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随着新课程改革的不断推进,高中数学教学更加注重培养学生的核心素养,提升学生解决实际问题的能力,同时高中数学教师正在探索适合高中数学教学的新模式．在这种背景下,STEM教育得到了教师的广泛关注．鉴于此,文章结合STEM教育以及项目式教学方法,探讨了STEM教育背景下的高中数学项目式教学方法,旨在探索出适合高中数学教学的新途径． 相似文献
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郑波 《中国校外教育(理论)》2016,(4):117
高中数学在高考中占据相当大的分数比例,并直接关系到学生的高考成绩。因此,提高教学有效性,直接关系到高中数学教学水平的提升和教学质量的提高。在教育改革的背景下,高中数学教学方法与教学理念也发生了巨大变化。在高中数学的教学过程中,教师要以新课标为教学标准,不断探索符合高中数学特色的教学方式,提高高中数学教学的有效性。通过分析高中数学的教学特点及有效教学的重要性,提出几点关于高中数学有效性教学设计的思考。 相似文献
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在素质教育的推动下,传统的教育理念和教学模式,已经不能满足高中数学教学的实际需求,因此,改进教学模式,合理应用探究式教学方法,成为高中数学教师提高教学效率的重要手段。本文通过简要分析高中数学教学的现状,指出探究式教学在高中数学教学中的有效应用措施,以期能够提高高中数学教学的质量,提升学生的综合能力。 相似文献
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柯桂红 《试题与研究：高中理科综合》2021,(21)
数学是一门逻辑思维很强的学科,随着年纪的升高,数学课程难度也在不断加大,高中数学主要培养的是学生的逻辑思维能力和推理能力,从而实现学生数学核心素养的提升。在新课改不断深入的过程中,传统的数学教学方法得到了改善,但高中数学教学中还存在些许问题。基于此,本文从这些问题入手,旨在为高中数学的有效教学提供改进意见。 相似文献
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随着我国素质教育的不断推进,高中数学教学思路不断更新,多种教学方法不断涌现,推动了学生数学水平、智力水平的提升,为学生的持续发展和进步打下了良好的基础。高中是培养学生学习能力的重要阶段,教师必须结合学生身心发展的客观规律,将适合学生的教学方法融入教学工作,全面提升高中数学教学质量,实现人才培养的目标。文章详细分析思维导图的内涵以及思维导图在高中数学教学中的应用意义,从而进一步分析思维导图在高中数学教学中的有效应用策略。 相似文献
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本文分析了新课程标准下高中数学有效课堂教学的内涵,提出了在高中数学教学中要创新教学方法,注重学生的个性化教育。 相似文献
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吴敏 《试题与研究：高中理科综合》2019,(12):0149-0149
在当下的高中数学教学过程中,存在“教师越教 越苦,学生越学越快”的现状,出现这种现状的原因主要有两 点:第一点是因为教师在课堂教学中,采用的教学方法还是传 统的“填鸭式”教学;第二点是因为学生自身不喜欢数学学习。 鉴于此,本文主要对“生本教育”理念下的高中数学课堂有效教 学的研究进行了分析,希望能够有效提升高中数学教学质量, 达到预期目标。 相似文献
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田洪涛 《试题与研究：高中理科综合》2020,(26):0096-0096
随着教育的不断改革,高中数学的教学方法也需 不断进行优化与创新。体验教学法主要侧重激发高中生的内 在创造力和提高高中生的独立自主学习的能力,有效提升高中 生数学的学习效率。本文主要通过分析体验教学法的内涵意 义,提升教师对体验教学法的重视,从而探讨具体的教学实施 策略,为高中数学教师提供教学思路,优化高中数学教学方法,提升高中生的数学能力。 相似文献
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数学教学是高中教育的重要组成部分,是影响学生日后成长、发展质量的一门学科,提升高中数学课堂教学质量与效益,对于学生以及学校、学科而言均有重要意义。新课改背景下,要想提升高中数学课堂教学的有效性,高中数学教师就应以新课程标准为指导,不断更新自身教学理念,优化课堂教学模式、教学方法,从而为学生提供更好的教育与指导。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2016,(6)
在高中数学教学中,主要的教学目的就是培养高中生的创新思维,帮助学生正确地树立三观思想。通过高中数学教学的过程,提升学生的推理能力与抽象思维能力,并培养学生的应用能力与解决问题的能力,为学生的将来奠定坚实的基础。通过转变教学方法,提升教学质量,创新教学理念提出了培养学生创新思维的方法与措施。 相似文献