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《职教通讯(江苏技术师范学院学报)》2003,(7):4-5
为推动中等职业教育的改革与发展,加强骨干示范性中等职业学校建设,1990年以来,教育部(原国家教委)开展了省级、国家级重点中等职业学校评估认定工作和普通中等专业学校办学水平评估工作,先后评估认定了1000多所国家级重点中等职业学校。十多年来,这些学校在改革创新、扩大办 相似文献
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消息：根据教育部职成教司《关于开展国家级重点中等职业学校调整认定工作的通知》精神，省教育厅职成教处对我省的国家级重点中等职业学校调整认定工作做了全面部署，成立了山东省国家级重点中等职业学校评估工作领导小组，下设评估办公室，具体负责协调组织工作。并将教育部职成教书司的通知转发各市教育局成教科（处）和有关学校。 相似文献
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陈光 《中国职业技术教育》2003,(20):5-5
为全面贯彻落实全国职业教育工作会议和《国务院关于大力推进职业教育改革与发展的决定》精神,从加强骨干示范性中等职业学校建设入手,充分发挥优质教育资源的骨干示范作用,全面落实全国职业教育工作会议提出的各项改革和发展的目标任务,使中等职业教育的整体水平进一步提高,教育部职业教育与成人教育司决定在2003年中等职业学校合格评估工作的基础上,开展国家级重点中等职业学校调整认定工作,目前已下发了《关于开展国家级重点中等职业学校调整认定工作的通知》(教职成司函[2003]33号)(以下简称《通知》)。 相似文献
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高红梅 《职业技术教育研究》2004,(4)
近日教育部办公厅下发了《关于公布新调整认定的首批国家级重点中等职业学校名单的通知》(教职成厅[2004]1号),批准北京市商贸学校等1076所学校为新调整认定的首批国家级重点中等职业学校。这次新的调整和认定,是教育部在2003年各地中等职业学校合格评估工作的基础上进行的。辽宁省对此项工作高度重视,坚持以评促建、以评促改、以评促发展的方针,省教育厅认真组织了本地区国家级重点中等职业学校的评审、推荐工作。辽宁地区有沈阳铁路机械学校等50所 相似文献
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2008年3月4日,教育部办公厅发出《关于公布2007年认定的国家级重点中等职业学校名单的通知》。北京市商务管理学校等115所中等职业学校被认定为新一批国家级重点中等职业学校（以下简称国重中职学校）。自2004年以来,教育部已经认定了五批共1860所中等职业学校为国重中职学校。通过国重中职学校调整认定工作,推动了中等职业学校的建设和布局结构调整工作, 相似文献
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为贯彻落实教育部《面向２１世纪教育振兴行动计划》中提出的“努力在各地办出一批有较高社会声誉的职业技术学校”精神,推动中等职业学校教育办学体制、管理体制和运行机制等各项改革和中等职业学校布局结构调整工作,教育部职业教育与成人教育司决定于１９９９年下半年至２０００年上半年开展调整国家级重点中等职业学校的工作。此次国家级重点中等职业学校调整工作（包括原国家级重点职业学校）更注重办学方向和质量效益,突出改革和骨干示范作用;严格掌握标准,适当考虑重点学校在不同地区、行业的管理分布;近期拟改变办学类型和提高… 相似文献
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陈光 《中国职业技术教育》2006,(7):24-25
2003年以来。教育部开展了国家级重点中等职业学校调整认定工作，到2005年3月分两批认定并公布了国家级重点中等职业学校1504所。此项工作对进一步推动中等职业教育的改革与发展。推进中等职业学校布局结构调整，加强骨干示范性学校建设，提高和增强中等职业教育整体培养能力，扩大招生规模，推动．中等职业教育快速健康持续发展，发挥了重要的作用。取得了显著的成效。根据教育部对此项工作的总体安排。从2005年开始。每年开展一次国家级重点中等职业学校调整认定工作。 相似文献
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为贯彻落实教育部《面向２１世纪教育振兴行动计划》中提出的“努力在各地办出一批有较高社会声誉的职业技术学校”精神,促进骨干示范学校的建设,推动中等职业学校教育办学体制、管理体制和运行机制等各项改革和中等职业学校布局结构调整工作,教育部职业教育与成人教育司决定１９９９年年下半年至２０００年上半年开展调整国家级重点中等职业学校的工作。此次国家级重点中等职业学校调整工作（包括原国家级重点职业学校）更注重办学方向和质量效益,突出改革和骨干示范作用;严格掌握标准,适当考虑重点学校在不同地区、行业的管理分布;… 相似文献
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晓阳 《中国职业技术教育》2005,(20):1-1
2003年以来，教育部开展了国家级重点中等职业学校调整认定工作，在各地组织评审、推荐的基础上，分两批认定并公布了国家级重点中等职业学校1504所。此项工作对进一步推动中等职业教育的改革与发展，推进中等职业学校布局结构调整，加强骨干示范性学校建设，提高和增强中等职业教育整体培养能力，扩大招生规模，推动中等职业教育快速健康持续发展，发挥了重要的作用，取得了显著的成效。 相似文献
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国家级重点中等职业学校调整认定工作是职成教战线的重点工作之一。教育部制定的。国家级重点中等职业学校条件”和“国家级重点中等职业学校评估指标体系”，充分体现了近两年来国家关于职成教改革与发展的思路和方向．在推进中职学校改革、创新方面发挥了重要作用。 相似文献
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《中国职业技术教育》1999,(8)
调整国家级重点中等职业学校工作全面展开原国家教委于９０年代初评估认定了国家级重点中等专业学校２４９所,国家级重点职业高级中学２９６所。对这批学校进行调整落实教育部《面向２１世纪教育振兴行动计划》中提出的“努力在各地办出一批有较高社会声誉的职业技术学校... 相似文献
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《中国职业技术教育》1995,(Z1)
为贯彻落实全国教育工作会议和《中国教育改革和发展纲要》、国务院《关于大力发展职业技术教育的决定》精神，集中力量建设一批办学水平较高的职业高级中学，加强职业高级中学建设，促进职业高级中学的改革与发展，鼓决定开展国家级重点职业高级中学（职业中专、职教中心等）的评估认定工作。现将有关事项通知如下：一、评估工作的指导思想和原则要求1、国家级重点职业高级中学的评估认定工作是省级重点职业高级中学评估认定工作的继续与发展．各级领导应把开展好这项工作作为贯彻全国教育工作会议精神，加强骨干职业技术学校建设的一项重… 相似文献
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《职业技术教育研究》2004,(8):1-1
为切实提高中等职业学校专业建设整体水平，强化办学特色，提高教育质量，做大、做强、做优、做精中等职业学校，按照《辽宁省人民政府关于大力推进职业教育改革与发展的决定》和《辽宁省职业教育振兴计划》的要求，辽宁省教育厅将从今年下半年起开展中等职业学校省级示范专业(点)评估认定工作。 相似文献