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<正>一些学生谈"作"色变,害怕写作,每逢写作,总是一脸苦样,唉声叹气,紧锁双眉,然后胡编乱造,东拼西凑,写出的文章毫无新颖别致之感,非常平庸,细想原因,大概是因为没有养成良好的写作习惯。如何引导学生养成良好的写作习惯呢?一、走向社会和自然,体验真实感受无论是写日记的起步阶段,还是发展阶段,培养写作兴趣都需要教师从最基础抓起,激发学生的写作兴趣,培养学生写日记的习惯。学生一旦养成良好的日记习惯,尝到写日记的快 相似文献
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写日记不仅是提高写作水平,而且能培养学生的意志品质。日记的特点和灵魂就在于真实而持之以恒,并借此养成习惯。写日记能展现学生在成长道路上的真我风采,能养成学生做事情持之以恒的意志品质,能塑造学生健全完美的人格。 相似文献
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日记是一种很好的积累写作形式．对于一二年级的小学生来说,写日记能锻炼写话能力．但是能否坚持下来却是一个难题。那么如何培养低年级学生养成写日记的习惯呢!又怎样才能让学生愿意写日记．乐于写日记呢？笔者结合教学实际谈几点做法。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2014,(11)
日记是一场"道德长跑"。其在培养学生的品德、性格方面有非常重要的作用;同时,对培养学生的写作兴趣,提高写作能力的作用也是显而易见的。分析了在语文课堂中要求写日记的重要性,论述了日记教学的具体内容以及指导学生养成写日记习惯的具体办法。 相似文献
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培养牧区儿童写好作文 ,要从小抓起。我的具体作法是抓好“十个必须” ,重视六个练习积累。十个必须①必须从低年级起就引导培养学生良好的阅读习惯 ,首先能使学生喜欢阅读。②必须从低年级起培养学生爱说、敢说普通话的良好习惯 ,鼓励学生平时或课堂上愉快大胆地讲话。③必须注意引导学生养成观察身边人、事、物、景、动物的习惯 ,为学生提供讲话和练写的机会 ,培养自信心。④必须养成写日记的良好习惯 ,教师注重指导提供写日记的内容及读日记的时间 ,并要坚持不断。⑤必须帮助培养学生养成积累词语的习惯。⑥阅读课必须注重随堂片断练习 ,… 相似文献
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苏教版小学语文四年级下册教材提出:要让学生养成坚持写日记的习惯。实践也证明:坚持写日记,有助于积累生活素材,提高写作能力。从古到今,许多杰出人物都有写日记的习惯。于是,我也带着我新接手的五年级学生迈上了坚 相似文献
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王华杰 《濮阳职业技术学院学报》2005,18(1):118-119
1．培养学生良好的习惯。英国教育家洛克说：“事实上，一切教育都归结为养成儿童的良好习惯。”我国著名教育家叶圣陶说得更明确：“什么是教育?简单一句话，就是要养成习惯。”作文教学尤其如此，教师可采用要学生写日记、周记、随笔等方式来培养学生勤于练笔的习惯。 相似文献
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李红霞 《希望月报(上半月)》2004,(4)
日记,是自己把每天的所做、所见、所闻、所感等有选择地记录下来的一种应用文,它融合了语文知识、语言积累、思想情感、思维品质、审美情趣、学习方法、学习习惯等多方面能力的培养。如何让学生喜欢写日记、养成写日记的习惯呢? 相似文献
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要写好文章,首先要有材料,否则,就是应了一句俗话:“巧妇难为无米之炊。”所以,有经验的语文老师都知道,提高学生写作水平最有效的办法之一就是培养学生写日记的习惯。学生养成了写日记的习惯,他就会在平时的学习生活中做有心人,既练了笔,又使写作的材料越来越丰富。一旦他动起 相似文献
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坚持写日记,是提高小学生作文水平的最有效途径之一。小学生写日记,不但可以养成认真观察的好习惯、而且还能巩固学到的知识、提高语言运用能力,为以后的习作奠定基础。但是在教学中,很多教师都会发现,学生对日记并没有很大兴趣,甚至害怕写日记,因此,让学生爱上写日记不是容易的事。作为教师,我们要认真思索、灵活教学,通过各种有效的方式让学生将写日记看成一种享受,有话想说、有话就说,这样日记的作用才能得以真正的发挥。在自己的实践中,我常常通过以下途径来培养学生写日记的习惯。 相似文献
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小学生的写作能力直接影响到学生的沟通与发展,要养成学生写日记的习惯,扩大阅读,丰富知识,拓宽学生的想象力,培养学生的观察能力,并发挥教师的点拨作用,从而提高小学生的写作能力. 相似文献
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途径之一:养成写日记的好 习惯 一天的学习和生活尽管琐屑, 但总有些事很难使人忘却。能把它 记下来,可以培养学生的观察力,同 时可以培养学生的动手能力,如能 持之以恒,更能让学生养成一种良 好的学习、生活习惯。因此,从学生 相似文献