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采用文献资料调研法，对建国以来我国学校体育教学评价等基本问题进行了回顾与反思，总结建国以来体育教学的发展变化规律，提示其在发展中存在的不足，探讨在新课程理念指导下的体育教学评价在新世纪的发展方向。 相似文献
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通过对中日美三国中小学体育教学指导思想、学习评价两方面的比较 ,分析我国与日美中小学体育教学中存在的差异和不足 ,以便更好地落实体育健康课程的目标 ,完善教学方法 ,促进体育教学的科学性、规范性 ,增进学生的身心健康和个性的发展 ,使学生养成良好的终身体育观 ,为我国学校体育改革和中小学体育教学实践提供借鉴 相似文献
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彭国南 《中国科教创新导刊》2008,(23):198-198
中等职业技术学校体育教育是学校教育的重要组成部分。职业学校体育教学中存在的一些问题,已严重影响职业学校体育与健康教学的发展,因此解决职业学校体育教学中存在的这些问题已迫在眉睫。笔者将对职业学校体育发展现状进行分析,并针对职业学校体育存在的问题提出解决的对策。 相似文献
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采用文献资料法,对改革开放以来我国学校体育教学目标的基本问题进行了回顾,总结了改革开放以来学校体育教学目标的发展变化规律,揭示体育教学目标在发展中存在的不足,展望了体育教学目标的发展方向. 相似文献
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我国中小学的体育教学从思想到实践都存在着比较严重的问题，该问题的存在与目前的学生体质下降、学生厌学都有直接的关系。只有对该问题进行深刻的反思 ,才能最终实现增强体质的目标。目前中小学体育教学中存在的问题有 :１ 体育教师教学观念的偏差我国学校体育思想从解放前的 相似文献
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针对目前我国普通高校体育改革中存在的问题 ,作者就大学体育与中学体育教学内容的衔接问题、学校体育与竞技体育的关系问题、体育教学中教学方法与评价标准等问题进行了思考 ,并结合现代体育教学的新思想、新观念 ,探讨新课程理念下的体育教学观念的更新。 相似文献
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普通高校体育课程教学改革的理论思考 总被引：2，自引：0，他引：2
邓文红 《安顺师范高等专科学校学报》2004,6(4):26-28
针对目前我国普通高校体育改革中存在的问题,作者就大学体育与中学体育教学内容的衔接问题、学校体育与竞技体育的关系问题、体育教学中教学方法与评价标准等问题进行了思考,并结合现代体育教学的新思想、新观念,探讨新课程理念下的体育教学观念的更新. 相似文献
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在我国,由于关于教育评价的研究起步较晚,有关体育学习评价理论的研究则更少。本文主要运用体育教育评价以及相关理论对体育学习评价进行深入思考,以充分挖掘出目前学校体育学习评价中存在的主要问题,以进一步促进今后学校体育课程的改革与发展。 相似文献
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李科峰 《齐齐哈尔师范高等专科学校学报》2013,(1):126-127
目前,体育教学已经成为了高校教育体系中的一个重要组成部分,其教学发展也得到相关部门的高度重视,为了能够将体育教学目标从根本土实现,学校就必须对教学发展中存在的问题进行有效解决.本文通过对目前我国高校体育教学过程中存在的问题进行分析,并结合未来体育运动的发展目标,有针对性的采取相应的解决措施,以期为我国高校体育教学发展提供一定的参考依据,为我国培养更多的体育运动人才. 相似文献
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我国早在1995年6月便提出了“全民健身”的计划,体育事业的发展已经成为了我国正在发展的各项事业中重要的存在.而近年来,各个学校中体育教育所占的比重也越来越大,但是,在学校的体育教育过程中却也存在着各种各样的问题,这些问题严重地阻碍着学校体育教育均衡发展的进程,也阻碍着“全民健身”计划的实施.本文对学校体育教学中存在的一些问题进行了分析,并提出了几点建议. 相似文献
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林丁辰 《福建基础教育研究》2023,(4):138-140
武术作为我国国粹,在高中体育教育中逐渐显现出其特有的价值。笔者通过文献梳理以及实证归纳等方法,发现当前普通高中学校普遍存在缺乏对武术课程的重视,部分学校武术教学存在缺乏武术品德的培养、缺乏武术基本功学练、教学方法固化单调等问题。通过实践探索,建议高中武术课程教学应加强对现行高中武术教学手段的创新,关注学生差异,重视过程性评价和终结性评价的优化组合,提高学生体育学科核心素养,为社会主义现代化建设培养更多全面发展的人才服务策略。 相似文献
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体育教育终身化改革是我国高校体育发展的方向,各个学校都在尝试从体育教学思想、课程体系、教材体系教学模式与教学方法以及教学评价等方面进行改革,但是仍存在一些问题,本文针对以上方面存在的问题进行分析并提出相应的建议,希望能够为体育教育终身化改革提供一些理论依据。 相似文献
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改革开放以来我国学校体育思想发展的成就和问题 总被引：1，自引：0，他引：1
运用文献资料法对我国学校体育理论的有关文献进行收集整理,旨在探求改革开放以来我国学校体育思想发展的成就和问题,为学校体育改革的深入发展提供参考.改革开放以来,我国学校体育思想的成就主要体现在对学校体育功能、目标的认识逐步趋于全面,基本确立了人文体育观的主导地位并形成了多种学术观点共存的良好态势,初步构建了多功能目标的学校体育思想的实践体系.主要问题在于学校体育思想在认识上存在误区和指导学校体育实践并不成功两个方面. 相似文献
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运用过程评价和结果评价建立体育成绩评定体系的探讨 总被引：4，自引：0，他引：4
本文依据学校体育工作的教育目的,分析了现行体育成绩评定体系中存在的问题,提出了运用过程评价和结果评价建立体育成绩评定的理论,并依据体育教学实践,总结了过程评价和结果评价的方法和意义。 相似文献
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学校体育是我国体育工作的重点。现结合我在农村中学十余年的体育教学实践和体会,谈谈农村中学体育教学的改革与发展。
一、农村中学体育的现状及其存在的问题
由于人们对问题的认识程度深浅不一,对学校体育的本质观、目的观、价值观和质量观的认识,目前仍还处在较低水平的社会意识层次上。 相似文献
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学校体育教学评价是推动体育教学改革,增强教学效果的有力措施。文章对当今学校体育评价现状进行分析,提出体育教学评价存在的问题,指出体育教学评价要从学生的个体实际出发,注重学习过程评价,实施个性教育,对推动素质教育的开展具有深远的意义。 相似文献
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学校体育作为建设"健康中国"的主要内容,其在一定程度上具有基础性及战略性的作用及地位,体育教学评价就是学校体育教学的主要组成部分.以"健康中国"战略为背景,以素质教育为核心,从对体育教学评价功能的基本认识、体育教学评价的主要内容以及体育教学评价的基本方式三个方面对我国高校体育教学评价所存在的各种问题展开全面的剖析.提出逐渐转变以往过于传统的评价理念,持续扩充评价内容,运用多种合理而又有效的评价方式的基本发展策略. 相似文献