共查询到20条相似文献，搜索用时 15 毫秒
1.
爱因斯坦说过：“兴趣是最好的老师．”在新课标下的数学教学中,要用最短的时间,使学生掌握最多的知识和能力,这就要求老师必须使学生始终有兴趣的参与到学习中,让学生感到学习之乐．怎样激发和培养学生的学习兴趣呢？ 相似文献
2.
《华夏少年(简快作文 )》2019,(8)
高效课堂,就是老师和学生共同投入,认真教,认真学,共同为了实现教学目标而努力的结果。与此同时,再加上新课标素质教育要求的对学生能力的培养与提升、品质的教育与引导、能力的拓展与增强、兴趣的激发与培养等,这就是实现高效课堂的关键因素。在新课标的教学理念下,要想实现高效课堂,老师就要和学生打成一片,做学生的朋友,注重体现学生的主体性,调动学生,发挥其积极性、主动性,让学生快快乐乐地参学习过程,张扬个性、展开想象,就能使学生在获得知识的同时,提高学习能力,实现高效课堂的教学目标。 相似文献
3.
4.
5.
景新红 《中国科教创新导刊》2010,(24):15-15
新课标的制定实行,体现了新时代背景下对学生的知识掌握和能力运用方面的新要求。随着新课标的实施,传统的教学方法也要做出相应的调整,历史学科的教学与其它学科有着很大的不同,同时由于初中生年龄的特点。在课程改革中必须充分调动其对历史课程学习的兴趣。在教学中运用情境教学可以有效的激发学生兴趣,并对学生进行思想和道德教育,培养学生的自主学习和探究能力。 相似文献
6.
《华夏少年(简快作文 )》2017,(4)
教学方法的优劣很大程度上影响了学生的学习效果,特别是在小学学习阶段,学生对老师的依赖性比较强,在教学层面上展开的拓展性自主学习比较少,多数是在老师的影响下完成的,所以,教师的教学态度和理念直接关系着学生对知识和技能的掌握。新课标要求三维教学目标,重视过程与方法,更重视对学生情感态度和价值观的培养。而要想激发学生主动学习的欲望,必须学会自主"打鱼"。从"渔"的教学手段方面展开新方法的探讨。 相似文献
7.
赵青 《读与写:教育教学刊》2013,(22)
＂授人以鱼,只供一饭之需;教人以渔,则终生受用无穷。＂这是一句让人受益匪浅的话语,特别是对于一位老师而言。它告诫我们：在当代,培养学生的自主学习能力是多么重要。同时新地理教材的使用,也带来了新的要求。新课标要求重点培养学生的创新精神和实践能力。换起学生主体意识,激发学生自主学习,提高学生自主学习能力,对新形势下的地理教学尤为重要。 相似文献
8.
在新课标的指导下,提高初中政治教学的有效性,教师要转变观念,变学生被动接受为主动学习,实现学生的主体地位;要采取多种手段创设教学情境,激发学生学习兴趣;要求理论与实践结合起来,培养学生的社会实践能力、人际交往能力及团队协作精神。 相似文献
9.
兴趣是最好的老师,兴趣可以激发学生的学习动力,促使学生主动学习。初中数学新课标要求教师激发学生学习兴趣,体现学生主体地位,而适当的教学情境的设置可以很好地调动学生的数学学习兴趣和求知欲,提高学生的学习效率,提升教学效率质量。本文结合学生的学习特点,巧妙创设教学情景,通过设问、理论联系实际等情景帮助学生更深入地理解和掌握数学知识。 相似文献
10.
侯春锁 《中国教育技术装备》2010,(19):60-60
新课标数学教学有新的课程观;新课标数学教学重过程,重创新,重个性,重数学思想和数学方法,重合作与交流,重思想教育;新课标数学教学中的教师与学生的关系是平等的。因此,要充分注意学生各种能力的培养,从实际出发,努力激发学生的学习兴趣,充分调动学生的学习积极性和主动性。教会学生学习,教会学生思考,教会学生探索,使学生真正成为学习的主人,创新的使者。 相似文献
11.
12.
刘大力 《南昌教育学院学报》2013,(8):132-133
新课标侧重于对学生信息素养的培养和学生的学习能力的激发,游戏化教学顺应了新课标的这一要求,作为一种新型的教学方式它也备受广大师生的青睐,这种教学方式可以激发小学生的学习兴趣,培养学生的独立思考能力和对问题的探究能力。文章首先讲述了游戏化教学的必要性,其次讲述了游戏化教学的设计要求和基本的游戏设计,最后以具体的案例的形式展现了游戏化教学的优点和具体的教学效果。 相似文献
13.
14.
15.
参与式教学就是以学生为主体,结合学生的实际情况,激发学生学习的兴趣,从而使学生主动学习,提高课堂教学效果的一种教育教学方法。初中实施参与式教学,需要老师在提高学生自主学习能力的基础上,发挥学生的主观能动性,进而提高教学课堂效果。一、把握学生性格特征好玩好动是初中学生的天性,难免在学习中表现出来,教师应该结合新课标的要求,把学生的性格和教学的内容有机结合起来,做到寓教于乐。初中生 相似文献
16.
多年的教学实践证明．应试教育使学生没有兴趣学习,课堂枯燥乏味,效率低下,所以传统的应试教育很难为我们培养出高素质、高能力的人才。要想改变这种学习状态,我们必须严格贯彻新课改的要求,用全新的教学理念和教学思路。为高中语文开辟出一片新的学习天地。和众多老师的观点一样。笔者也认为新课标的推广为高中语文带来了改革的春风。新课标... 相似文献
17.
《校园英语(教研版)》2014,(8)
<正>《语文新课程标准》明确指出:"学生是学习和发展的主体。语文课程必须根据学生身心发展和语文学习的特点,关注学生的个性和不同的学习需求,爱护学生的好奇心、求知欲,充分激发学生主动参与学习的能力。"根据这一要求,我们如何提高小学语文教学的有效性呢?一、利用多种教学手段,激发学生学习语文的兴趣《小学语文新课标》指出:"学生是语文学习的主人, 相似文献
18.
新课标中体育教学也应重视讲解和示范的艺术,也是体育教学中最基本的教学方法和常用手段.体育教学效果取决于体育教师的讲解与运动示范的能力.生动具体的讲解和准确灵活的动作示范在体育教学中显得尤为重要.这样的教学方式使师生之间的互动交流更加配合默契,有效地激发学生的学习积极性,学生对于教师的讲解与示范会做出强烈的反应,学习主动性更随之增强.老师讲解得好,学生的学习欲望就高;老师示范得到位,学生就学得到位. 相似文献
19.
新课标要求我们要以学生为主体,运用多种教学手段,激发学生的学习兴趣,引导自主学习,培养学生主动探究的学习能力、创新精神和实践能力,从而进行实施课堂有效教学。下面,我结合多年教学实践经验谈一些看法。 相似文献
20.
高军 《中学生数理化(高中版)》2014,(6):39-39
新课标下就是对传统的课堂进行改革,全新的课标理念呼唤全新的教学方式,如何改变传统课堂教学中老师简单灌输,学生"死学"的方式,值得每一位老师深入探讨.本文提出,在高中化学教学中,使用变式训练,增强学生的联想应变能力;通过"问题质疑",培养学生的思维能力;用实验来培养学生探究意识和能力,从而在课堂上引导并激发学生的探究式学习的欲望,以培养学生的学习兴趣,激发学生学习的主动性. 相似文献