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[话题设计]读下面的材料,然后按要求作文。在一位画家的屋里,我见到一张非常特别的画。那是一张被装裱起来的白纸,在中间偏左的位置,有一块黑渍。我不明白这块黑渍到底算什么生花妙笔, 相似文献
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申淦君 《作文世界(高中新语文伴侣)》2006,(12):32
今天早上,爸爸对我说:“你不是一直想当画家吗?我带你去见一个真正的画家,他可是爸爸的好朋友哦!”我高兴地跳起来:“耶!太好了!”吃过早饭,爸爸就开车带我和妈妈到了中央美院。我们先到了画家的工作室,一进门就看到一张超大的桌子,桌子上堆满了许许多多的材料,有笔、颜料,好多好多东西呀!墙上还挂满了大大小小的画。接着爸爸就和画家叔叔说起话来,聊得好起劲啊,都没人理我。我实在忍不住了,就对画家说:“叔叔,我可以给你画张像吗?”叔叔愣了一下,好像在说:“还有小朋友给画家画像啊?然后就哈哈大笑起来说:“可以啊!”说着他找了把椅子很舒… 相似文献
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《第二课堂(小学)》2004,(10)
老太太买画有位老太太来到一位画家的画室,指着其中一幅油画问道:“这幅画要卖多少钱?”画家微笑着,“200美元。”老太太摇摇头说:“我只能出50美元。”画家忿忿地说:“光这块画布我就花了100美元。”老太太也提高了嗓门说:“我知道,可那时布并没有弄脏,是干净的。” 相似文献
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有一天一位很高傲的夫人来到了骊蒂斯的画室,想观赏一下他的画作.这时,她看到了一幅画,于是,她指着这幅画对画家说:"先生,我认为这幅画中的女人胳膊太长了!" 相似文献
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刘墉 《中学语文(读写新空间)》2005,(8)
从前,在一个国家里,有一位做了无数善事的善心者。国王非常欣赏他的善举,便封他为圣者。有一天,圣者过八十大寿,国王前来庆贺,特别带来一位画家,想通过画家的笔,将这位圣者慈祥的容貌画下来,作为世人的典范。用完晚餐之后,众多的嘉宾前来观赏这幅慈爱的画像。当画家将这幅画像拿出来的时候,所有人大吃一惊。因为画里的人根本没有慈善的面貌,反而充满暴戾、粗野、邪恶的气息。国王一看,生气地要人把画家拖出去鞭打。这时,圣者听到惊呼声,跑了出来,他看到这幅画像后,跪倒在地:“皇上,这画里的人,才是真实的我啊。”国王惊诧地问:“为什么?”圣… 相似文献
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吴秀君 《北京教育(高教版)》2005,(1)
一日,看到这样一篇文章,让我颇有感触。意大利有位叫艾菲罗的人,他曾经极用功地画了一幅画。为了检测这幅画究竟如何,自己能不能成为一名画家,他将画送到画廊展出,并在一旁放了一枝笔,还附上说明:“观者如认为画中有不妥或败笔处,请做出记号。”结果,整个画面全被涂满了记号。艾菲罗想:“看来这幅画糟透了,自己根本不可能成为画家。”艾菲罗把自己的苦恼告诉了朋友,朋友给他出了个主意,让他将这幅画重新临摹了一幅,再放到原处展出,并且在旁边说明:“请在您认定是妙笔之处做出记号。”结果这次的画上全是赞美的标记。人们的鼓励激起了艾菲罗… 相似文献
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陈亚婕 《故事作文(高年级版)》2003,(3)
“那不是……那不是……”我倒抽了一口冷气。在侧面墙上，挂着一幅古老的画像，正是我在通往梦境城的墙壁上看到的那幅画。画上的人围着红围巾，手中拿着那张地图。不同的是，这幅画里的人物似乎是活的，他正在眨着眼睛，不时地用手摆弄一下围巾。“天哪！”我吓了一跳，急忙跑向吉丝丽女士的办公室。“怎么了孩子？”听到我的叫喊声，吉丝丽女士急忙从办公室里跑出来。“墙壁上的那幅画！那幅画……”“哦！你是说那幅画呀！画上画的就是制服噩梦魔王的海利尔呀！这里的每一个卧室里都有那张画的，你不必害怕。”她摸了摸我的头，继续说，… 相似文献
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论当前幼儿美术教育的误区与对策——从两则案例谈起 总被引：1，自引：0，他引：1
先来看一段幼儿园美术欣赏活动实录:(幼儿坐在自己的椅子上,教师展示毕加索的作品“和平”。)幼儿:真好玩!幼儿:哇!幼儿:他们在跳舞哎!我也想跳舞(站起来手舞足蹈)。教师:好!(拍手示意幼儿安静下来。)现在还是请小朋友坐在自己的小椅子上不要讲话,听老师讲,老师会把画家在这幅画中画了些什么告诉大家。(教师停顿片刻,等待幼儿安静下来。)教师:这幅画的名字叫“和平”,是一个叫毕加索的人画的。他是一个大画家,他一生画了很多画,我们大家也要像他那样画画,将来做一个大画家。现在,我们来看看画家在画中都画了些什么。苏珊·朗格认为,“审美情… 相似文献
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王宜振 《小溪流(作文画刊)》2002,(Z2)
画家在画一幅画。画上是一望无际的麦苗,那麦苗和远山连在一起。远山上生长着蓊郁的树木,树林里还有残留的没有化尽的积雪。雪地上,几只幼熊在嬉耍。画家画完画,高兴地欣赏着,自言自语地说:“这幅画的景色,真是太美啦。” 相似文献
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