基因是红色文化的精神内核,与红色文化记忆相互交融,红色基因传承是红色文化记忆不断被积淀和重构的动态过程。文化记忆为红色基因传承提供了内在价值实现的逻辑必然,即强化红色基因的认同,提供红色基因传承的媒介,保障传承的连续性,助力红色基因的价值实现。新时代推进红色基因传承,应使红色文化记忆成为激活、强化红色基因传承的重要渠道,着力推进实施红色文化记忆工程,丰富红色文化记忆呈现形式,加强红色经典作品的传承与创作,推进红色文化记忆数字化建设。 相似文献