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人们在学习或做学问的过程中所表现出来的态度和行为倾向,谓之学风.某人治学严谨、求真务实、勤奋刻苦等,这是个体学风.某班学生学习氛围浓厚,竞争意识强烈,探究思维活跃,富有创造精神等,这是班级的学风.个体的良好学风是形成班级优良学风的基础,优良的班级学风又对个体良好学风产生感染力、凝聚力和促进作用.教育者的治学作风对个体和班级的学风也有重要的影响.在研究班级学风建设问题时,应从个体、集体以及教育者三方面进行思考.…… 相似文献
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辛峰杰 《辽宁教育行政学院学报》2005,22(6):107-108
学习是学生在学校的主要任务，而建设优良的学习风气是保证学校教育质量的重要前提。只有有了良好的学风，才能有利于学生提高自己的学习成绩，圆满完成学习任务。那么，职业学校的班主任该如何在班级内建设优良的学风，激发学生的学习兴趣。全面提高学生的各科成绩? 相似文献
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如何以班风建设带动学风建设 总被引：5，自引：1，他引：4
在班级建设中加强学风建设,可以培养学生良好的学习风气和强烈的集体荣誉感,进一步带动班级争先创优的积极氛围,对学校教学管理、学生发展相当重要。广东药学院中药学院中药分析与鉴定05（2）班班风学风优良,多次获得＂广东省普通高等教育先进班集体＂、优良学风班集体、优秀团支部等称号,本文以该班为例主要讨论班级建设带动学风建设的研究。 相似文献
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关于高校班级学风建设的思考 总被引：2，自引：0，他引：2
良好的班级学风是高等教育教学质量的保障,大学生的就业压力、谈恋爱及缺乏追求等因素影响着高校班级学风。因此,可以通过加强大学生理想教育,在学习生活中培养大学生的能力,切实开展高校教学改革,转变大学生的学习方式等有效建设现代高校班级的学风,使大学生从被动学习转变为主动学习。 相似文献
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李雅杰 《中国教育发展研究杂志》2009,6(3)
良好的班级学风,是学校全而推进学风建设的起点。班级有好的学风,不仅能为学生营造出优良的读书学习环境和积极向上的学习氛围,而且还能活跃学生的探究性思维,增强学生的竞争意识与创新精神。因此,抓好班级学风建设,就抓住了繁杂的班级工作之关键,就掌握了教育教学的主动权,为促进学生全面健康地发展创设了必要的条件。 相似文献
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人们在学习或做学问的过程中所表现出来的态度和行为倾向,谓之学风。某人治学严谨、求真务实、勤奋刻苦等,这是个体学风。某班学生学习氛围浓厚、竞争意识强烈、探究思维活跃、富有创造精神等,这是班级的学风。 相似文献
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大一是培养班级优良学风的最关键时期。新生班级建设要从塑造优良学习品质、养成严谨学习习惯、激发学习兴趣三方面来进行学风建设。 相似文献
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正学风从广义上来讲,它包含了学校层面、教师层面和学生层面关于从事学术和学习活动的管理制度和精神风貌;从狭义上来讲,我们可称之为大学生学风,它主要是学生在学习目标、学习态度、学习纪律、学习方法、学习兴趣、学习效果等方面的内在思想活动和外在行为表现[1]。大学生良好的学习习惯及学习兴趣与班级优良学风之间存在相互作用,大学生良好的学习习惯及学习兴趣将直接影响到其所在班级优良学习风气的形成,而一个班级优良的学习风气将会为大学生的学习 相似文献
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学风建设一直是高校的重要工作任务。高校学生在学风方面出现不少问题，但同时，大学生中也涌现了许多优秀学习共同体，如优秀班级、优秀寝室、自发学习小组等。本文尝试从学习共同体理论出发，对大学学习共同体进行了调查研究，探讨了大学学习共同体的重要作用及其表现，为创建高校优良学风提供新的途径 相似文献
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优良的班风学风是高校生存和发展的生命线,对于办学时间较短的独立学院来说．构建良好的班风学风更是一项长期性、系统性的工作。因此．只有确立学风建设指导思想与目标,完善班级日常学习管理,加强家校联合,才能推动优良班风学风建设的可持续发展。 相似文献
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学风建设是班集体建设的重要内容之一。在传统的学风建设和评价体系中,人们往往把学习态度、学习纪律、学习方法、学习策略、学习效果、学习成绩作为重要的目标和标准。学风建设追求的目的是学生个人良好的学习成绩,班级优良的学习状况。笔者以为,在倡导素质教育的今天,这种功利性学风建设是不完善或者说是较狭隘的。学 相似文献
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学习是大学生最基本的职责与任务,学风建设是学生学习目的、学习态度和学习纪律的综合反映。当今90后大学生个性特征明显,自律性不强,学习意识不足等因素致使班级学风建设存在一定问题。本文试图通过对大学生班级学风建设重要性的分析,探寻出适合当今90后大学生班级学风建设的有效路径,以给高等学校班级学风建设提供有利借鉴和帮助,使大学生在良好学风建设班级中,顺利完成学业,培养学习意识,促进大学生全面发展。 相似文献
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如何发挥辅导员在学风建设中的作用 总被引：1，自引：0，他引：1
学风建设在高等院校的教育思路和人才培养中具有极其重要的意义。优良学风的形成，能够促进高等院校教育事业健康持久的发展，有利于学生综合素质的培养和提高。高校辅导员重要的工作角色和独特的工作性质决定了他们是创建优良学风的关键环节，并发挥着不可替代的作用。在学风建设中，辅导员应该采取有效的措施，坚持正确的政治方向，发挥教与学的桥梁作用，抓好新生教育、班级建设和党员队伍建设。 相似文献
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丁亚红 《中小学教育与管理》2006,(10):28-29
优良的学风是学校办好教育的前提，是培育合格人才的重要保证，是学校的“立校之本”。学习型班级是以开展学习活动为中心的班级组织形式，强调班级是为满足每一个学生的学习需要而设立。所以，创建学习型班级，必然会大大改变学生的学习面貌，进而促进优良学风的形成。 相似文献
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<正>一个班级的学风对学生的思想品德、价值观念、行为方式、意志情感等有潜移默化的影响。“铸造班级精神”是学风建设的内核,班主任通过日常管理在班级内部形成正确的舆论导向,发挥集体教育的功能“;建设班级文化”是学风建设的外化,班主任带领学生创设学习环境,营造学习氛围;“创建学习小组”是学风建设的重要途径,在小组合作学习中实现学生的自我管理。一、形成正确舆论导向,发挥集体教育功能班级舆论关系着班级的发展方向, 相似文献
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学风是普通高等学校学生学习、生活、纪律等多种综合风貌的集中体现。良好的学风．是提高教学质量、培养合格人才的重要保证．是衡量育人环境的重要标志。而班风是班集体成员所表现出来的一种稳定特久的精神风貌和风格，班风一经形成，就会内化、积淀为班级群体规范，对集体成员的思想、情感、态度和行为无形地产生着影响。在学生成长和教育过程中发挥着特殊的锤炼作用。可以说没有良好的班风建设．就不可能形成良好的学风。学风建设必须从班风抓起。 相似文献
20.
李俊 《长江工程职业技术学院学报》2014,(2):61-62
良好的学风,是提高教学质量、培养合格人才的重要保证,在高校的发展中具有非常重要的作用。探讨如何发挥辅导员的作用,通过问卷调查、与学生谈心、访谈任课教师和辅导员等多种方式,初步了解目前高职院校学生学风方面存在的主要问题,促使学生在班级中形成良好的学习生活风气,以保证他们全面发展。共同促进优良学风建设是辅导员的重要工作之一。 相似文献