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<正>阳春三月,景象万千。对于渭城中学几千名家长来说,感受最深的是"娃们最近像变了个人"。这是近来家长们的普遍反映:学生们在家一有时间就帮助做家务,见了人比以前礼貌多了,老师们反映学生在班上表现积极多了,学习肯思考善动脑,求知欲望高涨,文体及公益活动积极参加。"自小看大,这些娃将来肯定成大器,这样的接班人大家还有啥不放心 相似文献
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张文凤 《北京教育(高教版)》2006,(11):40-42
北京市大兴区团河小学的前身是北京市劳教系统下属的一所子弟小学,在2004年暑假期间宣布解散.在学校的200多名学生面临无处上学的情况下,家长们积极奔走,通过写信向上级反映,通过报刊向社会呼吁,使学校继续存在,并由大兴区教委接管,成为直属十二小. 相似文献
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进入三四月份,全国家有小学毕业生的家长都开始焦虑起来：孩子面临升学选择。为了选择一所优质初中,家长们拼娃,孩子们拼爹。在家长们这种普遍性焦虑中,小升初变成一个全国性的难题。 相似文献
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邓公明 《中小学心理健康教育》2020,(12):77-78
因为新型冠状病毒肺炎疫情,2020年,全国的中小学生都拥有了一个超长寒假。在这个特别的寒假里,孩子们因为“停课不停学”而开始了网课学习之旅。随之而来的是老师成了主播,学生成了听众,而家长呢,则变成身兼数职的全能战士:孩子生活的保姆、学习的助教,关键时刻还是打手。亲子关系直线下滑,家庭氛围不是冰点就是沸点,每天家里都搞得“鸡飞狗跳”,整个小区都是环绕立体声式训娃。“啥时候开学”成了家长们最关注的话题。无数家长纷纷感叹道:“再不开学,我都要被娃气疯啦!……”。 相似文献
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2022年1月1日,《中华人民共和国家庭教育促进法》正式施行.这是我国首次就家庭教育进行专门立法,家长"持证上岗"不再是句玩笑.明确家庭教育内容,引导家庭教育方式方法,家庭教育从"家事"升级为"国事",爸爸妈妈们要"依法带娃"啦!
在过去的2021年,"鸡娃""内卷"是引发许多父母有所共鸣的热词.在这种教育焦虑的驱使下... 相似文献
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社会的不断发展推动了人们物质生活水平的不断提高.很多家长在社会不断发展的大背景下愈发认识到了学生学习的重要性,也逐渐增加了对于学生学习的关注.但越是这样,家长们发现学生们出现的问题越来越多、学生越来越难管理.很多家长就把学生的管理寄希望于学校,希望学校能在学生的成长过程中给予很好的引导和约束. 相似文献
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蔡明花 《延边教育学院学报》2014,(3):48-50
当今学生的消费问题逐渐成为家长和老师们关注的问题,掌握学生的消费情况,对做好学生的管理工作具有积极作用。因此,延边大学师范学院对本校10级学生进行了一次消费情况问卷调查。本文主要阐述了调查中反映出的朝汉学生在消费中的共同点和不同点、存在的问题和相应的对策。 相似文献
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上海世纪出版集团、上海教育出版社出版发行的《历史与社会》,是我区进行基础教育课程改革实验、各中学使用的新教材。经过两年多的新教材教学,老师与学生对此是欢迎的,家长们对此是认可的。执教者反映,《历史与社会》教材突破了学科界线,整合了各方面的知识,内容丰富;小栏目设计新颖,能调动学生的积极性,课堂气氛热烈,学生的综合能力有提高。学生们认为,《历史与社会》教材有照片,有图画,正文不多,新鲜有趣。他们喜欢教科书,喜欢上历史与社会课。家长们则在子女的评价单上签着:“通过《历史与社会》的学习,我的孩子懂事了,心里真高兴。”具… 相似文献
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张宗武 《重庆第二师范学院学报》2011,(3)
新华完小是一所仅有300多名学生的小学，城堡式的教学楼被棵棵成荫的槐树包围着。若不是那琅琅的读书声，你会误以为这是一个农家小院。这农家小院似的学校有一特色：留守娃、学困生像野鸭。经济条件稍好的家长在城里或镇上买了房子的，按照就近入学原则，孩子都跟家长转学了。学校学生人数本来就少， 相似文献
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陕北娃进京圆梦
2000年的“六一“儿童节,一位中等身材、皮肤黝黑、满脸沧桑的中年汉子,举债带着30多位孤儿千里迢迢来到日夜向往的首都北京,参加天安门广场的升旗仪式,“陕北娃进京圆梦“一时成为京城的新闻焦点.他们就是陕西省“靖边县国成孤儿学校“的校长马国成和他的学生们.…… 相似文献
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正在一次批改周记时,看到一学生写道:"在老师家访的这半个多小时中,我成了五个人谈论的对象,那滋味如坐针毡。"回想起当天的家访,我们原只是从多了解、多沟通的想法出发,帮助学生克服身上的缺点,更好地投入小中考的备战中。不料,家长对其成绩、学习态度的不满让轻松的交谈变得紧张尴尬。的确,不知从何时起,家访、家长会成了教师、学生、家长们最头疼的"烫手山芋"。这些本是为促进家校沟通、加强家校教育的平台陷入了如此尴尬的境地:学生们怕教师在家长会上批评自己;家长们害怕老师告状;教师们 相似文献
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美国中学数学教师Kathy Hawes指出,教师应与家长一起工作以促进学生的发展.教师应及时与家长沟通,将孩子在学校出现的问题及时告诉家长;用善意的态度对待学生;客观地反映学生的问题或状态;从家长的谈话中准确掌握学生的各种信息;从学生的现状出发,与家长制订出切实可行的教育计划;不与家长重复谈同一个问题,提高沟通的效率;将所谈内容作为信息保存下来;在自己无力解决问题时请领导帮助解决;对学生做错了事要坦诚道歉;用赏识的态度积极评价学生. 相似文献
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家校联系不仅是家长的要求,也是当代大学生健康成长的需要,更是高等学校实现思想道德教育目标的需要,因此,辅导员在班级管理和学生思想教育活动中应充分发挥家长的作用,加强与学生家长的联系,真实地反映学生在校表现,同时,换位思考给予学生积极评价,取得家长的支持和学生的积极配合,建立良好的协作关系,形成教育合力,促进思想教育教学效益的最大化。 相似文献
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一、家庭作业的成功完成需要家长支持研究清楚地表明,在学习上只要得到家庭的积极帮助,孩子们就更容易取得成功。学生们在学校的时间并不很多,老师们花在某个学生身上的时间也是有限的。老师们需要学生家庭的理解 相似文献
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一、家庭作业的成功完成需要家长支持
研究清楚地表明,在学习上只要得到家庭的积极帮功,孩子们就更容易取得成功.
学生们在学校的时间并不很多,老师们花在某个学生身上的时间也是有限的.老师们需要学生家庭的理解和帮助以便支持课堂教学.对家庭而言,一条重要的支持途径就是对孩子们带回来的家庭作业给予重视并采取切实的方法帮助他们完成.…… 相似文献