共查询到20条相似文献，搜索用时 15 毫秒
1.
卞剑尹 《语数外学习(高中版)》2012,(8):102
作文教学是中学语文教学的重要组成部分,是对学生进行语文素质训练的主要阵地。写作水平和写作能力的高低,是一个人能否较好地运用语文知识及其语文素质的综合体现。然而,我们的作文教学尚存在很多误区,因此,作文教学现状不容乐观。本文着重分析了中学作文教学中存在的误区。 相似文献
2.
小学作文教学是语文教师教学中一个最棘手的环节,也是学生最厌恶的课堂形式,但作文却是语文各方面素质的综合体现,是语文教学的终极目标之一。为此,我们要想提高学生语文综合素养,就必须抓好作文教学,现就新课程下的作文教学谈谈个人几点认识。 相似文献
3.
苏中军 《中学生优秀作文(初中版)》2010,(11):47-47
中学作文教学是语文教学中极为重要的组成部分,作文教学的现状,不仅使我们语文教师感到困惑,也令一些专家学者感到担忧。大多数初中学生苦于作文,一提到作文就头疼,平时写一篇作文要憋上半天儿才能完成,考场作文常常是被动应付。因此,在大力实施素质教育的今天,教师要提高学生的作文素质就必须向传统作文教学挑战,创新作文教学辅导的方式和方法。 相似文献
4.
5.
在语文考试中,作文在试卷中所占的比重是很大的,要写好作文不仅仅是考验一个人的表达能力,更是在考验一个人的综合素质。可以说一个学生的语文的水平,完全可以从作文中体现出来。因此,提高学生的作文水平也是提高学生语言表达能力的有效途径。本文对高中语文现状进行分析,并提出提高高中语文作文教学有效性的策略。 相似文献
6.
在新课改的不断推动下,我们要逐渐重视起对学生的综合能力培养,培养学生的学习素质。语文作文作为初中语文教学中的一个关键要点,也一直是初中语文教学中的一个难点。在这个时期,大部分学生都没有养成一个系统的作文思维,同时自身的语文作文写作习惯、方式等都存在着或多或少的问题,并且教师在语文作文教学中并不能针对性的进行教学,许多教师的教学方式存在着很大的问题,如果不能解决教师在语文作文教学中的这些问题,并针对这些问题进行改善,学生的作文水平是没有办法得到有效的提升的。要想提高初中学生的作文能力,提高语文作文教学效果,就必须建立在培养学生养成正确的作文构思方式上。 相似文献
7.
作文教学是语文教学的重要组成部分,一篇作文的好坏体现了一个学生的语文素质.当然,要提高学生的作文能力,涉及语文教学的方方面面,本文仅就作文教学中创新意识的培养谈点看法. 相似文献
8.
<正>"教师怕教作文,学生怕写作文"是当前小学作文教学中存在的普遍现象。作文教学是语文教学中一个非常重要的环节,是对学生进行语文素质训练的主要阵地。写作水平和写作能力的高低,是一个人能否较好地运用语文知识及语文素质的综合体现。根据多年作文教学经验,笔者认为可以通过以下方法提高学生的作文能力。一、开展活动,有效引导只有体验过、体会过、思考过的作文读起来才有真实感。真实是作文的生命。我们应适当开展一些活动,在学生兴奋或 相似文献
9.
10.
11.
闫冬 《语数外学习(高中版)》2013,(5):135
作文是语文教学的"半壁江山",学生的作文水平是衡量学生语文素养的重要尺度,是学生语文综合素质的最高体现。当前作文教学的现状是:学生难写,东拼西凑,单调乏味,甚至总觉得无话可写;教师难指导,作文教学常常耗在时间加汗水的拼搏中,收效甚微。因此,要让学生走出作文的困境,首先是激发和培养学生的写作兴趣。 相似文献
12.
高盛军 《学生之友(小学版)》2013,(15):6-6
学生听说读写能力的综合提高是我们小学语文教学的大目标。在小学中高年级学生的作文教学中,我们要注重培养和提高学生的写作能力。本文从小学中高年级的语文作文写作现状谈起,阐述激发学生养成修改作文习惯和能力的养成问题。 相似文献
13.
14.
作文水平的高低是检验学生语文素质的重要依据,加强作文教学,提高学生的写作能力是提高学生语文水平的一条重要途径。但从近年来教学现状看,我觉得作文教学仍然是语文教学中的一个软肋。究其原因,主要是教师在 相似文献
15.
作文教学是语文教学的重要组成部分，也是对学生进行语文素质综合训练的主要阵地，历来受到重视。而事实上我们师生在作文上虽然耗费了不少心血和精力，但在学生写作能力的提高上却收效甚微。作文“难写”与作文“难教”的教学矛盾往往导致怕写和怕教的心理症结，严重挫伤了师生的作文积极性。怎样改变作文教学的现状?笔者认为作为语文教师一定要研究写作者本身， 相似文献
16.
鲍文祥 《中国教育科研与探索》2007,(5):83-84
作文教学一直是语文教学的重点和难点。作文最能反映学生思想修养和语文综合素养。同时，学生的思想修养和语文综合素质是影响学生写作能力的重要因素。作文教学是引导学生求真、向善、追求美的过程。我们在教学中，不能因应试而忽视作文教学的真正价值。作文教学就是教学生认识生活、教学生如何做人；作文教学要引导学生多观察、多思考、多体验，做个生活中的有心人；作文教学要教学生审美，在艺术和生活中做个美的使者。通过我们更新作文教学观念，从学生的实际出发．从满足学生想写、乐写的愿望出发，我们的作文教学困难的局面一定会被打破，会促进作文教学。 相似文献
17.
18.
作文是学生语文素质的综合体现,作文教学是培养和提高学生思维、知识和思想品质的重要手段和措施之一。然而,纵观学生作文的现状,我们却遗憾地发现：如今学生作文中胡编乱造、寻章摘句、无病呻吟等现象屡见不鲜。如何改变学生作文中的这种现状．提高学生作文能力,已成为广大一线语文教师经常讨论的话题之一。 相似文献
19.
20.
许聪悟 《学生之友(小学版)》2013,(11):25-25
小学语文是一¨基础学科,对其他学科以及学生今后的学习有具有非常重要的影响,因此,我们必须从小就打好这个基础。作文在整个小学语文的教学中,具有非常重要的作痛,它不仅在考试时占有相当大的分数比重,而且是最能体现小学生语文素质和语文能力的一个综合题目,因此,我们必须十分重视作文在整个小学语文教学中的重要地位。但是,现如今,小学作文教学中,存在着很多这样或那样的不足之处,阻碍着学生作文能力的发展,学生们大多对作文存在着一定的畏惧心理,作为一名小学语文教师,我们要想方设法冲破重重的阻碍,给小学作文一个明亮的发展空间。那么,怎样才能让小学生喜欢作文,提高作文的能力呢？下面我谈些个人的看法。 相似文献