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本研究的主要目的是通过网络学习探讨数学的学习模式，分析网络教育对提升学生的学习兴趣、学习态度、学习情况及学习过程的影响。本研究可发现：大多数的学生对于网络融入数学教学的学习兴趣此在教室上课的学习兴趣高，网络融入数学教学对提升学生学习兴趣有正面的帮助。本文还对网站的设计提出了一些建议。 相似文献
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随着教育教学的发展,如何激发学生的学习兴趣,让学生主动学习,成为了广大数学教师积极思考的重要课题.本文中笔者立足于小学数学教学,就如何激发学生的学习兴趣进行探究,希望能够为广大同仁的教学提供借鉴. 相似文献
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本文将借助于建构主义学习理论指导语法教学,强调教学应以学生为中心,提倡开展师生之间的交互式教学和学生之间的"合作学习",充分调动学生的学习积极性。同时,将教学重点放在培养学生对语法知识的理解与运用方面,一方面把语法知识的讲解与真实语境材料相结合,另一方面,把对学生语法能力的培养与阅读、写作等实际语言技能的训练相结合。 相似文献
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本文将借助于建构主义学习理论指导语法教学。强调教学应以学生为中心,提倡开展师生之间的交互式教学和学生之间的“合作学习”,充分调动学生的学习积极性。同时,将教学重点放在培养学生对语法知识的理解与运用方面。一方面把语法知识的讲解与真实语境材料相结合,另一方面,把对学生语法能力的培养与阅读、写作等实际语言技能的训练相结合。 相似文献
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英语是高考的必考科目,对学生以后的发展起着至关重要的作用。而语法是英语的重要组成部分,单词、短语等都需要语法来连接。基于此,英语教师一般会把教学的重点和难点放在英语语法教学上。随着新课程改革的进一步深入,情境教学渐渐融入高中英语语法教学中,它能有效提高高中英语语法教学的质量和学生的学习效率。一、运用游戏创设情境,激发学生的学习兴趣游戏是学生最喜欢的娱乐活动,英语教师可以把游戏运用到高 相似文献
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体校生在英语学习过程普遍存在英语基础不扎实、学习能力不强、信心缺乏、恒心与毅力不足，对英语缺乏兴趣等不利因素。因此，在体育职专英语课堂教学中，如何激发学生的学习兴趣、提高职专英语课堂教学质量是一项具有现实意义的课题。本文主要从以下几个方面，提出了一些如何利用职专英语课堂教学主渠道，激发学生学习兴趣、提高职专英语课堂教学的效率和促进学生运用英语能力发展的教学策略。 相似文献
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在这知识爆炸年代,新技术、新产品日新月异。技校作为培养二十一世纪具有高素质、高技能应用型人才的前沿阵地,新课题教学成了我们教学关注的重点。电类专业新课题在电拖、电子、电机等课程都有,其中电子课程新课题理论性较强。在教学上,学生对理论学习缺乏兴趣,但对实习有较大兴趣,因此如何通过实习吸引学生主动学习理论知识便是一个很重要环节。这一教学过程也能对电类专业课程其他新课题的教学起到良好的参照作用。下面,笔者就以“制作开关电源电路”案例来谈谈“电子实习”的新课题教学。 相似文献
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Photoshop的教学要定位好师生的角色关系,以学生为本,精心勾画整个Photoshop知识体系,辅以多种教学手段,激发学生的学习兴趣,培养学生的自主学习能力,展示学生的创造力。 相似文献
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在低年级学生的学习过程中,浓厚的学习兴趣能够有效地吸引学生的注意力,激发学生主动探究未知境界的奥秘。而识字教学是低年级语文教学的重要内容,在教学中调动学生积极主动的识字兴趣,如何富于创造性地记忆汉字。这是新课程标准实施者一直不断探索的课题。 相似文献
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以学科内容为依托的语言教学法强调在有意义的环境中学习语言,不仅有利于培养学生语言使用能力,还能促进其学科知识水平和自主学习能力的提升。网络自主学习驱动的大学英语依托式教学法充分利用开放灵活的网络环境,能最大限度地激发学生学习兴趣,拓宽视野,在培养学生语言应用能力的同时提高其自主学习的能力。 相似文献
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职校学生英语基础较差,英语写作教学寸步难行,面对这种状况,教师需要改变教学理念,教学中以学生为主体,坚持学习者自主的理念提高写作教学效率。同时注重英语基础知识的教学,强化词汇、语法教学,尤其是句法的教学,抓住一切可能的机会训练学生的英语思维以避免在写作中出现严重的汉语思维。并利用形成性评价对学生的写作进行评价,通过评价使学生在英语学习过程中不断体验进步与成功,从而提高职校学生的写作水平。 相似文献
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改革开放以来,为了适应社会发展的需要,英语在社会生活中逐渐占据着越来越重要的地位。然而一如既往的是大多数学校的英语教育仍只注重语法、阅读、写作,而忽略听力和口语,从而导致学生忽略了语言最基本的功能——交流。本文通过互补式阅读这个例子来强调支架式教学在高校英语教学中的重要性,以及协作学习如何能帮助学生在轻松的氛围中提高自身英语能力。 相似文献
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层出不穷的现代英语教学方法推动并促进了英语教学发展.但我们的英语教学效果还不尽如人意.受应试教育和考试指挥棒的制约,学校、教师与学生注重题目练习,提高考试分数而忽视了传统语言学习的方法——英语朗读的训练.英语朗读有助于增强学生语感,提高英语听力、口语、阅读和写作能力.现代的教学策略必须与传统的教学方法互相结合才能更好地为大学基础英语教学服务. 相似文献
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针对初中生学习英语的兴趣进行培养,能够将学生的学习热情以及主观能动性激发出来,使学生在课堂教学当中做到认真听讲,最终能够实现提升课堂教学效率的目标。因此作为将初中英语学好的推动力以及基础保障,英语学习兴趣的培养具有十分重要的作用。本文针对如何对初中生的英语学习兴趣进行培养进行了分析和探讨,希望能够将兴趣式英语学习氛围营造出来,最终使英语课堂教学效率提升上去。 相似文献
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布鲁纳的认知发现学习理论是指学生在课堂学习中,教师只提供给学生一些事例和问题,学生独立思考和探究并掌握相应的原理和结论的一种方法。教学应建立在学生的学习兴趣上,充分调动学生的学习积极性,只有这样,师生才能实现“共赢”,才能取得良好的学习效果。小学生在课堂中会比较活泼好动,小学语文老师应根据学生这一特点,促进学生通过自己的好奇心和探索发现的能力去“发现学习”,极大地提高小学生的学习能力。认知发现学习理论在教学中具有一定的借鉴价值,应将二者有效结合,让学生积极探索、乐于学习,掌握高效学习的方法。将认知发现学习理论充分运用在小学语文课堂中将会更好地促进教师的“教”以及学生的“学”,更好地提高教学质量。同时学生更加乐于知识的探索学习,也将在很大程度上活跃整个教学氛围。 相似文献
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本文根据作者多年来的初中教学实践,通过以活动为载体,安排学生数学学习实践活动;以情境为载体,激发学生数学学习兴趣,以儿歌故事为载体,培养学生数学学习爱好;以各种教学工具为载体,鼓励学生开展探究式数学学习;以知识结构图为载体,帮助学生建构数学知识体系等适合初中课程设计、适应初中生心理特点的教学方法,激发和提高初中生数学学习兴趣和能力,提升数学教学效果。 相似文献
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幽默诙谐有趣且意味深长,能调节课堂气氛,激发学生的学习兴趣,调动学生的学习积极性,幽默在英语课堂教学中的必要性和重要性是不言而喻的。幽默可用于激发学生的英语学习兴趣、可运用于课堂批评、可运用于词汇教学、可运用于语法教学等方面。 相似文献
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计算机组装与维修是一门操作性极强的课程,教师应注重学生自主学习能力的培养,将传统守旧的教学模式转变为提高学生自主学习兴趣、培养学习综合能力的教学模式,全面提高学生整体素质。本文主要针对《计算机组装与维修》的内容,对如何提高学生自主学习能力提出几点见解。 相似文献