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1.
曲师 《常州师范专科学校学报》2012,(5):45-47
大学生戏剧实践,是校园文化的重要载体,也是促进戏剧艺术发展的肥沃土壤。高校戏剧演出活动,在潜移默化中对大学生进行艺术素养和人文素养教育,培养大学生对戏剧艺术的热爱、高雅的审美情趣和高远的人生境界,具有重要的传播价值、艺术价值和伦理价值,对戏剧艺术的可持续发展有着非比寻常的意义。 相似文献
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王伟明 《苏州教育学院学报》1996,(4)
平面广告是视觉艺术范围内一种特殊的形式。它有着鲜明而独特的艺术语言,同时又具有极强的实用性和功利性。平面广告中的视觉图形在传达信息过程中应注意审美的接受功效,这一审美需要始终与商业的功利性紧密结合,成为审美与实用的双重载体。 平面广告艺术受到社会政治、商品经济、文学艺术以及视觉心理等影响。作为培养平面设计从事视觉传播艺术的专业人才,其知识面和技能往往包括视觉感知与造型、广告心理学、现代艺术史、平面设计技术、色彩学、字体造型、摄影学、照像制版术及印刷、创意过程、电脑运用系统等内容。广告图象语言这一视觉活动与思维活动具有内在联系的缘故。因此视觉图象即使是感觉,同样也能获得某种理性思维称之为理解的东西。 一、首先现代广告设计的感性形式与绘画艺术有着不解之缘。一部现代艺术史,使人迈入新的视觉认识进程。就现代艺术思潮,艺术多媒体的研究与视觉传达设计中的时代性思考的对照,可以获得美学研究的价值意识,潜移默化地开拓着主体的内在素质的创造潜能。 相似文献
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孙先旭 《中国科教创新导刊》2012,(7):57-58
在倡导人文素质教育理念的背景下,大学生人文素养缺乏、语言表达能力低下的问题引起整个社会的焦虑。语文课是一切学科的基础,无论文科、理科、工科还是艺术类学生,其口头表达能力和书面表达铝力都是现在学习和将来面向社会的一项工具。艺术专业的大学生有其特殊的知识背景,与其他专业的大学生比较而言,其专业学习与语言、文学关系更加密切。在对艺术专业大学生大学语文的教学过程中,应充分考虑到他们的专业背景,侧重培养艺术专业大学生的文化素养及审美素质,使之与他们的专业素养相辅相成。艺术专业大学语文教学内容的选择上,选择的原则要紧扣人文与艺术两大主题,突出艺术专业大学生的主体差异性,以本国为主,兼顾西方历史上的经典之作,从而达到大学语文课程增强学生语文知识、文学素养,进而全面提升学生的综合素质、重铸人文精神的宗旨,为专业学习、为今后继续学习和走上社会打下坚实的基础。 相似文献
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大学生道德教育本质上是一种培养人、塑造人、完善人、发展人的教育活动,具有广泛而深厚的人文底蕴。认真审视大学生道德教育与人文关怀的高度契合性,挖掘大学生道德教育中的人文关怀价值,对于促进大学生道德教育自身发展和大学生的成长成才具有极为重要的意义。 相似文献
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设计是人类改善生活与美化生活的创造活动,具有实用和艺术的双重价值。视觉传达设计是指利用视觉符号来传递各种信息的一种设计。视觉符号是指人们用眼睛能看见的,如电影、广告、建筑、钱币、摄影等。信息发送者通过 相似文献
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随着大众传媒的迅速发展,视觉文化势不可档,对人们尤其是大学生的学习、生活等产生了较大的影响.视觉文化作为一种教育手段,与传统手段相比,具有明显的优势,但同时也存在着不足.文章分析了对大学生进行视觉文化教育的必要性,提出从情境式教学、组织观影、提高人文素养和加强民族文化教育四个方面利用视觉文化对大学生进行教育. 相似文献
8.
蓝壮青 《南宁职业技术学院学报》2014,(3):61-63
高校人文素养教育中合唱艺术以其具备的高雅格调和健康向上的文化特征,以其参与性高和普及性广成为人文素质教育的一个重要突破口。合唱教育所传播的提倡合作的精神内核,使它成为提升大学生人文素养的有效途径。合唱独特的表现形式和艺术魅力,对大学生合作精神与团队协作意识的培养、审美情趣和品位的提高、心理健康结构的完善、和谐校园的营造,有着重要的价值,既是高校人文素养教育发展的内在需要,也是培养适应新时代需求的大学生的必然趋势。 相似文献
9.
合唱艺术对于提升大学生综合人文素养,特别是对于提高大学生音乐素质和艺术修养具有积极作用。因此,我们有必要充分利用合唱艺术这种形式,在音乐教育教学中进一步加强对大学生综合人文素养的培养,从而提升大学生的整体素质。 相似文献
10.
大学生人文素养教育刍议 总被引：1，自引：0，他引：1
一、大学生人文素养现状概述 人文素养主要是指一个人的思想品位、道德水准、文化素养、审美情趣、理想追求、价值取向、心理素质、思维方式、行为习惯、人际交往等个性品质.早在1998年教育部就发布了《关于加强大学生文化素质教育的若干意见》,对加强大学生人文素养教育提出具体规定.但由于社会功利、心理短视等因素的影响,当代大学生人文素养现状仍不容乐观. 相似文献
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培养大学生的人文素养,不但是高等教育目标的要求,同时也是大学声乐教学中必要的课程。作为一门艺术学科,人文性是大学声乐学科的基本属性。要提高大学声乐教学质量,就必须在内涵上下足功夫,充分培养大学生良好的人文素养与道德情操。该文从大学生人文素养培养对大学声乐教育的重要性谈起,论述了培养大学生人文素养的现状和问题,并根据这些问题提出了大学声乐教学中大学生人文素养的培养途径。 相似文献
12.
段建新 《黔东南民族师专学报》2006,24(4):117-118
合唱艺术对于提升大学生综合人文素养，特别是对于提高大学生音乐素质和艺术修养具有积极作用。因此，我们有必要充分利用合唱艺术这种形式，在音乐教育教学中进一步加强对大学生综合人文素养的培养，从而提升大学生的整体素质。 相似文献
13.
我国农林类高校大学生普遍存在着艺术素养培养不足的现象。插花是一项高雅的文化艺术活动,不仅给予人们视觉上美的享受,而且可以丰富情感生活、提高艺术及审美素养。因此,在农林类高校开展插花艺术活动对于大学生的艺术素养培养具有重要作用。本文将分析农林类高校大学生艺术素养教育中存在的问题,讨论插花艺术在培养农林类高校大学生艺术素养中的作用,并提出几项基本方法及对策。 相似文献
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杨淑慧 《吕梁高等专科学校学报》2005,21(4):14-17
语文作为基础教育、人文科学的一门重要学科,贯穿于整个学校教育的全过程,关系到一个社会的价值导向和人文导向,关系到一个民族的生命力、创造力和凝聚力,其价值体现于未来,尤其对于即将走向社会的大学生,这就要我们在大学语文教学中着眼于学生的未来,培养具有民族自豪感和国际意识、具有人文素养和科技素养、具有与人合作和参与竞争的意识与能力的高素质人才. 相似文献
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大学生人文素养的培养和提高是高校教育和教学研究中常抓不懈的一项工作.面对21世纪的新形势和新挑战,文章认为培养和提升大学生人文素养的新举措主要有四种,即历史教育、经典阅读、艺术熏陶和生活实践. 相似文献
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所谓＂人文素养＂,从其字面上可以拆解为＂人文＂与＂素养＂两个词语,其中的＂人文＂,可以理解为＂人文科学＂,如政治学、经济学、历史等;而＂素养＂,则可以理解为由＂能力要素＂和＂精神要素＂组合而成。人文素养的核心是以人为本,亦是一种为人处世的价值观、人生哲学等。科学精神、艺术精神、道德精神均包含在其中。人文素养,更注重人的感性因素与情感因素,着重于人的思想自由和个性解放,从而体现出对人类生存意义和价值的关怀,即人文精神。 相似文献
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【正】言语是人的一种行为活动。言语智慧是指人在言语活动中表现出来的表达机智、表现艺术以及丰厚的人文素养、人文底蕴,是人在言语实践活动中创造性地运用语言的综合能力。在文本中,"言语智慧"不是纯粹地运用语言的技术或技巧,而是作者在文本中实现情感与言语表现的统一,是作者独特情思与独特言语的完美统一。 相似文献
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武术是高校体育的一项重要内容,具有很高的人文教育价值。本文对武术与提高大学生的人文知识素养、道德素质和审美能力及开发大学生的“身体智慧”等方面进行探讨,希望对目前体育教学改革和人文教育提供新思路。 相似文献
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中华优秀传统文化是我国历经几千年历史流传下来的艺术瑰宝,有着丰富的思想政治内涵,具有极高的教育价值。将其融入大学生思想政治教育课堂中,有利于增强他们的思想道德品质和人文素养,发挥思政课程的育人价值,促进大学生综合素养的提高。基于大学生思想特点分析中华优秀传统文化融入思想政治教育的价值以及实施路径。 相似文献
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人文素养是一个人外在精神风貌和内在精神气质的综合表现,加强在校大学生的人文素养教育具有十分重要的现实意义。辅导员是高校教师队伍的重要组成部分,是开展大学生思想政治教育、提高大学生综合素质的骨干力量。人文素养教育的实施对辅导员的人文素养和辅导员工作提出了更高的要求。 相似文献