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本刊自81年第3期发表了徐水法同志“这样的解法自相矛盾吗”一文后,在读者中引起了广泛的兴趣,纷纷投书本刊参加讨论,本刊又在81年第5期发表了蔡乃永同志的文章,把这一讨论推进了一步。本期除发表卢亭鹤同志的《也谈一点看法》一文外,还把读者来稿中的不同意见进行归纳,提炼由本刊编辑室拟文,作为这次讨论的小结。我们希望广大读者继续关心本刊,把以后的“问题讨论”办得更好。 相似文献
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漆侠 《历史教学(高校版)》1952,(12)
关於史可法的评价问题自在本刊展开讨论后,很多读者都参加了讨论,但因本刊篇幅所限,很多稿件未能发表,现漆侠同志寄来关於史可法的评价问题一稿,本刊讨论结果,认为所提意见,均与本刊意见一致,兹特发表作为史可法评价问题在本刊讨论的结束,其他未刊稿件除征得作者同意留作本刊资料者外,其余将陆继寄还作者。 相似文献
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曹佃江老师数学作业批语改革的事迹在本刊发表之后,在省内外引起了很大反响。为了让广大教育工作者更好地了解这一改革的全貌,本刊将陆续发表曹佃江数学批语精彩故事及批语选以飨读者。 相似文献
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《故事作文(高年级版)》2012,(12):5
本刊在采用稿件后支付的稿费,除非另有约定,已包括稿件今后发表在本刊合订本、精华本、增刊、读者网等媒体以及本刊合作网站、手机及其他电子媒体的稿费。稿件在本刊发表之后,除非另有约定,作者即已授权给本刊处理转 相似文献
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群 《历史教学(高校版)》1965,(4)
为了接受广大读者的监督与帮助,使《历史教学》这个刊物更好地为无产阶级政治和读者的需要服务,本刊自本期起开辟“批评与建议”专栏,主要发表读者对本刊的意见。我们热切地希望读者对本刊的编辑工作,对本刊发表的思想内容有问题的文章,提出宝贵的批评和建议。曾在本刊发表过文章的作者,如对读者的批评有何意见,或对自己已发表的文章中的观点问题有新的看法,也欢迎写稿寄给本刊。此外,读者对其他历史著作的批评文章,我们也将在本栏发表。《文史哲》1965年第1期发表的牛致功《怎样认识班固的历史观》一文,是对本刊1962年第4期所载冉昭德《班固与<汉书>》一文中若干观点问题的评论;1965年3月10日《光明日报·史学》发表的胡昭曦《关于评价王安石变法的几个问题》一文,评论对王安石变法的研究的一些问题,其中也涉及本刊1964年第3期所载周良霄《有关王安石变法思想的几个问题》一文的某些观点。现特将这两篇文章的摘要发表于下。——编者 相似文献
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本刊第7、8期合刊,发表了对北京四中校长刘长铭的采访文章。《尊重个性激发兴趣——访北京四中校长刘长铭》一文刊发后反响很好。刘校长在阅读文章后随即给编辑部回复了这封信。本刊认为,这封信的内容很好,有很多的很好的教育思想。借本刊发表,以飨读者。标题为编者所加。 相似文献
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《故事作文(高年级版)》2013,(6):5
本刊在采用稿件后支付的稿费,除非另有约定,已包括稿件今后发表在本刊合订本、精华本、增刊、读者网等媒体以及本刊合作网站、手机及其他电子媒体的稿费。稿件在本刊发表之后,除非另有约定,作者即已授权给本刊处理转载事宜。凡以转载、转摘、复制、翻译等方式使 相似文献
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《天津师范大学学报(社会科学版)》1980,(4)
严修同志在一九七八年第一期《中国语文》上发表了《谈目前流行的一种病句》一文,引起了语文工作者的关注。同年第三期《中国语文》发表了一组短文,对严文提出了不同意见。徐世英同志在本刊一九七八年第四期上发表了题为《“病句”不病》的文章,也表示不同意严文的看法。接着,严修同志在一九七九年第一期的本刊上发表了《“‘病句’不病”吗?》的文章,对徐文逐点进行了答辩。本刊发表了徐、严二位同志的文章之后,陆续收到了各地许多同志的来稿,或者对徐文的观点,或者对严文的观点,提出了不同的看法,意见分歧很大。我们十分感谢各地同志对本刊的热情支持,但是由于篇幅的限制,这些文章不能一一发表了。为了处理好大家的意见,我们同部分作者进行了研究,后来请来稿者之一的李裕德同志对几篇具有代表性的文章中的意见起草一个综述,几经讨论,现在发表出来。暂时我们就不准备再讨论这个问题了。 相似文献
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本刊第二期发了“电大教育征文”启事后,已陆续收到全国各地不少来稿,本期先发表四篇,以后各期将继续发表。鉴于一些作者的要求,征文截止日期适当延至今年十月十五日。征文评奖在今年本刊六期公布。 相似文献
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《中学语文(读写新空间)》1981,(5)
本刊今年第一期发表了王常新同志的《“战锦”应是锦州之战》后,陆续接到一些来稿,不赞成他的解释。由于本刊是双月刊,篇幅有限,不便全部登出。现将张书省、凌伍同志的反驳论点摘登如下,其余的文章恕不发表了。 相似文献
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《齐齐哈尔师范高等专科学校学报》2015,(2):137
本刊已被CNKI中国期刊全文数据库、万方数据、维普资讯收录,其作者文章著作权使用费与本刊稿酬一次性给付(已在收取发表费时折减和换算为杂志赠阅)。作者向本刊提交文章发表的行为即视为同意我社上述声明。 相似文献
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本刊第三期刊出了孙光萱教授的《语文学习“六问”》一文后,反响强烈,来函来电不断。本期,我们发表本刊特约记者吴玫的《无奈的语文课》。来自大学校园的采访手记,对中学师生一定会有所震撼。第五期,本刊将以讨论的形式,发表各界人士对语文教学现状的看法与改革思路的文章,欢迎来稿。 相似文献
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去年,本刊发表了华东师大教授、博士生导师皮连生介绍“现代认知心理学”的系列文章,深受读者喜爱。为使这种理论更好地指导学科教学实践,本刊今年将围绕“现代认知心理学与小学数学教学改革”发表探讨文章,约请皮连生教授担任这组文章的总策划。首篇《应用题解题能力的知识类型分析》由他亲自撰写,已发表在本刊第1期。其余各篇将由他的实验合作者及博士、硕士完成。欢迎广大读者谈学习体会,参与讨论。 相似文献
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《小溪流(作文画刊)》2002,(Z2)
最近,本刊编辑部先后收到几封读者来信,举报本刊近期发表的某些作品有抄袭他人作品的嫌疑。 8月9日,湖南新化吴旦婕小朋友来信指出,本刊今年A版7-8期上发表的《滚蛋》一文,是抄袭某刊物的同名作品。 相似文献
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《齐齐哈尔师范高等专科学校学报》2015,(1):41
本刊已被CNKI中国期刊全文数据库、万方数据、维普资讯收录,其作者文章著作权使用费与本刊稿酬一次性给付(已在收取发表费时折减和换算为杂志赠阅)。作者向本刊提交文章发表的行为即视为同意我社上述声明。 相似文献
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本刊编辑部 《中小学实验与装备》2012,(5):35
本刊2012年第3期第49页发表的文章《实验教学中非智力因素的培养》,作者:张爱兵,单位为湖北省仙桃市新里仁口中学;邓洪成,单位为湖北省仙桃中学;本刊2012年第4期第1页发表的文章《对硝酸铵晶体结块问题的再分析》,作者:张笑宇,单位为河北省秦皇岛市实验中学;本刊2012年第4期第43页发表 相似文献