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物体运动规律的研究是物理学的重要内容,学生由于缺乏对生活实际的经历,往往会对某些概念和现象理解不透彻,甚至出现一些错误.笔者拟就“物体的运动”这一章节中的几个误区举例说明.例1如图1:求120秒内的平均速度大小,20秒内的平均速率;2第10秒末的瞬时速度大小,10秒末的瞬时速率.解析:根据图像大部分学生很快得出答案:1相等,都为0.5m/s.2相等,都为2m/s.教科书中有:“通常把速度的大小叫速率”.下面作简要区分:第一,平均速度和平均速率.平均速度是发生的位移和所用时间的比值,平均速率是发生的路程和所用时间的比值.由于在20秒内位移大小和… 相似文献
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在我们的教材中,“平均速度”是在直线运动部分定义的,因此导致人们对与平均速度相关的一些问题辨析不清。例如:1、作变速运动的质点在某段时间内平均速度的大小能否描述它在该段时间内运动的平均快慢?2、即时速度的大小叫做即时速率,而平均速度的大小能否叫做平均速率?要回答上述问题,一要了解平均速度的一般定义,二要了解平均速率的定义。现引用平均速度和平均速率的定义如下:“在时间△t内,设质点的位移为△r,比值△r/△t是位矢的平均变化率,称为质点在时间△t内的 相似文献
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在目前几本通用的普通物理力学教材中,对平均速度大小的物理意义有这样的论述:平均速度的大小表示质点在确定的时间内运动的平均快慢;质点运动的平均快慢有两种描述方法,即可用平均速度的大小和平均速率来描述.(见参考文献) 相似文献
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滑动摩擦力是高一物理力学中的最后一种性质力,而且是难度最大、涉及问题最多的一种性质力。关于它的学习和理解,直接影响到随之而来的物理学习。平均速度与平均速率是高中物理运动学中比较容易混淆的两个概念,稍不留神就会张冠李戴。避免错误之诀窍只有一个：谨记两个定义。 相似文献
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易混概念一:速度与速率、平均速度与平均速率速度是表示物体运动快慢和方向的物理量,它等于位移s跟发生这段位移所用时间t的比值.公式为v=(△s)/(△t),是矢量.在变速运动中,(△s)/(△t)随△s或△t的选取的不同而不同,这一比值反映了平均速度,而平均速度只能粗略地描述物体的运动情况,方向为这段时间内的位移方向. 相似文献
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本文旨在明确速率的定义、变化率的含义,同时通过极限思想来解释速度、速率、平均速度、平均速率几个物理量的意义和相互关系. 相似文献
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王栋 《中学物理教学参考》1995,(6)
平均速度与平均速率是不同的物理量,二者在数量上也不一定相同。 瞬时速度是矢量,瞬时速率是标量。二者是不相同的物理量。但因Δt趋于0时,Δr的量值|Δr|趋近于Δs,因而υ的大小等于ν。 我们若对上面的定义做逆向讨论,应当得到如下等式: 相似文献
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平均速度描述的是物体位置的变化快慢或是物体位移的变化快慢而非物体运动的快慢,描述物体运动快慢的物理量应是平均速率． 相似文献
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易混概念速度与速率、平均速度与平均速率
速度是表示物体运动快慢和方向的物理量,它等于位移s跟发生这段位移所用时间t的比值． 相似文献
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知道1．能说出什么叫机械运动，知道机械运动是最普遍现象．2．能说＊什么叫参照物，知道运动和静止是相对参照物来说的．3．能识别物体运动还是静止，能识别选择对么作参照物．4．能说出什么叫匀速直线运动．5能说＊什么叫天速运动。6能说出什么叫平均速度．理牌1．说＊匀速直线运动的速度的物理意义和定义．2．理解速度单位及其换算．3．理解公式v一s八的物理含义，用公式求速度、路程或时间掌握1．掌握测量平均速度所需器材．2．会用利度尺和钟表测平均速度．《简单的运动》学习目标@黄奕评 相似文献
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变速直线运动物体在某段时间内的平均速度等于它在这段时间内的位移s与时间t之比,即v=s/t.对于匀变速直线运动,其平均速度的大小除了用该式计算外,还有下面两个关系: 相似文献
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《中学课程辅导(初二版)》2003,(8):35-36,25
二蔺犷一丫-L平均速度描述的是物体在或内平均快慢的程度-2.甲、乙两物体做变速直线运动_,在通过同一段路程后,测甲的平均速度;1二汗峨叮心认肠门刀冷认刀跳有”心刀5m/s,比较这两个平均速度的大小有约于,可能大于)二.在前半段路程内所用时间有‘18km小,乙的平均速度妈=l._____几镇一定大于,一定小在前乳纂忽奥叠黔价空黔紧粼纂迄着用嘿黔凳默蕊梦0srPJ缨“4刁、明的爸爸驾驶汽车在高速公路上行驶,小明根据里程表和手表算出,半小时内汽车的平均速度是108kn“11.小明的爸爸说咱们前上oln妇妇国过的路程是20k班月体么他们后20)日i。通过的路… 相似文献
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两电阻R1、R2并联后的总电阻大小计算公式为:R总=（R1R2）/（R1+R2）（两量之积除以两量之和）.而在整个初中物理内容中,有很多内容的答案与以上公式的样式有惊人的相似之处.一、两半程均速问题这类问题的关键是全程前后两部分的路程要相等,已知这两半路程的平均速度,求全程的平均速度.例1一物体沿直线从点A运动到点B,点 相似文献
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对于计算运动物体的平均速度 ,一些同学感到很棘手 ,总把平均速度与速度的平均值混为一谈。那么什么是平均速度 ?求平均速度应该注意哪些问题呢 ?平均速度是表示变速运动物体的平均运动快慢的物理量。它的大小等于变速运动物体在单位时间内通过的路程。其计算公式 :υ =st ,可见 ,平均速度等于变速运动物体通过的路程跟通过这段路程所用时间的比值。求运动物体的平均速度应该注意以下三个方面 :1、变速运动物体在不同时间段内 ,其平均速度是不同的 ,因此必须指出是哪一段时间内的平均速度。例 1 做变速直线运动的某物体 ,前 5s通过 1 0m路… 相似文献
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一、平均速度的意义“速度”是用来表示物体运动快慢的物理量.对于作匀速直线运动的物体,由于它们运动的快慢和方向均不变.即速度的大小不会变化,这个速度是准确地反映了它的运动快慢情况.但在日常生活中.人们见到的大量物体的运动如火车、汽车等交通工具的开行、停下:工厂里行车、电瓶车的开行、停止;人们走路、跑步等等,都是时快时慢的.也就是说.大量物体的运动都是变速运动,用“平均速度”只能粗略地反映出作变速运动的物体在某段路程中的平均快慢程度.比如,汽车从甲城开到乙城的速度是45千米/小时.是指的平均速度.在从甲城开往乙城的过程中,某段路程时的速度可能分别是30千米/小时、70千米/小时. 相似文献
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刘琳 《中国科教创新导刊》2012,(25):95-95
日语和汉语中都有被动句,但是在表现形式上有很大的差异.汉语句子中通常是借助“被,叫,给,让”等介词来表达被动.其中“被字句”是最典型的被动句之一.日语的被动句大致分为“直接被动句”和“间接被动句”.日语学习者在掌握了被动句的基本构造后,往往按照母语的习惯套用被动句从而造成错误,被动句是日语学习中一大难点. 相似文献