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《华夏少年(简快作文 )》2020,(32)
在初中教学中英语课占有重要位置,其中学习兴趣与课堂教学质量有着直接的关系,所以在初中英语教学过程中应该不断地提高课堂的趣味性,增强学生的学习兴趣,从而让学生在英语课堂上有着更高的参与积极性。将对增强英语课堂趣味性的策略进行简单分析。 相似文献
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英语是一门重要的学科,在初中英语课堂教学中,教师要通过多种途径使英语课堂具有趣味性,从而激发学生英语学习的兴趣,提高英语课堂的教学效率。 相似文献
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初中生普遍在英语课堂显得比较沉闷,无法提高学习英语的兴趣。兴趣是最好的老师,它具有积极的一面,可以不断加强学生学习英语的动力,促进学生对英语知识的掌握、熟悉和运用。作者针对初中英语课堂学生学习兴趣不高的情况,提出了一些个人的看法：初中英语教师应该巧妙地将趣味性教学方法融入课堂的每一个环节中,让英语课堂活跃起来。 相似文献
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初中英语作为一门语言类学科,交流是其教学的核心思想。为了提高英语课堂教学的效率,就必须要加强师生间的互动和交流,使英语教师可以及时发现学生在课堂学习过程中实际的接受情况,以便及时变更教学计划,从而增强初中英语教学的目的性、针对性和合理性。本文以师生互动为研究对象,就其在初中英语教学中的应用策略进行了详细地探究。1.营造课堂氛围,激发学生兴趣轻松愉悦、自由和谐的英语课堂氛围是学生开展 相似文献
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葛小丽 《新课程导学(上)》2012,(13)
q英语作为中国学生的第二语言,缺乏语言学习的环境,因此英语教师应当研究教材教法,提高学生的学习兴趣,活跃英语课堂,提高课堂教学效率,以"趣"促成英语课堂的"高效".让学生在充满着语言生命力的"高效"的英语课堂中学得轻松、学得愉悦,提升学生的英语语言素养和综合语言运用能力.而在实际的教学中,教学活动的选择、教师的形象生动的语言启发、教具的选择与使用、各种启发式的问题等,都与英语课堂的高效教学息息相关.在教学中,教师如何通过趣味性的教学手段与教学方法来促成初中英语课堂的"高效"教学呢? 相似文献
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丁磊 《教学管理与教育研究》2019,4(9):49-50
多媒体技术在初中英语教学过程中占有重要地位。在初中英语教学中进一步运用多媒体技术,可以提升课堂教学的趣味性,调动学生的学习兴趣,提升英语课堂的教学效率。初中英语老师在开展教学的过程中,应该合理使用多媒体技术,进一步使用网络资源,发挥多媒体技术在教学过程中的作用,提高初中英语教学的有效性。 相似文献
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《校园英语(教研版)》2016,(32)
在实际的教学之中,伴随着初中英语教学的难度加大,学生对于英语学习的兴趣有所下降,导致英语课堂教学的效果有所下降。作为初中英语教师,笔者不断挖掘教材之中的内容,发现保持英语课堂教学的趣味性的方法,并且逐步摆脱了英语教学枯燥的困境,提升了学生的学习兴趣。具体的实践措施如下:加强以人为本的师生关系;教师提升自我、全面发展自我;采用灵活多变的教学方法;为学生加大想象的空间。 相似文献
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义务教育新课改背景下,初中英语教学不仅承担着培养学生英语能力的重任,还需培养学生人文素养以及促进学生在学习中逐渐形成能够适应社会发展的必备品格和能力。当下初中英语课堂一直被束缚在传统教学观念下,致使初中英语课堂教学违背了学生的身心发展规律,难以唤醒学生的英语学习兴趣。鉴于此,唯有立足于教学内容,增添一些趣味性因素,积极开展趣味性教学,才能为学生构建一个更加生动有趣的英语课堂,最终提升其学习效果。 相似文献
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贾婷 《语数外学习(高中版)》2012,(8):118-118
初中英语教学是枯燥的,同样,对学生来讲,学习英语也是枯燥的,所以改进初中英语教学的教学方法,增强英语学习的趣味性,才能从根本上使初中英语教学和学习起到事半功倍的效果,形象记忆法作为初中英语教学的一种有效方法,通过直观的、形象的教学方法,把初中生的形象思维很好地发挥出来,从而帮助学生完成轻松高效的学习。 相似文献
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《校园英语(教研版)》2015,(20):128-129
情境教学通过一定教学情境的创设,使学生积极融入教学环境,并能主动参与、自主学习,从而能更好地学习相关教学内容。英语作为重要的一门语言,在初中英语的教学中,为更好地调动学生学习兴趣、活跃英语课堂教学氛围,教师应该在教学中适当创设教学情境、激发学生学习英语兴趣。本文结合初中英语的教学实践,对初中英语的情境教学进行探讨,以期对初中英语教学研究有所贡献。 相似文献
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《校园英语(教研版)》2016,(28)
寓教于乐是师生都十分喜爱的一种教学方式,教师巧妙地将游戏引入到初中英语课堂教学中,可以增强课堂教学的趣味性,赋予英语课堂生机与活力,激发学生的学习兴趣,提高英语课堂教学效果。本文主要结合笔者自身的实践与经验,谈谈运用游戏进行英语教学的几点策略。 相似文献
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郭玲 《新乡教育学院学报》2004,17(1):92-93
初中英语教材十分贴近学生的生活 ,若在教学中挖掘其趣味性 ,唤起情感共鸣 ,采用恰当的教学方法 ,并善于对学生加以引导 ,在课堂教学中运用多种技巧 ,对培养学生喜爱英语的心理素质起着至关重要的作用。本文着重介绍英语课堂中的一些教学技巧 ,旨在培养学生学习英语的兴趣 ,大大提高学习效率 相似文献
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钟翼 《读与写:教育教学刊》2015,(1)
提高英语课堂教学的趣味性能够帮助教师更好的进行英语教学,也能够培养学生的英语学习兴趣,对英语教学具有重要意义。本文从多个角度出发研究提高英语课堂教学趣味性的方法,希望能够帮助英语教师打造一个生动活泼的英语课堂。 相似文献
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张薇 《新课程导学(上)》2016,(6):86
趣味教学是一种通过课堂教学内容与游戏活动相结合的教学方式,是激发学生学习兴趣,营造积极、高效学习氛围的教学方法。从目前来看,初中英语课堂教学缺乏"趣味性",导致学生的学习兴趣普遍不高。因此,在初中英语课堂教学中,教师应融入趣味元素,使用趣味性的教学语言,以强化学生的学习兴趣,促进学生积极参与课堂。 相似文献