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生本教育理念作为在新课改背景下出现的一种新型教育理念,真正意识到了学生在课堂教学中的重要作用,将学生视为学习的主体。在课程改革深入发展的背景下,要想实现师本位向生本位的转变就必须以生本教育理念为指导开展学科教学。文章以“一切为了学生,高度重视学生,全面依靠学生”的生本教育理念为指导,结合初中历史教学实践以及教学经验,提出了初中历史教学的具体路径,以为一线教师提供具体的指导,促进生本教育理念在初中历史教学过程中的渗透。 相似文献
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刘社翠 《教育界(基础教育)》2020,(24):45-46
时代的发展使新课程改革的步伐越来越快,在此过程中衍生出一种崭新的教学理念,即生本教育模式,其教学核心目标是将学生作为课堂的主体角色,尊重并满足学生的基本需要,引导学生借助自主探究来学习各种知识。本文针对现阶段我国初中历史课程教学存在的问题做了简单探析,同时有针对性地提出了在生本教育模式下开展初中历史课堂教学活动的有效策略,希望能有效提升学生的历史学习能力、提高历史课堂教学质量。 相似文献
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生本课堂模式作为创新课堂教学形式,以生本教学理念为指导,要求在课堂上突出学生的主体地位,发挥学生的主观能动性。不同于以往历史教学,生本课堂模式弥补了以往课堂教学中的局限性,能够提升学生的学习效率、引领学生的成长,更好地诠释了素质教育。构建生本课堂要创设高效课堂模式,因此本文从生本课堂模式的概念和意义着手,分析生本课堂模式下的初中历史课堂教学策略,期望为学生提供更优质的历史课堂形式,从而更好地服务学生。 相似文献
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新课程背景下,要求授课教师打破传统的教学观念,以新的教学方法进行课堂教学,从而有效的提高学生的学习效率,促进学生的全面发展,"因材施教"的教育思想也应用而生。笔者主要以初中历史教学为研究对象,结合因材施教的具体内涵,浅析在初中历史教学中贯彻因材施教的具体教学策略。 相似文献
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杨慧 《试题与研究：高中理科综合》2021,(1)
在生本教育的大背景下,为有效提高学生学习的主体意识,本文采取实施作业分层模式,教师通过对初中历史与社会作业教学的分析,以提升初中学生的历史与社会知识的能力。 相似文献
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刘文静 《读与写:教育教学刊》2022,(11)
现阶段新课程教育改革不断深入,初中历史课堂教学模式也发生了较大变化,需要教师积极转变传统教学理念。由于在过去很长一段时间中,中小学教育受应试教育理念影响较为严重,对于初中历史课堂教学来说,以往所应用的教学方式往往较为单一,在课堂教学过程中没有激发学生学习主动性,不利于培养学生探究能力。今后,教师应该有意识地培养学生自主合作学习能力,将这种意识融入到初中历史课堂教学中,从而促使学生在历史课程学习过程中养成良好的探索习惯。基于此,本文也尝试对自主合作学习模式在初中历史课堂教学中的应用策略进行了分析。 相似文献
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历史教学对于传承民族文化、增长学生见闻、拓宽学生视野、提升学生个人素质等多个方面都有着积极的意义。随着现代教育改革的逐步深入,初中历史教学也在进行着积极的改革与完善。将生本理念应用在初中历史教学中已经得到了广大初中历史教师的一致认可。鉴于此,本文主要就建立生本课堂,提高初中生学习历史的积极性进行研究,希望通过笔者的努力找出优化初中历史生本课堂的有效途径,激发学生学习的积极性,促进初中历史教学的不断发展。 相似文献
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胡婕 《试题与研究：高中理科综合》2023,(28):69-71
在初中历史教学过程中,教师要注重培养学生的历史学科核心素养,这是历史教学的基本任务。新课标对初中历史教学提出了更高的要求,这就需要教师转变教学观念,以学生为主体,培养学生的学科核心素养。教师要深入分析当前初中历史教学中存在的问题,结合学生的学习实际和发展需求,调整教学方式和方法,创新课堂教学模式,提高教学质量和效率。文章将从初中历史核心素养培养的重要性出发,分析了优化初中历史课堂教学的策略。 相似文献
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正我们现在大力倡导的创新教育,主要目的是培养学生的创新意识。可是我们的大部分学生对问题的思考模式,一般是常规的模式。那么教师如何在初中历史教学中培养学生的创新意识和创新能力呢?本文将结合我在初中历史课堂教学中的一点点经验,探讨新课程实施后如何在初中历史课堂教学中培养学生的创新意识和创新能力。一、创设"问题"情境,培养创新意识现实教学中,大多数学生受传统的教学方 相似文献
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初中历史有效教学初探 总被引：1，自引：0，他引：1
有效教学是在具体的教学目标指向下,由教师有效地教与学生高效地学所组成的一种和谐的教育活动。本文结合初中历史学科的特点,介绍初中历史课堂教学的实施策略,阐述新课程背景下有效教学的基本理念,旨在从源头上提高初中历史课堂教学的效率。 相似文献
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窦丽 《新课程导学(上)》2015,(1):79
在初中历史课程的教学中,凸显学生的教学主体地位是非常重要的。本文将结合实例从不同角度谈谈"以生为本"视角下初中历史教学改革探索与反思。一、培养学生的自主思考能力以学生为本的教学理念应当成为初中历史课程教学中的指引,只有将学生真正视为教学主体,注重学生在课堂上多方面能力的发展,才能够在此基础上打造出更为高效与优质的课堂教学。在遵循生本理念展开课堂教学时首先应当注重对于学生自主思考能力的培养。历史课程的学习中 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2019,(9)
随着国家对小学教育的不断深入改革,传统的"师本"课堂教学模式已经无法适应当今社会的教育理念以及教学环境,小学语文教师必须针对教学模式进行改革创新。尤其是近几年来,我国在小学语文学科的领域中对多课型课堂教学模式的研究取得了不小的成果。其次,我国愈发强调"生本理念",要求教师在生本理念下,对学生进行生本教育。主要对生本理念及在其前提下的生本教育的概念与作用进行阐述,并合理分析生本理念下的多课型教学模式的真实内涵。 相似文献
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“一切为了学生,高度尊重学生,全面依靠学生”是生本教育的核心理念．培养学生的创新精神和实践能力是当今素质教育教改的主旋律。本文将从教师角色的转变,培养学生良好的生本课堂习惯,生本课堂教学模式,转变自己的课堂教学机制来阐释小学生本英语课堂教学。 相似文献
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有效教学是在具体的教学目标指向下,由教师有效地教与学生高效地学所组成的一种和谐的教育活动。本文结合初中历史学科的特点,介绍初中历史课堂教学的实施策略,阐述新课程背景下有效教学的基本理念,旨在从源头上提高初中历史课堂教学的效率。 相似文献