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山坡上最近来了一个收破烂的人，他整天骑着三轮车满坡乱转，嘴里喊着：“有破烂拿来卖嘞!有破烂拿来卖嘞!”熊妈妈把小熊咕噜噜小时候穿的衣服、玩的玩具都卖给他了。咕噜噜觉得这实在太有意思了，他也想当个收破烂的人。有了!咕噜噜想出一个好主意：要是把家里的破烂全部放到车上，人家不也以为我是收破烂的嘛!咕噜噜骑着装满破烂的小车，带着KITTY猫走街穿巷，喊着：“有破烂拿来卖嘞l有破烂拿来卖嘞！”小狗、小猫、小猴推开窗：“呀！原来是咕噜噜呀!”小狗把肉骨头卖给他，小猫把死老鼠卖给他，小猴把桃核卖给他。咕噜噜说：“我没有钱给你们。”小狗、小猫、小猴一起摆摆手说：“不要钱算了。” 相似文献
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在教学《高大的背影》一课时,有学生问:“课文中大娘称呼踏平板三轮的叔叔,为什么有时称‘您’,有时称‘你’?”我一面表扬这位学生认真的读书态度,一面出示一组问题,供学生边阅读边思考: 1.课文“您”“你”称呼的变化共有几次?分别在课文上用笔做上记号。 2.大娘在什么情况下称叔叔为“您”,在什么情况下称叔叔为“你”? 相似文献
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方婧 《小作家选刊(小学)》2002,(11)
“成功了！”我挥舞着拳头激动地大喊。第一台世界上最聪明，且具有丰富的人类感情的电脑终于在我的手下诞生了。“谢谢您，母亲！”电脑荧屏上闪烁着迷人的光晕，“我叫什么名字呢？”“名字？”我高兴得忘乎所以，“就叫镭吧！哈，从今以后我就是‘镭的母亲’了，哈，我和居里夫人一样伟大！”好容易我平静了一些，笑着对镭说：“我的好女儿，我要出去度十来天的假。你乖乖地呆在家中替我把资料包括制作你的资料整理一下，好吗？”电脑上立即出现了一句“乐意为您效劳，亲爱的妈妈！”不等看完，我已飞奔出了实验室，踏上我的个人飞艇，作… 相似文献
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出租车把我载到一座大楼前。“劳驾”，我对司机说，“别关计价器。我到公司里去去就来，然后我们再朝前开。”司机不满地皱了皱眉。“也许，先结账不是更好吗？”他问。“不不，我还要继续坐您的车呢，”我说，“瞧您，不信任我吗？您想我会溜掉？”“我什么也没想，”司机说，“什么样的乘客都有嘛，有人会溜，有人不会溜……”“哎，这就是说，您还是认为我可能会溜……那好！我把我的帽子押在您这儿。”“您说哪儿去了！”司机生气道，“我要您的帽子干吗？我信任您……您把公文包留下再走。”“”““啊，什么？”我冒火了，“行啊，我… 相似文献
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<正>失踪的孩子“小涵,是你吗？”两个女生拉紧着手,忐忑地踮着脚高声询问。“是——是我……”黑暗里,女生怯懦地回答,慢慢从车后的阴影里挪出来。“太好了！太好了！”“找到小涵了！”孩子们一片欢呼。“找到就好。”家长们松了一口气。接到电话,正无头苍蝇般四处搜寻的我,高悬着的一颗心终于松了下来,擦擦额头的汗,骑着电动车直奔家长发给我的定位。 相似文献
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胡雪桢 《现代中学生(初中版)》2023,(15):33-34
<正>“半壁山房待明月,一盏清茗酬知音。”我妈妈就是我的知音。我与妈妈品奶茶的那个下午是我记忆里最美好的时刻！一个周末的下午,我看到朋友圈有人晒出两杯奶茶,突发奇想：和妈妈一起喝奶茶。我冲进书房：“妈妈,您能给我做奶茶吗？我好想喝！”妈妈放下手里的书,笑着说：“可以呀,给你做。”我给了妈妈一个大大的拥抱。 相似文献
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《聪明泉(少儿版)》2002,(12)
谁开家长会 爷爷退休了，报名上老年大学。正读小学的孙子好奇地问：“爷爷，您还读书啊？” 爷爷说：“我读书有什么不好？” 孙子说：“好是好，就是学校通知开家长会，您让谁去呀？” 滥用成语 刚上二年级的小明在爸爸出差的时候给爸爸写了一封信，信的内容如下： 我最亲密无间的爸爸：你好！ 最近身体是否健壮如牛？工作是否蒸蒸日上？我现在正在奋不顾身地学习，前天，老师表扬了我的丰功伟绩，我听了以后沾沾自喜。您批评我滥用成语，我以后一定前功尽弃，卷土重来。 祝爸爸万古长存！ 您独一无二的儿子：小明 … 相似文献
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体会文章的思想感情,是小学高年级学生阅读的基本要求之一.做好学生体会文章里的思想感情的训练,对干提高学生的读写能力有着十分重要的作用.下面以《再见了,亲人》为例,谈我的几点做法:一、从关键词语入手课文在第一段叙述志愿军同大娘告别时,追述说“我们的一个伤员在您家里休养,敌机来了,您丢下自己的小孙孙,把伤员背进防空洞;当您再回去抢救小孙孙的时候,房子已经炸平了.”在这句话中.让学生先找出并理解关键词“丢下”“背进”.丢下谁?(大娘的 相似文献