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相似文献
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1.
现代远程教育的现状、问题及对策   总被引:6,自引:1,他引:6  
随着现代计算机技术和通讯技术的迅猛发展,计算机网络迅速普及。有关资料表明,我国的上网人数仅次于美国,经常上网人数已达3000万,网络和多媒体技术的发展给远程教育带来了新形式、新内容和新挑战。现代远程教育以计算机网络及卫星数字通讯技术为支撑,具有时空自由、资源共享、系统开放、便于协作等优点。世界各国在发展现代远程教育时都深刻认识到,学习资源的可共享性和系统的互操作性对于网络远程教育的实用性和经济性具有决定性意义,这种开放性的教育必将成为继续教育的主要形式。一、现代远程教育的现状我国远程教育经历了三…  相似文献   

2.
教育与计算机技术结合是历史的必然。计算机辅助教育集教育学、心理学、音乐、艺术、通信传播技术、计算机技术等学科中理论和技术于一体,它的基础理论是教育学理论,它的技术支持学科是计算机科学技术、网络通信技术、管理技术、多媒体技术等,计算机辅助教育理所当然地成了指导现代远程教育发展,解决远程教育和社会的实际需求之间矛盾的一种有效手段。  相似文献   

3.
一、现代远程教育在教学中的转变 现代远程教育是指通过视频、音频、实时和非实时在内的计算机技术把课程传送到校园外的教育,它是随着现代信息技术的发展而产生的一种新的教育方式。现代计算机技术、通信技术、因特网的发展,使远程教育的手段有了质的飞跃,由原来单一的电化教学,成为高新技术条件下的现代教育。  相似文献   

4.
基于计算机网络的现代远程教育是随着现代信息技术的发展而产生的一种新型教育方式,发展远程教育是现代教育的需要。论述了我国现代远程教育的优点及对发展远程教育的思考。  相似文献   

5.
教育技术的发展与学校科学教育改革   总被引:1,自引:0,他引:1  
教育技术的发展尤其是计算机技术的发展是影响科学教育改革最为重要的因素之一。现在,我国许多地区的学生已经开始接触个人电脑系统、计算机远程教育系统以及国际互联网系统。这些现代教育技术系统的发展对科学教育乃至整个教育系统都产生了巨大的影响。本文拟就现代教育...  相似文献   

6.
计算机对现代教育的影响及其发展趋势   总被引:5,自引:0,他引:5  
王伟 《天中学刊》2003,18(5):71-72
教育技术的发展尤其是计算机技术的发展是影响科学教育改革最为重要的因素之一。现在,我国许多地区的学生已经开始接触个人计算机系统、计算机远程教育系统以及国际互联网系统。这些现代教育技术系统的发展对科学教育乃至整个教育系统都产生了巨大的影响。  相似文献   

7.
2003年9月,国务院召开了全国农村教育工作会议。为进一步加快农村中小学教育的发展,全面提高农村教育的质量,努力缩小城乡教育水平的差距,国家决定实施农村中小学现代远程教育工程。工程计划用5年左右的时间,构建起遍及全国农村的远程教育网络。到2007年,要使大约4万所农村初中具备计算机教室,38万多所农村小学基本具备卫星接收系统和多媒体教学设备,约11万个农村小学教学点具备教学光盘播放设备和成套教学光盘。通过工程构建的遍及全国农村的现代远程教育网络,实现优质教育资源共享,促进农村教育的发展,提高农村教育的质量与效益,办让人民…  相似文献   

8.
远程教育是我国教育产业发展的一个重要方向。从98年教育部批准4所高校开展远程学历教育开始,我国高校远程教育一直在高速迅猛发展。至今经教育部批准进行远程教育的试点高校已有68所,其中63所被允许2004年招生,全国各地已建成学习中心2000多个,在册学生高达200多万人。教育范围涵盖普通专科、专科起点本科和研究生课程、双学位、非学历培训等各个层次、上百个专业。在中小学基础教育领域,“校校通”工程将在5-10年内实现全国90%的中小学校上网。最新调查数据显示,2004年远程教育投资将占教育信息化总体投资的21%,达到70亿元。目前国内现有…  相似文献   

9.
我国网上远程教育规划管理中的若干问题探讨   总被引:1,自引:0,他引:1  
远程教育经历了第一代的函授教学和第二代的广播电视教学之后 ,以计算机多媒体技术和网络技术为核心的信息技术的迅速发展 ,把远程教育带入了第三代的发展时期。与此几乎同步的是 ,信息时代也随之诞生。建立一个能适应社会快速变化发展的终身教育体系 ,不仅是时代的要求 ,也是远程教育所追求的目标。第三代的远程教育是九十年代以后 ,基于双向交互的数字卫星电视和计算机网络的新的远程教育 ,又称为现代远程教育。而对于现代远程教育和学习的研究 ,目前尚处于探索阶段。我国对现代远程教育的发展给予了极大的重视。从 1994年中国教育和科研…  相似文献   

10.
进入新世纪,我国教育信息化进入了快速发展时期,截至2002年底,全国中小学计算机拥有量已达584万余台,建成校园网2.6万多个。但与世界发达国家相比仍存在明显差距,国内城乡之间、东西部之间发展也很不平衡。教育信息化的重点和难点在农村。实施农村中小学现代远程教育工作是促进  相似文献   

11.
计算机技术和网络技术在现代远程教育中的应用为远程教育领域带来了新的理念,并产生了分布式学习等新的教育技术.本文论述了分布式学习的概念及分布式学习理论与远程学习的关系,由此说明了分布式学习对现代远程教育的发展所起到的积极影响.  相似文献   

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一、6年的快速发展 上世纪末,随着因特网的兴起,我国的远程教育在经历了函授教育和广播电视教育两个发展阶段后,进入了一个新的发展阶段:网络教育阶段,即现代远程教育阶段.现代远程教育是计算机多媒体和网络技术参与后的远程教育,是远程教育的最新形态.  相似文献   

13.
现代远程教育作为一种新的教育模式,是推动教育现代化,满足社会日益增长的终身学习需求的重要手段。计算机技术、通讯技术、网络技术和多媒体技术在现代远程教育中的应用,给现代远程教育带来了前所未有的发展机遇也对传统教育形成巨大的冲击。本介绍了知识经济时代变革,开展现代远程教育的机构类型,现代远程教育概况统计和所用技术。  相似文献   

14.
随着科技的发展,社会的进步,计算机的普及程度也越来越高了,计算机对现代教育的影响是非常深远的,特别是在计算机网络普及的今天,教育形式也出现了多样化,其中远程教育是传统教育跟计算机技术及计算机网络有机结合的产物,是未来教育的发展方向,而远程教育对农村的教育,特别是对农村教师的影响是巨大的。  相似文献   

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美国远程教育的发展现状   总被引:1,自引:0,他引:1  
当前 ,我国现代远程教育方兴未艾。了解和掌握其他国家开展远程教育的情况 ,借鉴别国的先进经验 ,对于促进我国现代远程教育的健康发展是非常必要的。本文试对美国远程教育的发展及其现状作以介绍。一、美国远程教育技术的发展美国远程教育技术的发展可划分为四个时期 (祥见表1)。表 1 不同时期的远程教育技术第一代第二代第三代第四代基本特征以一种技术为主 不包括计算机的多种技术包括计算机和网络的多种技术包括高带宽计算机技术在内的多种技术时期十九世纪 5 0年代至 6 0年代196 0 - 1985 1985 - 1995 1995 - 2 0 0 5 (预期 )传输媒介…  相似文献   

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我国教育现代化建设取得明显进步,为信息技术与课程整合提供了有利条件。2005年10月12日公布的我国“十五”期间教育事业发展和改革的主要成就的报告中指出,教育现代化建设的进步表现在:初步形成了“天地合一”的现代远程教育传输网络;有90%的高校、3.8万所中小学、近6000所中职学校基本建成校园网;农村中小学共建成近8万个教学光盘播放点、近5万个卫星教育接收点和7000多个计算机教室。初步建成基础教育资源库、高等教育精品课程资源库、国家职业教育资源库。  相似文献   

17.
现代远程教育是在计算机技术、网络通信技术、多媒体技术等现代教育技术基础上建立起来的一种新型、远距离、交互式的教育方式。总参谋部制定了军队现代远程教育发展的中长期规划,并将其作为发展重点。在此,从军队现代远程教育发展现状入手,分析存在的不足,从远程教育管理制度、师资队伍建设、教育资源建设和营造远程教育的文化氛围等四个方面提出解决对策。  相似文献   

18.
现代远程教育的发展与思考   总被引:2,自引:0,他引:2  
我国的现代远程教育与国外相比还有较大的差距,远程教育体系有待进一步完善,远程教育的层次、专业、技术以及教学质量还存在各种各样的问题,这些问题越来越成为远程教育发展的障碍。一、发展我国的现代远程教育迫在眉睫现代远程教育是以学习者为主体,以计算机技术、多媒体技术、通信技术和INTERNET网络高新技术为主要教学手段和传播媒体,图像文字、动画、音频和视频相结合的一种新型的交互式网络教育方式,因此又称为网络教育。现代远程教育作为一种全新的教育方式,它是传统教育与现代信息技术的完美结合,它向我们的传统教育模式和教育手…  相似文献   

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发展现代远程教育探析   总被引:2,自引:1,他引:2  
现代远程教育是随着计算机网络技术、现代信息技术的迅速发展而产生的一种新型的教育模式。这种以计算机网络、计算机多媒体技术、卫星电视教育网以及其他现代教育技术手段为载体的双向交互式教学形式,受到了世界各国推崇,发展迅猛,已成为教育的发展潮流。现代远程教育的诞生,将给传统的教育思想、教育观念、教学模式带来较大的冲击,笔者试图从回顾和总结国内外现代远程教育情况入手,就发展现代远程教育谈几点看法,敬请同仁和专家们指正。  相似文献   

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平遥县是我省农村中小学现代远程教育工程项目县之一。全县有14个乡镇,50万人口,有工程建设项目校261所,其中教学点17个,农村小学212所,农村初中32所,涉及教师3934人,学生74714人,国家工程投资838.4万元。2002年,县政府投资2000多万元,为159所中小学校配备电脑5000余台,实现了中小学信息技术教育硬件的从无到有。经过三年的努力发展,全县基本普及信息技术教育。今年适逢农村中小学现代远程教育工程实施之际,县政府审时度势,着眼未来,把远程教育和信息技术教育结合起来一同纳入全县信息技术教育十一五发展规划,全面推进农村中小现代远程教育…  相似文献   

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