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吕清明 《启蒙(3-7岁)》2011,(10):29
一个秋日的上午,我陪女儿在阳台玩耍。玩着玩着,女儿忽然蹲下身去,用双手不断地抓着什么。我不禁问她:"你在抓什么啊?"女儿说":爸爸,我在抓阳光,你快点儿拿个瓶子来,我们把阳光装到瓶子里。等天黑了,我们打开瓶子,再把阳光放出来,到时候屋里不用开灯也能亮亮的了。"女儿 相似文献
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区域活动时,轩轩刚开始在生活区舀珠子,舀了一会儿,就把珠子拿到娃娃家当菜,玩炒菜的游戏去了;聪聪把建筑区的小积木带到玩具角,装在汽车上,玩起汽车运物的游戏来了;悦悦先在美工区画画,可没画几笔就去娃娃家摆弄厨具了;兜兜先在生活区夹了几个夹子,然后就去医院给小朋友打针了。不一会儿,娃娃家、医院里的小朋友越来越多,而美工区、益智区等区域很冷清。从上述情形可以看出,托班孩子处于直觉行动思维阶段,有意注意时间短,对静态的、以练习为主的区域游戏兴趣不大,而对与生活经验相关的娃娃家、医院等更感兴趣。因此,按领域划分 相似文献
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我家林林今年5岁,是一名大班的学生,他的爸爸从他两岁半起就出外继续求学,还有两年才能博士毕业.幼儿园老师告诉我,他在幼儿园很少像其他男孩子一样玩汽车、打仗、解放军之类的游戏,而是喜欢和女孩子们一起玩过家家.虽然在游戏中,他扮演的是"爸爸"的角色,但是在"家"里,他常常热衰于买菜、照顾孩子,而且那份细致和耐心,连很多女孩子都比不上.我也早就注意到了这一点,却苦于没有好的方法,引导孩子像个"男子汉".林林的爸爸是独子,有三个姐姐.在林林爸爸长期在外求学阶段,除了我就是林林的奶奶、姑姑照顾林林的生活.这样的环境,难免使林林沾上了不少"脂粉气".我好着急,请问我现在该如何把林林培养成小小男子汉? 相似文献
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苏小蝉 《小学生作文辅导(作文与阅读版)》2005,(9)
那段时间很不如意,连抬头看天都是阴沉的。我是午后在田野里闲逛时遇见那个小男孩的。他大约七八岁,拿一个玻璃瓶子在野地里来来回回地跑着。他单薄的衣衫被风吹得鼓鼓的,像是一张小帆。他在做什么呢?按照我的常识,农村的孩子常捉蚂蚱甚至蜻蜓装到瓶子里玩的。见我看他,小男孩气喘吁吁地停下来,用小手捂住瓶口。瓶子里空无一物,他坏笑着说:“我要把太阳装进去。”然后,他一手捂住瓶子,一手从裤兜里掏出方便袋罩住瓶口,跑远了。这或许是乡下孩子特有的逗趣方式吧,毕竟可以玩的东西太少了。几天后,我在朋友那里遇见了小男孩,他邀请我去他家做… 相似文献
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廖琦婕 《作文世界(高中新语文伴侣)》2006,(5):63-64
今天的作文课上,何老师从袋子里拿出了两个可乐瓶和一支吸管,还有一个乒乓球.我们都很好奇:老师葫芦里究竟卖什么药呢?这时,何老师不紧不慢地说:"今天老师要和你们玩乒乓球‘搬家'的游戏,请大家想个办法把乒乓球从第一个瓶里搬到第二个瓶子里,除了借助这支吸管外,不许用手直接触摸球哦!" 相似文献
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苏小蝉 《东方少年(阳光阅读)》2005,(5)
那段时间很不如意,连抬头看天都是阴沉的。我是午后在田野里闲逛时遇见那个小男孩的。他大约七八岁,拿一个玻璃瓶子在野地里来来回回地跑着。他单薄的衣衫被风吹得鼓鼓的,像是一张小帆。他在做什么呢?按照我的常识,农村的孩子常捉蚂蚱甚至蜻蜓装到瓶子里玩的。见我看他,小男孩气喘吁吁地停下来,用小手捂住瓶口。瓶子里空无一物,他坏笑着说:“我要把阳光装进去。”然后,他一手捂住瓶子,一手从裤兜里掏出塑料袋罩住瓶口,跑远了。这或许是乡下孩子特有的逗趣方式吧,毕竟可以玩的东西太少了。几天后,我在朋友那儿遇见了小男孩,他邀请我去他家做… 相似文献
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然然 ,两岁七个月 ,活泼、可爱 ;林林三岁六个月 ,聪明、大方。她俩都是女孩 ,对人都很热情。有一次 ,然然和林林一起玩 ,喜欢唱歌的然然边哼唱“黑猫警长” ,边去取闲置已久的玩具枪准备扮演黑猫警长。林林见状 ,也想玩枪。枪只有一把 ,她俩各自握着枪的一端不肯放手 ,嘴里都不停地念叨“我要我要”。见此情景 ,我说 :“枪只有一把 ,可是你俩都要 ,怎么办 ?”然然丝毫没有退让的意思 ,反而叫得更响。林林比然然大一岁 ,很聪明 ,遇事讲点“策略”。她眼珠一转 ,有主意了 !她把手一松说 :“然然 ,我们先把枪放在地板上 ,谁先拿到枪谁就先玩。… 相似文献
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呼——呼——调皮的风娃娃来了。看,它来到家门口。轻轻地打开虚掩的大门,悄无声息地进去了。看。它来到晾衣竿前,鼓足腮帮子,把衣服全吹走了。看。它来到田野里。慢慢地吹着,把庄稼吹弯了腰。这会儿,风娃娃想去别的地方玩了。 相似文献
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妈妈搜集了大大小小的塑料小瓶,装在一个鞋盒里,乐乐像喜欢榔头积木一样喜欢这些小瓶。妈妈就用这些小瓶和乐乐玩“数学”。给瓶娃娃找帽子妈妈把瓶盖拧下来,打乱。对乐乐说:“这些瓶娃娃很调皮,它们把帽子扔得乱七八糟的。天气冷了,它们不戴帽子会受凉。现在,请乐乐帮它们找到帽子戴好。”乐乐很高兴,他认真地给小瓶找到配对的瓶盖,再把它们拧上。这个活动训练乐乐“感知大小”和“一一对应”的数概念。妈妈还根据乐乐的能力,从下面三方面增加难度。1.配对数量从3个增加到5个、7个、10个以上。2.瓶子大小、颜色从差异较大到差异较小。3.瓶… 相似文献
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然然，两岁七个月，活泼、可爱；林林三岁六个月，聪明、大方。她俩都是女孩，对人都很热情。有一次，然然和林林一起玩，喜欢唱歌的然然边哼唱“黑猫警长”，边去取闲置已久的玩具枪准备扮演黑猫警长。林林见状，也想玩枪。枪只有一把，她俩各自握着枪的一端不肯放手，嘴里都不停地念叨“我要我要”。见此情景，我说：“枪只有一把，可是你俩都要，怎么办?”然然丝毫没有退让的意思，反而叫得更响。林林比然然大一岁，很聪明，遇事讲点“策略”。她眼珠一转，有主意了!她把手一松说：“然然，我们先把枪放在地板上，谁先拿到枪谁就先玩。”然然接受了林林的建议，也松开了手。林林乘机把枪放在离自己相对近一些的地方，然后发令：“预备——开始”。结果，林林很容易就把枪拿到手了，她还故意欢呼：“我先拿到了，我先玩!”在后面的玩耍中，然然的情绪始终不高。在生活中类似的案例还有很多，然然常被林林看似“公平”的“策略”弄得口服心不服。一段时间后，然然的脾气变得暴躁起来，对人总是凶巴巴的，常说“我不!我要打你”之类的话。林林也不甘示弱，两人常常闹得不欢而散。 相似文献