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李文庭 《天津职业院校联合学报》2012,(2):99-102
作者在几年的数学教学中,逐步尝试应用概念图,收到了较好的教学效果,从中我也摸索出概念图制作使用的一些方法并总结出概念图在教学中的作用。教师在实际的教学中要重视概念图的作用,合理地运用概念图,最大限度地优化教学,提高教学质量和教学效果。 相似文献
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卢立 《柳州职业技术学院学报》2014,(2):96-98,123
基于概念图教学理论,在高职非英语专业词汇教学中采用概念图教学,通过元知识讲解、概念图案例、布置绘制概念图的任务、异质分组、小组协作建构概念图、小组展示并讲解概念图、默写概念图中的生词和词组等七个步骤,再建立基于Blog与QQ相结合的教学平台,提高学生的词汇应用能力,培养学生的创新能力。 相似文献
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概念图教学法是一种新式的教学法,利用概念图,可以对命题网路中的各种概念以及关系进行清晰的表达和分析。概念图教学源于国外,在国外教学中的应用比较普遍,在国内生理教学中的应用还处于探索阶段,但已经取得了不错的效果。在生理学中运用概念图进行教学,可以促使学生的学习更加系统和形象,促进学生学习效果的提升。本文介绍了概念图的含义,分析了利用概念图进行生理教学的意义,井对概念图生理教学的应用进行探讨。 相似文献
4.
孙艳萍 《华夏少年(简快作文 )》2013,(6)
随着教育的发展,概念图教学在高中生物教学中的作用越来越重要。就什么是概念图、如何构建概念图、概念图类型和在高中生物课堂教学中的应用作一分析。 相似文献
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李萍 《牡丹江教育学院学报》2007,(1):138-139
Inspiration软件是用来制作概念图的软件之一,在学科教学中应用概念图,可以提高课堂教学的实效性,提高学生的自学能力.本文阐述了什么是概念图,概念图软件在教学中的作用以及如何利用Inspiration软件制作概念图等问题. 相似文献
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随着信息化教育的不断发展,信息化教学评价也应运而生,概念图作为信息化教学评价方法的一种,在日常教学中的应用越来越广泛。但是如何更好、更恰当地应用概念图于教学评价之中才是关键点。文章着重分析了概念图这种评价方法对信息化课堂教学评价的作用,并介绍了概念图评价在日常教学中应用的一般流程,以帮助教师更好地利用概念图评价方式为教学服务。 相似文献
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概念图始于国外,在国内还是一种比较新的教与学的工具,对其的研究和使用都还处于初步阶段。本文首先介绍了概念图的概念、基本知识和制作方法,重点论述了概念图作为导航工具在教学中的各种应用,总结了它做为教学工具应用于教学中的众多优势,分析了概念图这种工具在使用过程中存在的问题,以使概念图这种新兴的教学工具能够最大限度地优化我们的教学过程。 相似文献
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本文主要介绍了概念图及其作用,高中生物概念图的教学意义,以及运用概念图的基本方法,并对概念图教学做了反思。 相似文献
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卢转华 《贵州教育学院学报》2011,(6):68-70
90年代末概念图传入我国,并在教育领域取得一定的成果。从概念图的内涵出发,以概念图在中小学数学教学中应用的意义和策略展开议论。结合前人的研究成果,试图探讨在中小学数学教学中如何通过构建概念图进行有效教学的问题。 相似文献
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概念图的理论及其在教学中的应用 总被引：14，自引：3，他引：14
概念图已经开始为越来越多的人所关注。现代认知主义学习理论和建构主义学习理论都非常好的支持概念图的教学意义。通过概念图进行学习,能提高学生的理解能力和记忆能力,有助于培养学生的逻辑思维和创造性思维。本文主要探讨概念图的理论基础、概念图在教学中的作用和意义、并具体介绍了概念图在实际教学中的应用情况。 相似文献
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概念图作为一种图示表征知识的工具,呈现知识的关联和作图者的思考过程,可以为中学数学教学设计提供逻辑起点、多种可能性方案和最终方案的优化选择。概念图运用于中学教学设计时,教师应考虑作出知识概念图、教学概念图和教学设计概念图等三幅概念图,以形成最佳的教学设计方案。 相似文献
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例述"概念图"在初中生物学概念教学中的应用及概念图三要素在教学中的应用,总结概念图在教师教学设计和展示教学内容、学生课堂做笔记和建构知识体系以及教学评价三方面的优势。 相似文献
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近年来,笔者在小学中高年级数学教学中,运用概念图进行教学,取得了良好的教学效果。本文介绍了概念图工具在小学数学探究式学习中的具体应用以及开展的策略,分析了概念图对学生的影响,并对概念图教学提出了几点建议。 相似文献
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<正>概念图起源于欧美国家,在近现代逐步在我国推广开来。随着新课程理念的不断深入,概念图的运用也是愈发广泛,推广概念图在实际教学中的运用已成为一项基本教学策略。概念图是一种基于学生心理认知的教学工具,对学生的自主学习能力培养作用显著,它能够生动形象地表现和表达教学内容,提高教学效率。高三复习中,学生学习时间紧、任务重、压力大,概念图教学对学生学习的作用不可忽视。那么,如何才能有针对性地在高中生物复习中展开概念图教学呢?下面笔者对 相似文献
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本文介绍了概念图的绘制步骤和规范,论述了概念图教学,就其范例、变式训练、传统概念教学关系、概念图展示,并思考概念图教学不足,以利于教学改进. 相似文献
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作为知识表征和组织的重要工具,概念图策略对于高中数学教学有非常重要的意义,应较为详细地探讨概念图的内涵,论述概念图策略对于高中数学教学的现实意义,在此基础上,进行概念图策略实际应用的研究。 相似文献
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关于概念图在概率统计教学中应用的一些思考 总被引：3，自引：0，他引：3
概念图是用来组织与表征知识的工具,概念图在概率统计教学中的应用为概率统计教学提供了一条新的途径.概念图由3部分组成:节点、连线、连接语词.概率统计概念图的特征有:层次性、综合性和关联性.概率统计概念图的习得经过图式的获得以及图式的精制两个阶段.概率统计概念图的功能体现在以下几方面:概念图对输入刺激的解释功能;概念图对输入刺激的评判功能;概念图的迁移功能. 相似文献