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学校体育是教育的重要组成部分,它承担着发展学生身体,增强学生体质,传授体育知识、技术和技能以及进行思想品德教育三项任务.针对怎样才能发挥好体育教学中应有的德育功能,本文试图从中学体育教学中对学生进行德育教育渗透这一问题,谈谈自己的一些想法和意见. 相似文献
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《赤峰学院学报(自然科学版)》2016,(13)
随着时代的发展与人们生活水平的提高,体育与健康日益成为人们不断关注的话题.高校教育中的体育教学不断改革,在促进学生体质健康与心理健康方面发挥了重要的作用,尤其是包含乒乓球在内的球类教学,在培养学生身体灵敏度、机体反应能力、提高学生体质、促进学生合作能力发展等方面都具有不可忽略的意义.乒乓球作为我国的"国球",其教学是高校体育教学的基础课程之一.因此,对其进行改革,提高乒乓球教学效率就成为了教师不断关注的问题.针对当前高校乒乓球教学存在的问题,本文提出了"乒乓球互助式教学",希望可以对乒乓球教学改革起到一定的促进作用. 相似文献
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体育作为增强人们体质、提高健康水平的重要教育学科责无旁贷地要关注学生的心理健康．这也是学校体育所承担的任务和顺利完成体育教学的需要，而实际的体育教学中，学生往往出现一些心理上的障碍。 相似文献
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如何发展学生的体能,适应学校教育发展的需要,是我们广大体育教师关注的问题。体能是体质的重要组成部分,发展学生的体能是学校体育的重要目标之一,它是学校体育区别于各项教育活动的标志。发展学生的体能不仅对学生提高运动技术水平起重要作用,还能增强学生体质、提高学生身心健康水平。 相似文献
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运用文献资料法、体质测试法、问卷调查法、数理统计法对黔南地区大学生生活方式与体质状况进行调查研究,结果表明:黔南地区大学生体质健康水平总体处在良好水平,大学生对健康问题的关注及投入不相符合,大学生膳食营养搭配不合理,有不良生活习惯,影响大学生体质健康水平.笔者从重视健康课程教育,加强保健知识宣传,提高学生健康意识,加大学生管理力度,开展校园文化活动等方面提出建议与对策,为促进大学生身心健康发展提供参考. 相似文献
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学生体质问题关系到学生是否有更好的身体素质来应对学习压力和社会竞争。中职学生的体质健康问题是现阶段职业教育中的关键问题,学校的作用不仅仅需要培养专业技术强的人才,也应该关注学生的身心健康发展和身体素质对社会的适应性。本文结合体质健康的最新理念,从影响中职学生体质健康的一些原因和因素分析出发,探讨了提高中职学生体质健康的相关对策,为中职教育以及同等年纪的中学生教育提出了一些建议和对策,希望为社会培养体质健康、综合素质健全的人才。 相似文献
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《考试周刊》2016,(41):102-104
由于物质生活水平的提高,近几年青少年体质下降的情况引起了国家的关注。作为我国体育运动的优势项目——体操,虽然一直有很多人关注,但是真实的教育活动开展状况并不乐观。尤其是作为体操主要项目的器械体操,由于其存在危险性大、动作难等情况,致使器械体操的发展更不理想。通过器械体操的教学开展,能够有效提高学生身体的灵活性,全面发展学生柔韧、力量等身体素质,培养学生不畏艰辛、果断、勇敢的意志品质。这样的教育优势作用,不容忽视。研究通过对器械体操在中学的现状进行分析,着重了解影响器械体操在教学上的种种影响因素,提出一些建设性的建议,促进中学器械体操教学质量的有效提高,期望能够通过研究成果,为未来器械体操教育的开展提供理论帮助。 相似文献
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杨子林 《中国科教创新导刊》2007,(19):51-52
在初中体育教学中实施情感教育,使体育学习满足学生的需要和兴趣,以提高初中学生的体育学习兴趣水平和体质健康水平,这是体育课程改革中的一个亟需解决的问题.本实验研究旨在通过采用情感教育进行实验干预,探讨在体育教学中实施情感教育对初中学生体育学习兴趣及体质健康水平的影响. 相似文献
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王建华 《赤峰学院学报(自然科学版)》2007,23(6):60-61
根据落实"学生体质健康标准"的指导思想,提出在篮球教学中适时地融入体育游戏的一些方法,增加了教学的趣味性,充分调动了学生的积极性,从而增强了教学效果,提高了教学质量,在学生体质健康水平得到提高的同时,也培养了学生的"终身体育"意识. 相似文献
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张修玉 《科普童话·新课堂（中）》2021,(7)
随着素质教育的不断深入,体育现已成为教育领域所关注的重点学科之一,初中生正处于身体快速发展的关键环节,因而,初中阶段的体育教学对提高学生的体质尤为重要.本文以体质对学生健康成长的意义为切入点,据实分析了在初中体育教学中提高学生体质的策略,以期为相关教育者提供参考. 相似文献
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随着时代的发展,教育越来越多地关注人的发展,关注人性的发展,关注人的个性的发展.因此,呼唤人性的回归,关注人文精神的培养,注重人格的完善、发展,教育学生热爱生命、发挥学生潜在优势、提高学生生命质量,成为当今教育的主题.那么,怎样才能在语文课堂中有效地贯彻新课改强调提出的"情感态度"、"语文素养"和"人文性"的精神呢?对此,本人将结合自己的课改教学实践,从营造课堂氛围、拓展教学内容、对学生有效评价等几方面,浅谈对这一问题的看法. 相似文献
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黄瑛 《福建基础教育研究》2013,(8):91-92,106
1．前言2005年福建学生体质健康检测结果：身高、体重、胸围有明显提高,肺活量、耐力、力量、柔韧性等机能素质下降,肥胖比例增加,近视眼高发率（1）。学生体质令人担忧!提高学生体质是体育工作者思考与解决的课题!本着发展学生体质,笔者参与市级《增强中学生体质健康的实验研究》课题,求得高中模块教学中发展学生体质的途径与方法,为促进学生体质发展提供参考。 相似文献
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健美操教学应在对学生传授健美操理论知识、技术动作、发展和增强学生体质外的基础上,把对学生进行节奏感教学及节奏感意识的培养提到教学日程上来.加强学生节奏感的教育,这将非常有助于提高学生在健关操运动中的艺术表现力,想象力和创造力.本文着重认识了节奏感在健美操教学效果的重要性,提出了强化节奏感训练的一些教学方法用于指导教学. 相似文献
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课堂上，怎样才能做到关注学生?关注什么?终极目标是什么?在教学中，通过师生、生生之间的相互作用，关注学生已有发展水平及最近发展区的变化情况，激发学生已有认知与潜在认知在最近发展区内的相互作用，实现促进学生长远发展的目标. 相似文献
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体育教学是学校教育的重要组成部分。随着教育教学改革和素质教育的深入发展。要求体育教学不仅要能够增强学生体质、提高学生运动技能,而且还要发展学生的智力,促进学生心理健康发展。下面笔者就体育教学中如何促进学生心理健康发展这一问题谈一些自己的看法。 相似文献
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自素质教育和新课改在我国广泛推广以来,学生的全面发展成为现代教育的培养目标。全面发展包括身心两方面的发展,因此学生的身体素质问题也得到越来越多的关注。这就导致体育教学在中学教育中的受重视程度日益提高,进而为学生的智力发展提供了有力的体质保障。然而,目前中学体育教学申实施素质教育还存在一些问题,本文将对此展开探讨并提出相应的建议和对策,以供参考。 相似文献
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体育教学应打破以技术为中心的教学体系,要以人为本,既要增强学生的体质,又要开发学生的非智力因素,提高非智力水平,培养学生的能力,使他们的体质、知识、能力同步发展,为学生的全面健康发展创造条件. 相似文献
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培养学生综合职业能力是高职教育的核心任务.实施基于职业能力培养的模块式离职语文课程教学,对于提高高职语文教学质量、塑造学生职业核心能力和综合素质,具有很强的现实意义.构建基于职业能力培养的高职语文课程模块式教学体系,通过模块式课程教学提高学生的语文综合能力,需要按照职业能力的要求和标准来组织课程内容、安排教学环境,围绕职业能力要求对形成语文运用能力的知识进行有机整合、组织,以适应学生职业能力发展和可持续就业的现实需要.在具体实践中,模块式高职语文课程教学设计还应注意遵循一些基本原则. 相似文献