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课余体育是指学生在课余时间里，运用各种身体练习和方法，以发展身体、增强体质、活跃身心、提高运动技术水平和丰富业余化生活为目的而进行的体育活动。党和政府对学校开展课余体育锻炼一贯给予高度的重视。1982年，教育部发出了《关于保证中小学生每天有1小时体育活动的通知》，要求学校开展多种课外体育活动，保证每个学生每天有1小时以上的体育活动时间。1990年，国务院批准颁布的《学校体育工作条例》明确规定：“普通中小学、 相似文献
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陈祁罕 《福建基础教育研究》2009,(5):121-123
1前言
中学课外体育活动是中学体育工作的重要组成部分,是实现学校体育教学目的、任务的重要途径之一。课外体育活动是指在课余时间里学生运用各种体育手段和方法,以增强体质、促进身心健康、丰富课余文化生活等为目的的身体活动。《学校体育工作条例》中明确规定,“中小学生每周安排一次以上课外体育活动,保证学生每天有一小时体育活动的时间”。教育部、国家体育总局、共青团中央共同决定,从2007年开始,结合《学生体质健康标准》的全面实施,在全国各级各类学校中广泛、深入地开展全国亿万学生阳光体育运动。本文旨在通过对我校学生课外体育活动开展现状的调查,发现存在的问题,并提出针对措施,为今后搞好课外体育活动,深化体育教学改革提供参考依据。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2014,(11)
<正>课外体育锻炼指学生在课余时间里运用各种体育锻炼方式,以增强体质,促进身心健康,丰富课余文化生活等为目的的身体锻炼活动。国家教委在《学校体育工作条例》《中学生体育合格标准》中明确规定:"必须保证学生每天有一小时体育活动时间;中学生参加课外体育活动每周不少于两次。"这说明国家对中小学课外体育锻炼的开展和学生参加课外体育锻炼时间与频率等越来越重视, 相似文献
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《学校体育工作条例》中明确规定：“普通中小学、农业中学、每天应当安排课间操。每周安排三次以上课外体育活动，保证学生每天有一小时体育活动时间。”为了更好地贯彻此规定，结合素质教育及全民健身计划的要求，提出了开展大课间活动的构想、实施方案和保证措施。 相似文献
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一、前言
课外体育活动是学校体育工作的重要组成部分,是实现学校体育教学目的、任务的重要途径之一。《学校体育工作条例》中明确规定“中小学生每天应当安排课间操,每周安排三次以上课外体育活动,保证学生每天有一小时体育活动的时间”。本文通过对河南省中学生课外体育活动的调查研究,旨在了解中学生课外体育活动的现状及存在的问题,为深化学校体育改革提供依据。 相似文献
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《学校体育工作条例》明确提出：学校体育工作基本任务就是增进学生身心健康、增强学生体质。它的基本表现方式为体育课教学、课外体育活动、课余体育训练和竞赛。学生每天一小时体育活动是指学生个体每天参加上述体育活动时间的总量。但学生体育活动落实情况却不容乐观,很多农村小学的体育活动时间没有达到一个小时。为此,在2007年4月29日,我国启动“全国亿万青少年学生阳光体育运动”,保证每日1小时锻炼时间。 相似文献
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通过对北京市18个区县小学随班就读学校课外体育活动现状的调查研究,结果显示:随班就读学校重视课外体育活动工作,能够较好地开展和保证课外体育活动,但缺乏针对随班就读学生特点的课外体育活动.多数学校能够保证随班就读学生每天1小时的课外体育活动时间,组织课外体育活动时能够考虑学生的差异,但策略比较消极和被动.多数随班就读学校只开展适合健全人参加的课余运动训练项目,绝大多数学校没有开展残疾人运动项目,而且多数教师对残疾人体育项目不了解. 相似文献
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《国家中长期教育改革和发展规划纲要（201（k--2020年）》明确指出：把促进学生健康成长作为学校一切工作的出发点和落脚点,确保学生体育课程和课余体育活动时间;2011年3月,“保证中小学生每天一小时校园体育活动”写入政府工作报告;2011年7月,教育部下发了关于《切实保证中小学生每天一小时校园体育活动的规定》的通知．。然而,学校体育的开展一直受到“安全”这个紧箍咒的束缚,不可预测的体育意外伤害束缚了体育教师的手脚,让学校感到无所适从。有效避免和解决校园体育活动中可能出现的伤害事故, 相似文献
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《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》指出,确保学生每天锻炼一小时。于是每个学校如火如荼地进行大课间体育活动,与此同时,我们在思考着另外一个问题：如何把体育锻炼延伸到课外,真正树立学生终身体育的思想,切实提高学生的运动技能和自主锻炼能力。根据学校实际,以“体育长作业”作为突破口,适当的布置一些体育课外作业,依体育长作业设计原则,加强家校联系,有计划有目的地开展长效活动,使学生在假期和课余也能够参加体育锻炼,在保证“每天锻炼一小时”的同时,掌握课堂中学不到的体育技能和课外体育常识,搭起校内外体育锻炼的桥梁。 相似文献
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河南省部分学校学生课外体育活动的调查研究 总被引：1，自引：0，他引：1
课外体育活动是学校体育的重要组成部分,它对增强学生体质起着积极作用,并直接关系着基层合格人才的培养。1951年,中央人民政府政务院规定：“学生每日体育,娱乐活动或生产劳动时间,除体育课及早操和课间操活动外,以1小时为原则。”1997年,教育部、国家体委、卫生部、团中央又规定：“抓好每天1小时的体育锻炼。要认真做好早操、课间操,提高做操质量。每周最少安排两节课外体育活动,列入课表,保证每天平均有1小时的体育锻炼。”进入21世纪, 相似文献
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为全面贯彻教育方针,培养德智体美劳全面发展的一代新人,我校的体育工作,从1982年建校起,就坚持面向全体学生,以开展群体活动为主的原则,保证了学生每天有一小时以上体育锻炼时间,提高了身体素质,促进了教育质量的提高。具体措施是: 一、把课外体育活动改为体育课从1983年起,学校把每天一小时体育锻炼时间纳入课表,每班每天排一节体育课,变课外体育活动为课内体育教学。其中,有两节按体育教学大纲要求按班级上课,另四节进行身体素质 相似文献
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课外体育活动是学校体育工作的重要组成部分,是实现学校体育目的的重要途径之一。开展好课外体育活动,对于学生增强体质、促进身体正常发育、巩固体育课所学技术技能、陶冶思想情操、丰富课余生活等都具有重要意义,同时也是实现素质教育,完成国家规定的学生《体质健康》标准的重要手段。但是,如何针对初中学生的特点,开展既生动活泼又有锻炼实效的活动,则是每个体育工作者,尤其是体育教师必须不断探索的问题。下面我就如何针对初中学生的年龄和身体特点开展好课外体育活动谈谈体会。 相似文献
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《教育部关于落实保证学生每天体育活动时间工作意见》要求：“各地中小学必须按照国家有关中小学体育课开设的规定和要求,开齐并上好体育课,保证课外体育活动时间．凡没有体育课的当天,学校要组织学生参加一小时体育活动,课外活动时间应排进课表．”本文根据对我校初中学生课外体育活动情况的调查,对我校学生参加课外体育活动的认知态度、活动形式、锻炼时间、锻炼质量、场地器材使用等进行理性分析,提出课外活动的管理原则及管理方法的建议． 相似文献
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对学校体育第二课堂有关理论的探讨 总被引：1，自引：0，他引：1
丁丰斌 《新乡教育学院学报》2005,18(3):93-94
随着学校体育改革的不断深入,学校体育第二课堂已被广大体育教育工作者广泛重视。通过查阅文献以及对相关理论比较,认为广大教育工作者对与体育第二课堂有关的几个基本理论概念容易搞混,缺乏统一的认识。为了促进体育课程改革,保证学生每天1小时的体育活动时间,对相关的概念进行了区分,同时建议,把体育第二课堂、课余体育、课外体育活动尽快地列入课表,以加强学校体育的管理,加快体育课程课内外一体化进程。 相似文献
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我校从一九八二年下半年起执行了教育部关于《保证中、小学生每天有一小时体育活动》的通知。除每周上好两节体育课,每天做好两次眼保健操、课间操外,在没有体育课的当天下午,安排一节体育活动,切实保证了学生每天有一个小时的体育活动时间。关键在于领导贯彻执行关于“保证学生每天有一小时体育活动”的通知精神,关键取决于领导的认识和决心。我们认为,实验小学的示范性、实验性,首先应该表现在全面贯彻教育方针。克服片面追求升学率方 相似文献
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马莹 《中国小学语文教学论坛》2008,(9)
设计背景
教育部、国家体育总局和团中央联合发布《关于开展全国亿万学生阳光体育运动的通知》,明确提出保证学生平均每个学习日有一小时体育锻炼时间,并将学生课外体育活动纳入教育计划,形成制度。今年新学期开学,我们学校也步入了阳光体育活动之中。学校增加了早上锻炼和体育活动课, 相似文献
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目前我省中小学的体育改革搞得如何?有哪些较好的做法和经验?现将近几年我们在开展各种体育教学教研活动和平时在调查研究中所了解到的一些基本动向与成果作如下综述,以窥其貌。改革课程设置落实每天一小时改革课程设置,是落实每天一小时锻炼时间和有效增强学生体质的重要环节。现在我省不少学校在现行体育课程设置和安排上作了改革。这主要有三种形式:一是从本校的情况出发,合理地增加体育课的学时。九江三中1984年开始把每周两课时的课外体育活动列入课程表,每周安排四节体育课(两节为大纲教材课,增设一节达标课和一节活动课)。樟树中学1985年起每周也上四节体育课(其中两节按大纲教学,另两节安排在下午,按开展文体活动的要求组织教学)。吉安市白鹭洲中学将每周两课时体育课增加到三至四课时也有几年了;二是绝大多数学校采取每天早晨安排20～30分钟的早锻炼或利用课余 相似文献