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多媒体出示句子 :漓江的水真静啊 ,静得让你感觉不到它在流动 ;漓江的水真清啊 ,清得可以看见江底的沙石 ;漓江的水真绿啊 ,绿得仿佛是一块无瑕的翡翠。师 :同学们 ,假如把这句话换个写法。（在原句下出示句子 :漓江的水真静啊 ;漓江的水真清啊 ;漓江的水真绿啊。）请同学们读一读 ,比一比 ,哪句话写得好？为什么？（学生自由读句子）生 :第一句写得好 ,因为这句话写得很具体。生 :当然第一句写得好。因为这句具体地写出了漓江的水静得怎么样 ,清得怎么样 ,绿得怎么样 ,给人一种身临其境的感觉。生 :我也认为第一句写得好 ,因为这句话把漓江… 相似文献
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“得语文者得高考,得作文者得语文”这句广为流传的高考警句一语中的道出了高考作文对考生的语文成绩和总成绩的影响。那么,该怎样去打造一篇高考高分作文呢？ 相似文献
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《初中生学习(中考新概念)》2007,(3)
刘世强整了整脖子上的领带,他觉得这领带很是勒得慌。穿惯了警服,忽然穿起西装,真是要多别扭就有多别扭,再看看周围,好像只有自己穿得一本正经的,这让他更加不自然起来。 相似文献
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这是一个古老的故事:古代一农夫临终前对三个儿子说,我仅有17头羊留给你们三人,老大得一半,老二得三分之一,老三得九分之一。讲完就去世了,怎么分呢? “智慧老人”的解法:借来一头羊,这样一共就有了18头羊,老大得9头,老二得6头,老三得2头,还剩下一头羊,物归原主。 相似文献
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唐琛琛 《中小学图书情报世界》1998,(1)
今天,我怀着高兴的心情在老师的指导下读了冰心奶奶的作品《再寄小读者》。 在这封信中冰心奶奶亲切询问了我们的暑假生活和谈到了我们小学生写作文困难的问题,介绍了两个小学生写游园日记,说第一个日记写得没有第二个写得生动、形象、具体。并告诉我们第二个孩子写得有血有肉的原因。这一点给 相似文献
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循循善诱是启发式教学的精髓。蒯福棣老师说得好：“课堂上教师要尽量讲得少些,讲在该讲之处;问得少些,问在该问之处。”讲得少却讲得精当,问得少却问得神妙,这才是真正的“循循善诱”。著名特级教师薛法根在“循循善诱”方面做得可谓是到了炉火纯青的地步,向我们展示了阅读教学中一道靓丽的风景线。 相似文献
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徐远浦 《小作家选刊(小学)》2005,(4)
郑国有一富户,家里有人淹死了,有个人得到了这具尸体;富家人想赎回这具尸体,但得尸者要价太高,因而富户向邓析求教。邓析对他说:"你放心吧,这个得尸者,(除了你)是不会卖给别人的。"得尸者听到后急了,也求教于邓析,邓析又回答说:"你放心吧,那个富户从别的地方是买不到这具尸体的。" --《吕氏春秋·离谓篇》 相似文献
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《新语文学习(小学作文)》2007,(Z2)
我是一把扫帚,现正身处于某个小学某个班级里。记得才来的时候我可漂亮了,金黄色的把子上系着绿色的"腰带",真像一位威武的将军。可是,你瞧瞧我现在的样子:扫帚把子松得不成样子,扫帚须还掉了一大片,"腰带"也早已飘得无影无踪了。这是怎么回事呢?这还得从两天前说起。 相似文献
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从咿呀学语到瞒跚学步,女儿带给了我无尽的快乐,如今女儿已经成为一名小学生了,她活泼、善良、懂事,而这一切都源于书的馈赠,是阅读让她变得知识丰富,变得恭谦有礼。“得语文者得天下。”想必大家对这句话并不陌生,教育部的一番改革,让语文难度增加了不少,孩子们想要得高分,就要付出更多的努力才行。 相似文献
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薛凤莲 《北京教育(高教版)》2010,(3)
前段时间,无意中翻看了易中天教授的《闲话中国人》。他在书中谈到,人生须有四得,即沉得住气、变得了脸、弯得下腰、抬得起头。这句话让我感慨良多。我认为,一个大学班主任同样需要具备这四种素质。 相似文献
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