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相似文献
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1.
校长必须具有一定的威信,这是校长有效实施领导和管理的前提。新任校长能否在短期内快速树立威信事关学校工作能否稳定而又正常地开展。新任校长快速树立威信应做到:以身示范,树立良好的第一印象;与教师同心,让全体教师享受服务;展示才能,让全体教师心服口服;建章立制,营造公平的工作环境;注重廉洁,展示清正的管理形象;以情感人,树立和蔼可亲的形象。新任校长只有充分发挥非权力影响力的作用,才能真正快速树立起威信。  相似文献   

2.
一个人的世界观影响其方法论,方法论影响其思维方法,思维方法会影响一些人的威信。校长在群众中要树立自己的威信,就要在认识上和工作中处理好以下几个关系: 一、负责与分工校长全面负责学校行政工作,并不是学校所有的事都由校长去办理。现代管理学告诉我们,一个称职的管理  相似文献   

3.
校长管理学校,职位和权力是外在的东西,更重要的是靠内在的威信来影响教职工。威信是校长应该具有的,要在群众中树立较高的威信,校长就必须长期"内练"自己,不断提高自身综合素质,  相似文献   

4.
一名合格的校长,在教师们心目中,应该具有崇高的威信。这是做好管理工作的先决条件。没有威信的校长就等于失掉了群众。而失掉群众的校长则是无源之水,无本之木,是无法做好工作的,所以,他自然就是一名不合格的校长。显然,威信是校长必备的条件。威信不是靠权力树立起来的,靠手中的权力树立起来的是权威。权威对被领导者来说,虽然有一定的震撼力,并能从某种程度上对工作有所推动,但是,对教师们来说,并  相似文献   

5.
校长,是学校发展之魂,校长是学校各项工作的组织者、管理者和指挥者。校长要在工作和生活中靠自己的人品和官品来树立威信,推动工作,成就事业。而威信的树立,又离不开个人品行的修养。笔者认为,一个好校长,在学校管理中要用好自己的"手"。  相似文献   

6.
在学校树立威信几乎是每一个校长追求的目标。没有威信的校长比一个混事的雇员还要糟糕。校长的权力一般指法理上其职务所赋予的权力,而威信则指其履行职责中形成的人格因素,即所谓不立威而不能有所作为。有人用“能力+威信”来概括校长的特征,但现实中我们往往更注重的是校长在权力基础上具备的经验,甚至认为仅仅是指校长的奖惩员工的能力,其实未必尽然。要成为一位优秀的校长,除了经验、使用法理权力之外,还需拥有威信。那么,校长的威信来自哪里?  相似文献   

7.
校长是学校教育教学工作的主持者。校长威信是广大教师发自内心的对校长认可接纳的一种真情实感,是实施学校管理措施必备的一种内在的力量。现代校长该如何树立威信、有效实现管理目标,我认为应从以下几个方面加以强化。  相似文献   

8.
张卫星 《教书育人》2011,(32):65-66
校长必须具有一定的威信,这是校长有效实施领导和管理的前提。校长的威信包含了校长在教育、教学、教改活动中表现出来的学识、才能、品格、情感、魅力、交际等,它是在工作实践中逐渐培养形成并能对全校教师产生的一种非权力影响力。校长在学校威信的高低,直接关系着学校一切工作的成败。新任校长由于刚到一所陌生的学校上任,全体教师都拭目以待,学校工作能否稳定而又正常的开展,关键是看新任校长能否在短期内树立威信。那么,新  相似文献   

9.
崔峰 《甘肃教育》2010,(9):13-13
树立较高的威信是学校管理的基础1.职权统一是建立威信的前提。在学校管理过程中,校长发挥好计划、组织、检查、监督等职能作用是建立威信的前提。  相似文献   

10.
一个教师在学生中有没有威信,是搞好教学工作的关键。教师要树立自己的威信,一方面要靠自己不断的努力提高,另一方面要有领导的支持。那么校长应该怎样为维护和树立教师的威信创造条件呢?  相似文献   

11.
去年,我通过公开竞聘当选黄花滩中心校校长,管理实践中,我体会到校长的威信不是靠一本正经和满脸的严肃树立起来的,而是靠人文关怀、良好素质、工作能力和公平无私树立起来的。  相似文献   

12.
校长管理学校,职位和权力是外在的东西,更重要的是靠内在的威信来影响教职工.威信是校长的源泉,要在群众中树立较高的威信,校长就必须长期"内铄"自己,不断提高自身综合素质,在群众心里上产生具有稳定性的影响,以获得群众的信赖和尊重,产生拥戴的情感,从而集民智、聚民心,高效地开展学校各项工作.  相似文献   

13.
校长,是学校发展之魂,校长是学校各项工作的组织者、管理者和指挥者.校长要在工作和生活中靠自己的人品和官品来树立威信,推动工作,成就事业.  相似文献   

14.
杨李浩 《小学校长》2006,(2):33-33,9
俗话说:“麻雀虽小,五脏俱全”。自走上村小校长这个岗位后,我对这话有了很深的体会。作为一名村小校长,我的职责是让学校这部“五脏”俱全的机器正常运转,并最大限度地发挥它的效能。校长肩负着学校管理的重任,要引领师生实现学校管理的目标,必须有很高的威信,而校长的威信不仅来自校长的权利影响力,而且还来自校长的个人道德品质。靠非权利影响力树立起来的威信往往更持久,因为这是由校长自身素养、人格魅力和表率行为而产生的潜移默化的影响力,正所谓:“其身正,不令而行”。校长的非职权影响力主要体现在校长的学识、能力、品格、修养、情感、作风、言行以及治校方略、办学成效等方面。校长不一定也不可能在每一方面都胜过老师,但在综合素质、总体水平上必须是教师队伍中的佼佼者。作为校长在社会变革的强大冲击下,必须跟上时代发展的脚步,与时俱进,严格要求自己,充分发挥表率作用。  相似文献   

15.
所谓校长的威信,就是由领导者个人的特殊才能。专长、品格、作风等因素,在群众中形成的一种威望和信誉。如何树立校长的威信,试谈如下浅见。一、博才多识。作为校长,首先要具备渊博的文化知识,严谨的科学态度,丰富的教育技能;不仅熟练和精通现代教育学、心理学和学校管理学,而且还应有高雅的艺术情趣,尽力使自己成为教学上的能手,管理上的内行,这是时代对校长的要求。中国的名校校长之中,多有学者名流,如南洋模范中学的赵宪初校长,育才中学的段力佩校长,还有教育家蔡元培、陶行知先生,他们的最大乐趣不在于履行权力意义上的…  相似文献   

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校长作为一校之长,要有威信,这是做好工作的重要保证。所谓威信,简要地说就是威望和信誉。德才兼备是树立校长威信的基本条件。 德,要求校长要有全心全意为人民服务的精神,廉洁奉公,不谋私利,忠诚老实,为人公正,关心爱护师生员工。 校长是学校的领导者和组织者,他要率领全校师生全面贯彻党的教育方针,为祖国、为四化培育人才,因此,校长必须具有高尚的品德,要为人师表,要成为全校师生学习的楷模。校长的品德修养对形成坚强团结的学校集体,对树立良好的校风校纪具有很强的向心力。 才,要求校长掌握普通教育学、心理学、  相似文献   

17.
一所好的学校必须有一位好的校长,好校长应是一位教育家。中小学校长要树立较高的威信就要执著追求、倾注爱心,眼光远大、动机高尚,意志坚强、自我完善,注重形象、扮好角色。只有具备了这些领导素质,才能把学校建设成为社会培养合格人才的阵地。  相似文献   

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校长心理疲劳的原因及对策■陈加明随着教育事业的不断改革和蓬勃发展,大批优秀的青年教师被提拔到校长岗位上来,经过几年时间的锻炼和检验,很多年轻校长逐步表现出自己的工作才干和能力,办学有主见,管理有特色,不断开创工作新局面,在教职工中树立了很高的威信,得...  相似文献   

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肩负学校管理重任的校长,要引领全体师生实现学校的管理目标,应该有较高的威信,否则,侈谈实现学校的管理目标,是毫无意义的。那么,如何树立校长的威信呢?经验表明,校长的威信不仅来自校长的权力影响力,更主要的是来自校长的非权力影响力(即校长自身的良好素养和表率行为所产生的潜移默化的影响力)。校长在生活上,必须严格自律、以德立身、心胸宽广、真诚待人,用自身的人格魅力去赢得广大教职工的信任和支持;工作上,还应努力做到科学决策、民主管理、健全机制、明晰职能,以充分发挥集体的力量,来实施管理学校的职能。两方面相辅相成,才能管理…  相似文献   

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校长威信的形成与培养鲍玉洪插图/江继业校长是一校之长,要有效地实施对学校的领导和管理,必须具有一定的威信。威信,即声威信誉,众所共仰的声望。按照心理学的观点,威信属于人际心理关系范畴。它反映的是一部分人对某个人的心理评价。在校长的教育。教学、教改实践...  相似文献   

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