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微电子制造工程专业人才培养模式研究 总被引：1，自引：0，他引：1
李春泉 《中国科教创新导刊》2011,(22):57-57
微电子制造工程作为一个新兴的专业,在人才培养模式方面面临许多新的挑战。本文在论述了微电子制造工程专业知识范畴的基础上,从人才培养目标、培养方法、教学改革方法等方面进行了深入分析和研究,最后,通过实践进行了培养模式的验证。 相似文献
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吴惺惺 《赤峰学院学报(自然科学版)》2013,29(7):43-46
随着信息技术的广泛应用,越来越多的企业意识到人力资源管理系统正逐步成为信息时代人力资源管理的新模式,本文对微电子制造产业自身的特点和微电子制造企业人力资源特点做了简要的概述,结合目前全球信息化的发展趋势以及目前国家对企业信息化的政策导向,探讨了在微电子制造企业中实施人力资源管理系统的必要性,并对微电子制造企业人力资源管理系统的实施现状进行了介绍. 相似文献
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在倡导新能源、新材料节能减排、低碳生活的当代,微电子技术迅猛发展,成为当今社会科技领域的重要支柱,任何领域的研发工作与之紧密相连,相互交叉、相互渗透。微电子技术的主要相关行业集成电路行业和半导体制造行业,既是技术密集型产业,又是投资密集型产业,是电子工业中的重工业。与集成电路相关的主要行业有:计算机及其外设、家用电器及民用电子产品、通讯器材、工业自动化设备、医疗器械、国防军事等。 相似文献
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与意大利以轻工业为主的新工业区不同,美国“硅谷”是高技术工业发展的先躯和典范,以微电子工业为主导,集中了数千家电子工业企业,既是美国微电子发祥地,又是目前世界最大的微电子工业基地。第二次世界大战后的三次电子工业技术的创新：20世纪70年代的半导体、80年代的个人电脑、90年代的互联网,都发生在硅谷。微电子工业是高技术工业的核心,“硅谷”创造的新技术、 相似文献
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现代工程训练中心建设及训练模式的探索 总被引：7，自引：3，他引：4
如何建设现代工程训练中心,以及制定人才培养方案,充分发挥现代工程训练中心在21世纪高级工程人才培养中的作用,己成为高等工科教育研究的热点问题之一.结合作者在工程训练中心多年的管理心得,分析了基于大工程、大制造背景下的现代工程训练中心的建设模式以及训练模式.在工程训练中心建设方面,围绕大工程、大制造工业环境的建立,教学模式改革,教师资源配置方案以及相关的人才培养机制,创新平台的建立,提出了一整套方案.在训练模式方面,以现代工程能力培养为目标,提出了4个层次金字塔型结构的工程训练体系. 相似文献
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工业机器人综合了机械、自动化、计算机等多学科技术,是智能制造系统中的重要单元。在课程实践中,将工业机器人作为一种机电产品进行系统设计和控制操作。基于ABB六轴工业机器人实验平台,以企业工程应用和自主设计任务作为创新性设计实验项目内容,进行工业机器人三维建模、控制系统设计、程序开发和动作执行。在工业机器人课程中应用后,取得了明显的效果,有助于学生更好地掌握工业机器人基本理论和项目开发,培养了学生的设计开发能力、实践动手能力和创新设计能力,并能使学生更好地理解工业机器人单元在智能制造系统中的作用。 相似文献
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《中学化学教学参考》2006,(6):33-33
美国佐治亚理工学院和法国科学院的科学家们，利用石墨层成功地制造出晶体管、电子回路与集成电路的原理模型。他们制造的电子设备既具有碳纳米管的优点，但又可以用现在的微电子技术制造。如果最终取得成功，将会为纳米技术的大规模工业应用奠定基础。 相似文献
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机械类专业属于工学类中的老牌基础专业,主要为各行各业制造并提供机械设备和电气装置。原机械类共有17个专业（1993年）,经调整、合并后,现在的机械类专业包括机械设计制造及其自动化、材料成型及控制工程、工业设计、过程装备与控制工程、机械工程及自动化、车辆工程、机械电子工程、汽车服务工程、制造自动化与测控工程、微机电系统工程、制造工程等专业。 相似文献
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苏南地区是中国重要的微电子产业基地。分析苏南地区的集成电路产业特点,基于本地区在集成电路制造、封装测试行业明显的产业优势,提出高职微电子技术专业人才的重点培养方向,并构建校企合作模式的应用型高职人才培养模式。 相似文献
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彭强 《江西电力职业技术学院学报》2018,(7):11-12
近年来,电子技术的迅猛发展,使集成电路产业发展规模不断扩大,并已成为推动我国经济发展的重要产业。在集成电路产业中,电路的设计、制造以及封装是其三大组成部分,对于微电子封装来说,其封装质量直接关系到整个集成电路的可靠性,因此,必须确保微电子的封装质量良好。上世纪末以来,科学家对微电子封装中的代表性技术进行深入研究,以期能够提高我国集成电路封装质量。 相似文献
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概括国内外可靠性课程与可靠性专业的整体布局和设置状况。简要介绍《微电子器件可靠性》课程的特点,分析《微电子器件可靠性》课程中的核心模块和有机联系。以企业中通用型CMOS晶体管的生产制作为例,以生产过程中注入工艺参数Dvt、DNF、DP执行、成品的阈值电压电参数Vtn、Vtp测试等进行体验式教学,将核心模块中数学、半导体物理、芯片制造、管理等串联起来,构建了《微电子器件可靠性》课程中工艺案例的运用与实践。 相似文献
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曾妍 《中国教育技术装备》2013,(32):38-39
基于成熟和先进的商用设备构建现代综合微电子实训室,在真实的微电子集成电路制造、测试环境中,提高学生在实际环境下的动手能力,使他们提前一步进入工作环境,更好地适应集成电路芯片制造及外围企业的岗位要求。 相似文献
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工业工程本科教学实验体系研究 总被引：8，自引：2，他引：8
陈杰 《实验室研究与探索》2004,23(5):9-10,35
文章从工业工程的培养目标和现代工业工程特点出发，提出了工业工程专业本科教学实验环境的体系。该体系突出了以制造工程为背景，包容了基础工业工程和现代工业工程的主要特点，对全面培养和提升工业工程专业学生的能力和素质具有重要的作用。 相似文献
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基于制造业的工业工程专业教学体系研究与实践 总被引：3，自引：0，他引：3
《高教与经济》2008,(1)
我国正在成为全世界的制造基地,制造业对工业工程人才的创新能力要求不断提高。本文通过对毕业生及制造业用人的信息反馈,分析现有培养体系中存在的问题,构建了以制造业为行业背景的,新型教学课程体系、新型教学方法体系、新型教学监控体系为主体的工业工程专业教学体系。项目实施以来学生受到企业尤其是制造企业的欢迎,效果明显。 相似文献
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培养对复杂制造系统能够进行规划、设计、评价和创新的专门人才,是工业工程专业的基本目标。所述本科工业工程综合实验系统,实质上是可实验的机电产品制造系统,包含了从原材料库、加工流水线、检验控制点、装配流水线、输送流水线,到成品库所有环节,还配置有开展工业工程专业活动所需的设备和工作间等。该综合实验系统可以支撑工业工程专业课程所要求的所有的专业课实验活动的开展。 相似文献