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高校体育场地设施是保证体育教学、课外体育活动和课余体育训练正常进行必不可少的物质条件,是检查、督导、评估、规范学校体育工作的重要内容之一。通过对广州、武汉的高校进行调研,分析了目前高校体育场地设施运行存在的问题并提出了解决这些问题的建议。 相似文献
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我国学校体育课程问题的研究始于建国后.其特点是把学校体育、体育课程和体育教学等这些不同范畴、不同层次的问题混为一谈. 相似文献
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1问题的提出打工子弟学校是指城市为解决外来进城务工人员子女就学开办的学校,这些学校有公办的也有私立的,但大都经过相关教育部门资质认证过的。打工子弟学校体育包括学校体育教学、学校课外体育活动等。 相似文献
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学校体育档案作为档案管理的重要组成部分,对于学校的体育工作的开展有着重要的指导意义。下文中笔者将结合自己的工作经验,对体育档案的管理和使用进行浅析,从体育档案的内容、体育档案的整理和分类、建立体育档案应注意的问题、建立学校体育档案的意义以及运用体育档案应注意的问题等几个方面入手,谈谈对该问题的认识。 相似文献
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学校体育和社会体育是支撑起全民健身的两大支柱。在"健康中国"这个大背景下,也暴露出我国社会体育和学校体育的发展存在着诸多弊端,而这些问题的解决需要学校和社会共同搭建一个桥梁,寻找新的突破口。 相似文献
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本文研究的是与学校体育教研制度构建相关的一系列问题。文章首先简要分析了构建学校体育教研制度的必要性,然后又进一步分析了在构建学校体育教研制度的过程中应注意的几个关键问题,并在全文分析的基础上,提出了改造和构建学校体育教研制度的两点具体策略,即：改变传统“重教轻研”的问题,充分发挥体育教研工作的研究作用;改变传统的学校体育教研模式,改造传统的备课、说课、评课的教研模式,希望对学校体育教研制度的构建能够有所助益。 相似文献
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在2009年西安市中考将体育与健康考试成绩重新纳入升学总分之后,使得体育在学校教育中的地位得到进一步的提升,然而体育中考在促进学校体育卫生工作、增强学生体质的同时,也暴露出许多弊端,本文对这些弊端进行剖析,并提出相应对策,以完善体育中考制度。 相似文献
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随着《纲要》的出台,新一轮的教育改革已经开始。而基础教育改革的核心是课程改革。新的形势下,体育教师作为学校体育工作的具体执行者,怎样做一名优秀的体育教师才能适应新课改的需要。本文采用文献研究法、调查法师特键师、经验总结法等研究方法,从新时期的学校体育理念、教自身素质的提高、创建常态、实效的体育课堂,形成教学色风格等方面进行研究和分析,明确了提高教学质量关在教师,体育教师应努力提升自我,做一名优秀的体育教,以担负起教育、社会、国家的责任。 相似文献
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特殊体育教师作为教师成员中的一个群体,在努力促进残疾学生身体康复、补偿生理缺陷、培育健康心理方面有着不可忽视的作用。他们的专业成长对我国的特殊教育发展有着积极的促进作用。教师的专业能力是教师综合素质最突出的外在表现,也是评价教师专业的核心因素。特殊教育领域中,特殊体育教师在其教育过程中既有着普通教师从教所需的能力,也有着自身教学环境所提出的更多实施特殊教育的能力。为此,为了促使我国特殊体育教育的发展,本文通过文献资料法、走访调查法、分析归纳法对特殊体育教师能力的结构进行分析与研究。 相似文献
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本文以高校青年体育教师教学能力的现状为基础,深入探讨当前高校青年体育教师教学能力的本质与发展阻因,为高校青年体育教师教学能力的自我完善与发展培养提供理论参考。 相似文献
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通过文献资料法、问卷调查法、数理统计法等研究方法,对福建省8所高校公共体育课网球师资的现状来分析我省本科院校公共体育课网球教师的基本情况,结果表明：福建本科高校公共体育课专门从事网球教学的教师偏少,兼职网球教师的比例偏高,在网球师资数量上还表现不足、专职网球教师的缺口还比较大,学历结构还不合理,职称结构比较合理。 相似文献
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随着我国学校体育教学改革的深入开展,体育游戏因其自身具有的特点和优点而逐渐被引入到体育教学中来。本文对体育游戏的特点及其作用进行了阐述,提出了体育游戏在组织教学中的应用以及体育教师在运用体育游戏时应注意的问题,为广大体育教师在教学中运用体育游戏提供了借鉴与参考。 相似文献
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实习实训是高职院校有效推进人才培养模式的重要形式,也是培养高素质应用型人才的重要途径。但是目前,实习实训期间的思政教育普遍存在着重视不够、教育内容缺乏、手段单一、缺少有效机制保证等问题。本文将依据目前现状和问题,提出实习实训期间思政教育对策与建议。 相似文献
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选取我校13位专业教师的科研论文为研究对象,采用数据调查法、数理统计法及文献资料法等研究方法对我校体育教师科研现状进行分析研究,提出提高我校体育教师科研能力的有效途径。 相似文献
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本文所说的“寓教于乐”是指教师的教育过程能带给学生乐趣和益处,就是教育要通过艺术和美的形式来进行的一种教育方式。这就要求我们教师在掌握一定的教学与教育科学知识的同时,还要练就一定的教学技巧和能力,才能适应新形势下新课程的教学。本文就快乐体育教学时对体育教师的四种能力的要求进行了理论和实践的阐述,旨在与同仁共同提高现代体育教学的技艺。 相似文献
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青少年是国家的未来。然而,由于种种原因,现在学生的体质健康情况却不容乐观。这一现象引起了党中央的高度重视。随着国家一系列“增强学生体质”相关文件的出台和落实,对学校体育提出了更高的要求。本文提出,体育教师作为学校体育的具体实施者,应该努力提高自身的专业素质,具备良好的道德品质---具有“三心”,加强健康意识的培养。通过创建实效的体育课堂,上好体育课,锻炼学生身体,发展学生体能,促进学生的健康成长。新形势下,我们体育教师更要努力提高自身的专业素质,做一名合格的体育教师,是时代赋予我们体育教师的历史重任。 相似文献
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学校体育工作是以＂健康第一＂为指导思想的,师生关系和谐对学校体育教育教学有积极的意义,对体育教学的顺利进行和体育教学质量的提高将产生直接的影响。在和谐的学习氛围中不但能形成积极的、丰富的人生态度与感情体验,而且能更快更好地掌握知识和技能。对此,体育教师应有充分的认识,积极营造这种和谐的课堂气氛。 相似文献