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1.
周永惠 《内江师范学院学报》2001,16(3):24-26
名词性词语能否作补语，一般语法教材不涉及，本认为名词性词语能作补语，并且不是个别现象，但含名词性补语的句子有一定的条件限制，在这类句中，补语一般是表示情况或处所等意义的，能带名词性补语的一般是动词。 相似文献
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3.
韩陈其 《徐州师范大学学报(哲学社会科学版)》1986,(2)
介词“於”字在名词性补语中的分布问题 (也就是说什么时候该用“於”字,什么时候不该用“於”字),是一个众说纷纭、争论已久的重要的语法问题。王力在指导研究生时说:“我们可以做一篇文章专谈《史记》中这种所谓省略‘於’,字的情况:在什么情况下用‘於’字,在什么情况下不用‘於’字。”这种建议,以点带面,显然有助于说明“於”字在古汉语名词性补语中的分布问题。根据个人的考察,“於”字在《史记》名词性补语中的分布是有规律的:“於”字的有无,严格地说不是由句式决定的,而是由补语所表示的不同意义决定的。换言之,在《史记》名词性补语中,就句式看,“於”字有无是任意的;而就补语意义看,“於”字有无不是任意的。 相似文献
4.
傅远碧 《绵阳师范学院学报》2000,(3)
补语是以动词、形容词为中心的后面的非名词性成分,与前面的动词、形容词构成补充关系,可以归纳为：动形 〈非名词性成分〉。表示时间量的数量短语例外。因为表示时间量的数量短语既可以作宾语,如：学习时间过去了三年。也可以作补语,如：学习小组成立了〈三年〉。根据补语和中心语的语义关系,补语可以分为：1、结果补语：他喝〈醉〉了酒。2、程度补语：他急得〈像热锅上的蚂蚁〉。3、趋向补语：他站〈起来〉回答问题。4、状态补语：夏天的雨来得〈猛〉,去得〈快〉。5、数量补语：这本书他看了〈三遍〉。6、时间补语：这事发生〈在197… 相似文献
5.
"X+透"结构研究综述 总被引：1，自引：0，他引：1
范雨静 《连云港师范高等专科学校学报》2008,(2)
“X＋透”结构是比较特殊的述补短语。文章主要研究“X＋透”中“透”做补语的词性和意义、能带“透”做补语的词、带有“透”做补语的句子结构的特点、“透”做补语的语义指向等。 相似文献
6.
范雨静 《连云港教育学院学报》2008,(2):56-59
“X＋透”结构是比较特殊的述补短语。文章主要研究“X＋透”中“透”做补语的词性和意义、能带“透”做补语的词、带有“透”做补语的句子结构的特点、“透”做补语的语义指向等。 相似文献
7.
述补结构是语言中一种重要的短语结构类型,具有很强的表义功能。根据补语的语义类别分类可分为结果、状态、趋向、数量、时间、可能、程度等类型。在一般的情况下,补语大都由谓词性词语、数量短语和介词短语来充当,但在表状态的述补结构中,补语还可以由名词性的词语来充当。本文根据名词性状态补语的不同构成类型对这一语言现象进行初步的探讨。 相似文献
8.
述补结构是语言中一种重要的短语结构类型，具有很强的表义功能。根据补语的语义类别分类可分为结果、状态、趋向、数量、时间、可能，程度等类型。在一般的情况下，补语大都由谓词性词语、数量短语和介词短语来充当，但在表状态的述补结构中，补语还可以由名词性的词语来充当。本文根据名词性状态补语的不同构成类型对这一语言现象进行初步的探讨。 相似文献
9.
首先确定介宾补语的判定标准,然后对《搜神记》的介宾补语进行穷尽性的统计、细致的描写分析,并从结构类型、述语的词性两个方面加以概括总结。《搜神记》的介宾补语表示动作行为的处所、对象、工具、时间、施事、原因等六种语义,且可进一步划分为三种结构类型:V/A+C、V+O+C、V+C+O。 相似文献
10.
动结式中,补语位置对进入其中的成分在词性、音节和语体色彩上作出倾向性的要求,该位置与形容词、单音节词及口语词构成无标记组配,而与动词、双音节词及书面语词构成有标记组配。 相似文献
11.
《水浒传》中,"将"出现的频率很高,用法很多,词性也灵活多样,它可以作动词、介词、副词和助词.其中有很多时候"将"放在补充结构中,在这种结构中的"将"是助词,在《水浒传》中它主要是放在补语中心语和趋向补语之间即补充结构中,根据以往专家学者的研究可以知道,这种结构在魏晋已出现,经唐宋时期进一步发展,元明时达到高峰,清代下半叶用例渐趋稀少. 相似文献
12.
郝雪飞 《广播电视大学学报》2003,(1):115-116
从用法方面对“可惜”一词做出概括和总结。“可惜”有形容词、副词两种词性,可以作谓语、定语、补语、状语;在句子中可以位移、重复,还可以独用;有时表达讽刺,有转折的意味。最后对“可惜”和“遗憾”进行了比较。 相似文献
13.
引言“把”字句的转换有它特定的规律。某些句子,可用动宾谓语句表达：“主──动──宾”,也可用“把”字句表达,将名词性宾语移前：“主──把＋名词──动”。动宾谓语句转换成“把”字句,也有一定的规律,这跟动词有很大的关系,也踉宾语和“把”字后名词有关系。本文着重谈谈“把”字句转换为动宾谓语句的情况。一、谓语动词后边的补语成分“把”字句的谓语动词后面带的补语,种类很多,按补语的不同性质,分为以下几种：1、动词或形容词作补语：这里主要指“上”“下”“清”“紧”“回”“去”等动词或形容词与谓语动词构成的动… 相似文献
14.
《语文学刊:高等教育版》2010,(14)
形容词几乎能够进入各种句法位置,充当主语、谓语、宾语、定语、状语、补语,但在不同句法位置上的形容词使用情况不同。形容词在作状语时有其独特之处。本文以《四世同堂》为语料探讨了兼形容词和副词两种词性的词作状语的区分、各类形容词作状语的情况。 相似文献
15.
首先,可以从各自的定义来区分。介词经常用在名词、代词或名词性词组的前面,组成介词结构,作动词或形容词的状语或补语,用来介绍动作行为的凭借、方式、标准、条件、时间、处所、原因、对象等等。而连词是连接词、词 相似文献
16.
介词“朝、向、往”在句法功能、语义特征方面既有共性又有差异,都能同名词性词语组合做状语,表示方向处所义;“向”和“往”可以同名词性词语组合做补语,而“朝”则不能;“~J＋Np”和“朝＋Np”可以表示对象义,而“往＋Np”则不能。上述差异与“朝、向、往”在语法化进程中的发展密切相关,词义的不断虚化符合人类认知世界由具体到抽象、由实到虚的顺序。 相似文献
17.
现行中学英语课本中的非限定性动词分不定式、动名词和分词三种。由于这三种非限定性动词的用法一纵横交错,是中学英语教学,特别是高三总复习的一大难题。现就这三种非限定性动词在中学英语课本中出现的用法做一比较,供同仁参考。一、非限定性动词的词性特征就语法而论,句子中的各种成分都是由一定的词类来充当,每个词的词性在某种程度上确定了它的用法。显然掌握非限定性动词的词性特征是很有必要的。特征:不定式具有名词、形容词和副词的特征,所以在句子中可作主语、表语、定语、宾语补语和状语。动名词具有名词的特征,因此在句子中可作主语、宾语、 相似文献
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语法学界普遍认同现代汉语名词和定名短语具有相同的句法功能,其实这是就名词性成分的整体功能而言的,但具体到名词的下位类别,名词还是和相应的定名短语有所区别。本文作者从充当"偏"成分的角度分别探讨了二者作定语、状语和补语时的具体差异,希望能对对外汉语教学等实际语言应用有所帮助。 相似文献
19.
崔山佳 《宁波广播电视大学学报》2007,5(2):63-65
“×声×气”这种格式具有较强的能产性。“×”是同一个语素的很多,有名词性、动词性、象声词性、副词性语素,形容词性语素更常见;前后两个“×”虽是同一词性但不是同一语素的也有不少,还有前后两个“×”不属同一词性的语素的;同“×里×气”格式一样,“×声×气”绝大多数表贬义,表中性的很少,表褒义的更少,因此它多为形容词。“×声×气”可用作主语、谓语、宾语、定语、状语、补语,而以作状语的为最常见,作定语的次之。 相似文献
20.
《赣南师范学院学报》1991,(2)
<正> 补语的种类很多,根据所表示的意义,有时间补语、处所补语、数量补语、趋向补语、程度补语、结果补语,还有形容补语、对象补语、手段补语和疑问补语等等。(根据唐启运《句子成分论析》) 例如下面两个句子: 相似文献