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语文教学的重要组成部分——家庭作业，应是成为充分发展学生个性，进行真正因材施教的重要环节．给孩子综合运用知识．发展和表现个人天赋提供机会，使教学的影响延续到全部的生活之中。让作业成为学生学习、创造、成长的乐园，使作业成为学生发展个性的舞台。因此，我认为在热热闹闹进行语文课堂教学改革的同时，不妨也腾出一点空间．设计一些语文个性化作业，拓展语文学习的空间，充分挖掘学生的创新潜能，使学生的个性得以充分张扬。 相似文献
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张敏 《四川教育学院学报》2002,18(4):19-20
在小学语文教学中，教师要尊重学生不同的情感，兴趣，能力和爱好，灵活教学，鼓励创新，拓宽语文学习的空间，让每个学生在自主探索中自信起来，使个性得到充分发展。 相似文献
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语文教学发展学生个性，是加强素质教育的重要途径。在语文训练中进行个性教育应通过多种途径和方法去充分了解学生的个性，充分适应学生的个性，充分发展学生的个性。 相似文献
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《语文课程标准》提出：“语文课程必须根据学生身心发展和语文学习的特点，关注学生个性差异和不同的学习需求，爱护学生的好奇心、求知欲，充分激发学生的主动意识和进取精神。”在语文教学中，我从以下三方面发展学生的个性，培养学生的创新精神。 相似文献
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1．引导学生开拓属于自己的创新思维空间。在集体生活中，如何发展学生个性是开拓学生的创新思维空间的前提和关键。班主任只有重视每个学生的个性发展，通过适当的交流方式，才能让学生充分地发挥出自己的潜能，去发现别人没有发现的东西。 相似文献
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随着教育改革的深入,生本教育越来越受到人们的重视,让学生成为主体,充分张扬学生个性,发展学生能力,培养创新意识,越来越成为人们的共识。语文教改的重要环节——语文作业设计同样应引起教师的普遍重视,设计学生喜爱的“快乐作业”,融自主性、趣味性、合作性于一体,不但激发学生浓厚的作业兴趣,而且给学生留有自主选择的空间,使他们充分地张扬个性,真正成为学习的自觉探究者和发现者,可以让每一个学生都品尝到成功的喜悦。 相似文献
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对语文作业设计进行大胆改革，强调语文作业个性化，形式灵活多样，并且大胆放手让学生自主实践，积极鼓励学生充分展示独特个性，促进学生的专业成长与终身发展。 相似文献
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在语文教学中，我们应该注意学生的个体差异，满足不同程度学生对语文学习的需求，开发他们的潜能，发展个性，丰富学生的精神世界。那么，如何在课堂教学中培养学生个性，促进学生得到充分的发展呢？ 相似文献
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“以人为本，发展个性”，是语文教学发展的方向。语文新大纲要求教师要“努力形成教学个性”。在高中语文教学的指导思想中，增加了“注意培养创新精神”的内容；在教学目的中，增加了“发展健康个性，形成健康人格”等要求。可见，语文教学要注重个性化，要注重培养有创新精神的学生。个性化的语文教学是语文教改的需要。也是素质教育对语文教学提出的要求。本文试图探讨个性化的语文教学艺术对发展学生个性和培养学生创新精神的意义及作用。 相似文献
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语文教师要树立开放的语文教育观，要富有教育智慧地为学生创造一个伸展个性的空间和环境，要善于抓住学生思维的火花，来开启学生五彩斑斓的智慧之门、心灵之门：培养学生的创造意识，是发展学生创造个性的前提；发挥学生的主动性，是发展学生创造个性的不竭动力；民主平等的师生关系是发展学生创造个性的保障；探索以尊重学生个性为特点的教学方法，是发展学生创造个性的关键；引导学生尝试创造性实践活动，是发展学生创造个性的途径。 相似文献
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语文教学必须以学生为中心,以帮助学生自我充分发挥和实现为要旨。要充分尊重信任学生,激发学生创新个性,鼓励学生勇于创新。因此语文教师必须积极营造学生学习和成长的氛围,让语文化作学生生命中的一泓清泉,滋润其一生。 相似文献
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个性是每个人最重要的精神财富，是人们创造活动的内在依据和能动力量，是一切创造力的基础。因此，高中英语口语课堂教学必须充分创造条件和机遇，张扬学生的个性，让口语课堂教学成为学生现代个性的支点和创造力的天地，促进学生个性的发展和完善。本文就高中英语口语课堂如何实施主体性教学，张扬学生个性以激发学生创新意识进行研究。 相似文献
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开展形式多样的语文活动，可以激发学生兴趣，帮助学生积累知识、扩大语文视野、提高对语文知识运用的能力、培养学生的创新思维等，对促进学生的个性发展是大有裨益的。 相似文献
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袁媛 《语数外学习(高中版)》2013,(9):112
重视学生的个性教育就是重视学生的发展力和创造力。因此,在高职语文的教学中让学生张扬个性、突破创新是非常重要的。本文笔者从重视创新精神,培养学生的个性发展;让学生发扬个性,个个争当"创作家";营造民主、融洽的教学氛围,尊重学生的个性发展等三个方面对高职语文要重视个性教育进行了论述。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2014,(10)
在小学众多课程中,语文有着至关重要的地位,它具有丰富的想象力和创造力。在充分分析了当前语文教育对小学生个性的影响下,对如何通过小学语文来培养学生个性进行了探讨。 相似文献
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21世纪发展需要创新人才。鼓励学生积极思考，保护和发展学生独特鲜明的个性，培养其多元性思维和创新意识，是语文教学的当务之急。 相似文献
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l具备独立自主的教学个性教师的个性有益于创造语文教学的艺术。教师有个性，才有语文教学的艺术。个性意识愈强，个性教学主动性愈明显，愈能有效地进行和指导语文教学。同样，个性意识越强烈，教学创新意识就越强烈，愈能创造地运用于语文教学艺术之中。独立自主的个性是实施个性语文教学的前提。 相似文献