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赏识教育，就是在教育教学中．通过对学生优点、才能的重视和赞扬，达到预期甚至意料之外的教育目的。在政治课教学中，我也进行赏识教育的尝试，对教书育人起到了良好的效果。 相似文献
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全面推进课程改革，广大教师必须认真学习新的教育思想，掌握新的教育理论，运用新的教育理念研究教育教学。新的教育理念是指导我们全面推进课程改革、抓好教育教学的前提和保证，一定要使之贯穿于教育教学工作的全过程。 相似文献
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刘喜珍 《太原教育学院学报》2005,23(B06):124-126
历史课的创新教育是历史课摆脱目前困境，进而开辟新的发展空间，实现其新时代人文教育目标的关键，历史课创新教育的核心在于培养创新能力的素质。 相似文献
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从事教育事业近10年了，虽然是间断性地从事信息技术教育，但我也亲身感受到了这门学科的变化。在此愿意结合我的教学实践，简单地分析一下当前在信息技术教育教学中仍然存在的问题及对这些问题的思考、对策。这些思考可能不很成熟，但愿通过抛砖引玉，以求得到更好的见解。 相似文献
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本文在总结关于“教学具有教育性”性质的三种观点的基础上，反驳了“教学具有教育性”是一种教育事实的观点，论证了“教学具有教育性”是一条教育原则的论点。 相似文献
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一、教育质量与培养目标讨论研究生教育质量必须要涉及到相关的教育观念和教育指导思想，因为一定的教育观念和教育指导思想决定着相应的质量标准，而衡量质量标准的依据则是培养目标。所以，我国研究生教育质量的评价应以我国研究生培养目标为前提。我国研究生培养目标，在《学位条例》上已有明确规定。它是迄今为止，衡量我国研究生教育质量的基本依据。不管将来的《学位法》有什么新的规定，只要《学位条例》还没有失效，我们就应当遵守。因为它是全国人大常委会的立法。然而，随着研究生教育实践的发展，新的有关研究生培养目标的提法也… 相似文献
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李崇 《中国基础教育研究》2006,2(6):69-69
进入21世纪后，我国明显加快了建设世界教育大国的步伐，现在正向世界教育强国的目标迈进。作为中小学普遍开设的、被教育部列为重点教育学科的计算机教育，如何提高中小学计算机教育教学的优化水平，使计算机教育工作健康有序的发展，无疑是一项重要而又崭新的研究性课题。作为一名工作在中小学计算机教学第一线的青年教师，在我校开展的一系列卓有成效的计算机教学中，我通过认真学习实践，在提高中小学计算机教育教学水平方面，得到了一些启示，现说明如下： 相似文献
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李西凤 《陕西广播电视大学学报》2003,5(1):13-17
本探讨了在开放教育规模日益扩大的情况下保证人才培养质量的几个问题，提出要解放思想，更新观念，加大投入，促进教育教学现代化“硬件”建设和教育教学资源“软件”建设，保证开放教育人才培养质量的基本需要，努力改革传统的人才培养模式和教学模式，适应开放教育特点与要求，构建学生自主学习模式，完善一个强有力的学习支持服务体系，进一步加强教学过程管理，不断提高开放教育人才培养质量与水平。 相似文献
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薛誉 《彭城职业大学学报》2001,16(3):51-52
思想品德教育是学校教育的重要组成部分，也是体育课应配合教学的要素之一，中根据体育教学的任务，提出在思想品德教育的同时，注重要求教师为人师表，因为教师的思想品德修养直接影响着学生，教师的言传身教是促进学生思想健康发展，收到良好教育效果的关键。 相似文献
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电脑技术在教育中的应用正成为时下热门话题，人们在对传统教育方式大加批判的同时，把教育的希望寄托在了电脑这一现代技术手段身上，认为只要有了电脑，就能彻底改变教育，把电脑看成了教育的教世法宝，并在应用实践中走向误区，片面追求电脑技术的先进性，盲目攀比，重形式轻内容，重建设轻利用，更值得注意的是，忽略了根本的教育思想，使电脑技术与现代教育思想脱节，这也正是电脑并未像我们预期的那样能推动教育发展的重要原因。 相似文献
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万忠保 《岳阳职业技术学院学报》2004,19(3):22-24
现行教育一定程度上偏重于知识传授，偏重于共性发展，存在着教育内容、教育方法、教育手段陈旧等弊端，必须进行改革创新。应积极引入创新教育的新模式，着重在教育观念、教育内容、教育方法和手段、教育教学评价体系、教师素质等方面进行创新，才能推动教育的发展，才能培养出高素质的经济建设人才。 相似文献
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对人教育和科学教育的界定，教育界一直存在争论，其实这两之间在教育过程，教育目标和教育方法上都有一致性，由于两种教育各具优劣，实际教学中只有将二相互结合，相互补充，使之共同发展，才有可能达到最终的教育目标，任何将二对立起来的观点都是片面的。 相似文献
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现代教育技术与教育现代化 总被引：3，自引：0，他引：3
1998年3月，教育部部长陈至立在全国教学工作会议上指出：“把教学内容和课程体系、方法的改革，建立在教育技术的平台上。”不久，又在《中国教育报》上撰《应用现代教育技术，推动教育教学改革》，强调现代教育技术在教育中的重要作用和地位。1998年10月，教育部副部长韦钰也重申：“必须把积极应用现代教育技术作为教育改革和发展的重要动力，努力占领‘制高点’”。一时间，“现代教育技术”成为热门话题，受到人们的广泛关注。那么，什么是现代教育技术？它有什么特点？它对教育现代化有哪些影响？本拟就这些问题进行简要阐述和探讨。 相似文献
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如何在课堂教学中渗入心理素质教育新探 总被引：1，自引：0，他引：1
钟荣桃 《广西教育学院学报》2001,(1):133-137
课堂教学是素质教育的主渠道，心理教育是素质教育的重要组成部分，课堂教学中渗入心理教育，必须以人为本，把心理教育列入课堂教学目标，提高老师心理素质，在课堂教学中遵循心理教育原则，建立愉快的教学环境，促进学生心理素质提高。 相似文献
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教育现代化的重要标志是教育思想、教育内容、教育手段与教育技术的现代化。面临二十一世纪的到来如何与未来世纪接轨呢?在众多的现代化教育手段、教育技术中，计算机无疑是其中最具有生命力的手段之一。以计算机为教学媒体，是目前较先进的一种教学手段，被越来越广泛地应用到当前的教学改革中。 相似文献
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廖志中 《辽宁教育学院学报》2002,19(12):61-61
中学物理教学大纲明确规定，中学物理的教学目的是：“打好基础，培养能力，树立观点。”为了达到中学物理的教学目的，适应我国社会主义现代化建设的需要，我们必须在物理教学中对学生进行思想教育，主要是辩证唯物主义教育和爱国主义教育。 相似文献
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张郧梅 《中小学实验与装备》2005,15(4):47-48
研究现代教育技术和小学数学教学的整合，有利于充分认识到实施小学数学教学必然地要以先进的教育理论为指导，转变教育思想，改革课堂教学，更新教学方法和手段，促进教育观念与教学机制的整体深刻变革。 相似文献
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如今，一名教师仅具有教育理论素养和学科教学知识是远远不够的，还必须掌握一定的教学方法和教育技术手段，通过这些方法和手段把先进的教育理念和教学内容贯彻到教育教学过程之中，融入到教学实践活动中去。 相似文献
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近几年来，教育博客方兴未艾，已走入普通教师的工作生活中。教师以教育博客为阵地，记录着教育故事、教育案例、教育反思，开展着教育科研，以Blog日志为纽带，相互交流，相互学习，共同提高。目前，教育博客已从普及应用阶段走向提高应用阶段，如何利用好这个平台，使之更好地服务于教育，笔者认为要做到“八个要”。 相似文献