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孙元林 《中小学作文教学(小学版)》2011,(33)
教学改革不是政治运动,不需要形式上的轰轰烈烈,只要我们每个人从自己的实际岗位出发,切实思考如何改革、如何求变,这一朵朵思维的浪花就能汇成改革的洪流。作为一个语文教师我所能做的就是从课堂入手,努力改变课堂模式和结构。在这个过程中,我努力在以下三个方面求变。一、把整个课堂当作一篇文章来做 相似文献
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从教师的专业化发展来看,教师应该是一个研究者。这一观点得到了越来越多教师的认可。但是,作为一线教师来说,应该怎么做科研呢?有这样一种认识:科研就是做课题研究、写论文;教育教学工作是自己的本职工作;科研与工作是“两张皮”。或许你的科研已经做得很深入了,或许你还刚刚起步,你是怎样认识教科研的呢? 相似文献
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B.A.苏霍姆林斯基 《教书育人》2006,(9)
校长的一项任务,就是帮助每个教师建立个人的创造性实验室。对教师做个别工作是指两方面的事,一方面是分析他采用的教育方法,另一方面则是给他以实际帮助。这项工作的内容、方法和性质取决于教师的教育素养、他们的眼界、兴趣和精神需求。在学年开始之前,我跟教导主任就商定,我们各做谁的个别工作。照例,这项工作在全年内是跟分析系列课同时进行的;我和教导主任不仅把自己的经验、教育观点和信念传授给教师们,而且还把其他教师的经验也传授给他们,我俩都有各自的教师——学生。这项工作最主要的一点,就是向教师揭示这样一个道理:他的工作效… 相似文献
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做一个有理性、心态光明的公民与做一个合格的教育工作者,这两者之间教师该如何选择?范美忠事件引发了我国对教师道德的重新思考.在专业道德发展方面,教师首先应该定好住:一个从事服务行业的工作者;然后根据自己特殊的工作要求来实现尊重学生,实现专业素养的道德提升与发展. 相似文献
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黄峥 《中学历史教学参考》2022,(18):82-83
<正>三尺讲台,承载着一个教师的梦想。教师的课堂教学能力发展主阵地是课堂,在历史教师专业成长的路上,要做的事情太多,但首先要做好的还是如何把课上好。教师的蜕变之路需要一个过程,首先是经历教学模仿,从模仿有经验的老师再到模仿名师,最后学有所成才能独立上课,经历了模仿到自己独当一面,再到创新的过程,就是历史教师真正实现教师自我生命的成长的过程,这一过程里,历史教师还需靠近“高人”,寻找成长的“支点和途径”。所以每个学校都会实行新教师和老教师的师徒结对。教师成长是一个锲而不舍的探索过程, 相似文献
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正俗话说,一树之果,有酸甜之分;一母同胞,有优劣之别。同样的,教师所教育的学生,也会有差别。一个班级几十名学生,每个人都有自己独特的个性和优缺点,不可能都处于同一个层次和水平。有优等生,自然也就会有后进生。教师工作的最终目的,就是为了让自己所教的每一位学生都能够健康成长。为了实现全体学生全面发展的目标,教师就要在抓好对优等生教育和督促的同时,做好对后进生的教育和转化工作。下面,笔者就结合工作实践谈谈自己的看法。一、尊重学生,不歧视不体罚在教育教学过程中,有许多老师片面追求教学质量,这就造成对许多学生的不良影响,特别 相似文献
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自我实现是一个过程,而不是一个终点,每个教师的自我实现进程都取决于自己的不断努力。作为一名人民教师如何做才能够实现自我呢？笔者就此问题谈十点粗浅的看法。 相似文献
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春节期间,几个已毕业十年的学生来访.经过十年,他们更体会到"素质教育的核心就是培养人的主人翁精神",因为每个人的路都是要自己来走的.根据谈话,笔者将当时做班主任时做的两件事整理成一篇文章,求同行指教. 相似文献
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多年的班主任工作实践，使我深深地体会到：教师工作的特点在于奉献，特别是班主任，在繁重琐细的工作中，更是无微不至地献出自己的滴滴汗水。每一个班主任都有一本难念的经，每个班都有自己的特色：可以说没有一个班级没有几个调皮生，要使班级工作走上正规，我感觉到班主任做得最多的事就是用自己的血汗精心浇灌每一颗幼苗，用爱心和耐心无声滋润每一个心田。做得是那么理所当然，无怨无悔，默默无声。正所谓：春风化雨，润物无声。以下是我做班主任工作的几点体会。 相似文献
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初为人师的日子里,我带着一种新鲜感和对教育事业的热情,把全部的精力投入工作中,期望成为一名优秀的教师。为了当个好教师,我放弃了自己所有的业余爱好,每天脑子里想的、做的就是教育出好学生,让每个学生得到 相似文献
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王瑞 《中小学心理健康教育》2013,(15):50-51
幸福,是每个人追寻的目标与理想。教师亦希望能过上一种幸福的生活,感受生活的纯美。同时,教师也希望从职业中收获幸福、尊严与快乐。
一、什么是教师的职业幸福
有学者认为：“教师的幸福就是教师在自己的教育工作中,基于对幸福的正确认识,通过自己不懈的努力,自由实现自己的职业理想、实现自身和谐发展而产生的一种自我满足、自我愉悦的生存状态。”刘次林认为：“对于幸福教育的教师来说,教育不是牺牲而是享受,不是重复而是创造,不是谋生的手段而是生活本身。”黄正平则认为：“教师的幸福就是教师在工作中自由实现自己的职业理想的一种教育主体生存状态。” 相似文献
一、什么是教师的职业幸福
有学者认为：“教师的幸福就是教师在自己的教育工作中,基于对幸福的正确认识,通过自己不懈的努力,自由实现自己的职业理想、实现自身和谐发展而产生的一种自我满足、自我愉悦的生存状态。”刘次林认为：“对于幸福教育的教师来说,教育不是牺牲而是享受,不是重复而是创造,不是谋生的手段而是生活本身。”黄正平则认为：“教师的幸福就是教师在工作中自由实现自己的职业理想的一种教育主体生存状态。” 相似文献
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桑明立 《中国教育发展研究杂志》2007,4(6):13
1．小学校长是一校之魂，他（她）的作用就是要善于组织全体教师，尤其是领导班子成员之间的关系协调，这对于一个学校的发展是非常重要的。校长首先要做的是领导班子成员的明确分工，分工一定要明确，职权一定要清晰，每个人都要有自己主管的具体工作，当然具体的工作还要分管的同志在工作的时候能够具有开拓、创新意识。 相似文献
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<正>《左传》中有这样一句话:"太上立德,其次立功,其次立言。"立德就是做人,立功就是做事,立言就是做学问。我们作为教师是教书育人的,做人是最基本的要求。因此,从教28年来,我常扪心自问:自己是如何做人、做教师和做学问的?1做人我一直认为,要做一个好老师,首先应做一个好人,就是要做一个诚实、正直、谦虚、本分的人;就是要 相似文献
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这篇文章采用问卷、个别访谈和听课形式,了解宁夏南部山区回族聚居区的中学英语教师现有的教育观念、知识技能和培训情况;旨在为中学英语教师提供对自己的教学做较全面的自我反省和评估机会,为开展有目的的师资培养/培训工作或教师的自我发展提供参考. 相似文献
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参加工作十六年了，有一个目标一直激励我不断地完善自己，那就是做一个能够说动、感动、调动学生的理想教师。 相似文献
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唐劲松 《中小学信息技术教育》2012,(10):71-72
美国著名教育杂志LEADERSHIP最近刊登了加里鲁宾斯坦的一篇文章,谈新教师避免教学误区的十个忠告。一天中不要尝试教太多这是一个容易犯的错误,因为它的背后是新教师过高的期望值。当然,教师应要求学生做最好的自己,但对于很高的期望值也要正确对待,如果很容易就可以实现的话,那么每位教师都会非常成功了。 相似文献